教科版語文五下我最喜愛的景物詳細(xì)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-09 07:23本頁面
【導(dǎo)讀】自己讀過的描寫景物的美文、古詩文的看法和感受。在習(xí)作中要求學(xué)生寫“我最。前后內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)系緊密，易于激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。描繪出屬于自己的圖畫。自己對景物的贊美之情。今天，讓我們拿起手中的筆，去描繪我們心中喜愛的景物（板書。（一）指導(dǎo)審題，提煉要求。（二）喚醒記憶，明確選題。同學(xué)互相說一說。并用生動的語言來表現(xiàn)喜愛之情。峽的早晨、中午、黃昏和夜晚的不同景色之美。一說，注意說出景物的特點，小組成員要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言并互相評一評。學(xué)生學(xué)會欣賞別人的習(xí)作從而完善自己的習(xí)作。沒有寫完的同學(xué)，課下完成你的習(xí)作。
【正文】 下意見。 （ 五年級學(xué)生有一定的生活閱歷和知識積累，編寫提綱后再說一說，幫助學(xué)生理順寫作思路，養(yǎng)成編寫提綱的習(xí)慣。 ) 四、撰寫初稿，評議完善 動筆練寫。學(xué)生根據(jù)自己的提綱，動筆習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。適當(dāng)時，讓寫得好的同學(xué)把習(xí)作讀一讀，供其他同學(xué)借鑒，以完善自己的習(xí)作。 把自己的習(xí)作讀一讀，改一改。 小組內(nèi)互讀、互評。 （ 相互聽一聽，評一評，不僅能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中存在的不足，也能使學(xué)生學(xué)會欣賞別人的習(xí)作從而完善自己的習(xí)作。 ) 五、總結(jié) 同學(xué)們，生活中的一草一木都需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受。只要大家在平時的生活中善于觀察，善于積累，善于想象，我們就會感受到大自然的美妙，感受到生活的樂趣。沒有寫完的同學(xué)，課下完成你的習(xí)作。
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