教科版語(yǔ)文六下童年的朋友詳細(xì)解讀-資料下載頁(yè)
2024-12-08 22:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。小狗，或者是一只小熊、一個(gè)布娃娃。今天，老師要介紹一位蘇聯(lián)作家——維·德。拉貢斯基，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他的童年回憶。我們中國(guó)的漢字有一類(lèi)叫做形聲字，它的字形中一部分表示這個(gè)字的讀音，一部分表示這個(gè)字的意義。解這些可以幫助我們很好地記住它們的字音、字形和意思。（指的是“我”童年時(shí)的玩具小熊。課文講“我”想用童年的朋友舊玩具熊。作為練習(xí)拳擊的沙袋。但是在“我”準(zhǔn)備練習(xí)前，回憶起以往與“小熊”朝夕相。（二）精讀課文重點(diǎn)段，想一想，是什么讓“我”又改變了想法？導(dǎo)學(xué)生讀出“我”內(nèi)心的不平靜，既有回憶美好往事的甜蜜，又有自責(zé)。小熊用那一大一小的眼睛對(duì)我笑著，而我卻想拿它練拳擊，我真的很。有時(shí)間可以當(dāng)場(chǎng)練筆。
【正文】 情 讓我們?cè)僖淮稳ジ惺茏髡吲c玩具“小熊”之間的親密情誼，感受那豐富多彩的童年生活。 （學(xué)生有感情地朗讀文章的后三個(gè)自然段） 童年的美好回憶是最珍貴的，我想作者肯定還有很多話沒(méi)有說(shuō)，經(jīng)歷了這次情感的轉(zhuǎn)變，替作者想一想，小熊現(xiàn)在怎樣，他會(huì)怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)你試著仿照課文寫(xiě)法，合理想象） 三、總結(jié)全文，遷移訓(xùn)練 同學(xué)們，童年生活的回憶是美好的，讓我們珍惜所有帶給我們快樂(lè)感受的一切事物吧，也許是一些人，也許是那些可愛(ài)的玩具，也許是幾本精彩的故事書(shū) ?? 布置作業(yè)： 說(shuō)說(shuō)自己童年的朋友是誰(shuí)？寫(xiě)一個(gè)發(fā)生在自己和他（它）之間的一個(gè)故事?？梢哉归_(kāi)恰當(dāng)?shù)南胂?，把你們之間的感情體現(xiàn)出來(lái)。 有時(shí)間可以當(dāng)場(chǎng)練筆。
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