教科版語(yǔ)文六下古詩(shī)兩首-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦兩首古詩(shī)。2、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，能借助圖畫(huà)，想象古詩(shī)的場(chǎng)景。3、感受古詩(shī)文學(xué)和意境的美，從中懂得求知的道理。教學(xué)重點(diǎn)背誦課文，同時(shí)能理解課文所表達(dá)的道理。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的求知的道理。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)

2024-12-08 17:04

教科版語(yǔ)文六下我愛(ài)大自然-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《我愛(ài)大自然》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能選擇自己喜歡的自然美景，通過(guò)自己觀察，了解它的特征，然后把觀察到的寫(xiě)出來(lái)。能力目標(biāo)：練習(xí)抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)具體，受到美的熏陶。情感目標(biāo)：通過(guò)觀察與描寫(xiě)自然景色，受到美的熏陶。教學(xué)重、難點(diǎn)能把觀察到的寫(xiě)具體，并有一定的順序。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、談

2024-12-08 22:46

教科版語(yǔ)文六下為學(xué)詳細(xì)解讀-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、理解為學(xué)由難向易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是“事在人為”。2、理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)理解“為”、“鄙”“語(yǔ)”“恃”“去”“顧”等詞的意思。3、理解“人之為學(xué)”關(guān)鍵在于“立志去為”的道理，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立志向，大膽實(shí)踐的精神。4、有感情的朗讀課文，讀出人物對(duì)話不同語(yǔ)氣和感情，并背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn)1、有感

2024-12-08 17:05

教科版語(yǔ)文六下采蓮曲詩(shī)詞解析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】采蓮曲【唐】王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。注釋羅裙：用絲綢做的裙子。一色：同一顏色。裁：剪裁。芙蓉：蓮花。向：對(duì)著，朝著。亂入：爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入。始覺(jué)：才知道。譯文采蓮少女的綠羅裙融入到田

2024-12-09 07:21

教科版語(yǔ)文六下游園不值詩(shī)歌解析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】游園不值南宋·葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。注釋游園不值：想游園沒(méi)能進(jìn)門兒。值，遇到；不值，沒(méi)得到機(jī)會(huì)。應(yīng)憐：應(yīng)該愛(ài)惜。應(yīng)，應(yīng)該；憐，憐惜。屐齒：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。小叩：輕輕敲門。柴扉：用木柴

2024-12-08 22:46

教科版語(yǔ)文六下語(yǔ)文七色光六-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《語(yǔ)文七色光六》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確地運(yùn)用疊字構(gòu)成的詞語(yǔ)進(jìn)行詞語(yǔ)搭配練習(xí)，并能正確區(qū)分“的”“地”的用法。2、積累有關(guān)理想、誠(chéng)實(shí)、勤勉、學(xué)習(xí)等方面的名言警句，鼓勵(lì)學(xué)生用名言警句為同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。3、通過(guò)閱讀短文，了解記敘文的寫(xiě)作要點(diǎn)，知道學(xué)生在寫(xiě)記敘文是能抓住人物的特點(diǎn)或典型的事例表達(dá)真情實(shí)感。4、通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生勤思善想，

2024-12-08 22:45

教科版語(yǔ)文六下選題習(xí)作教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在我們的生活中，有許多高尚的人。請(qǐng)從下面的題目中選擇一個(gè)，寫(xiě)一寫(xiě)自己敬佩的人。1、記一個(gè)高尚的人。2、某某，你真棒！要求：1、可運(yùn)用敘述、描寫(xiě)，也可以有適當(dāng)?shù)淖h論。2、寫(xiě)完后認(rèn)真讀一讀，刪去可有可無(wú)的文字。

2024-11-19 06:36

教科版語(yǔ)文六下為學(xué)生字學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鄙曰恃乎僧吾生字學(xué)習(xí)鄙bǐ1、郊野之處，邊遠(yuǎn)的地方。2、粗俗。3、輕蔑，看不起。4、品質(zhì)低劣。邊鄙鄙陋鄙視鄙視曰yuē1、說(shuō)。2、為（wéi），是。子曰一曰火

2024-11-19 10:38

教科版語(yǔ)文六下向往綠色生字學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】萌摻茁囂生字學(xué)習(xí)萌méng1、發(fā)芽，開(kāi)始發(fā)生。萌發(fā)摻chān1、混合。摻雜茁zhuó1、壯盛，壯健。茁壯囂xiāo1、喧嘩。喧囂

2024-12-11 11:24

教科版語(yǔ)文六下威尼斯生字學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】昵生字學(xué)習(xí)昵nì1、親近。親昵

2024-11-19 06:36

教科版語(yǔ)文六下摸瓜生字學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】咳蛤蟆生字學(xué)習(xí)咳ké1、呼吸器官受刺激而引起一種反射作用。把吸入的氣急急呼出，同時(shí)發(fā)聲，能清除呼吸道中的異物或痰，亦是某些病的癥狀?？人詇āi1、嘆息。蛤há1、青蛙和蟾蜍的統(tǒng)稱。蛤蟆gé1、軟體動(dòng)物，

2024-12-12 22:22

教科版語(yǔ)文六下揠苗助長(zhǎng)教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、正確認(rèn)讀本課要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握會(huì)寫(xiě)的字。2、借助注釋和工具書(shū)，讀懂文言文。體會(huì)文言文語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受文言文朗讀的節(jié)奏美，并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。3、能理解寓言意思。初步掌握學(xué)習(xí)文言文的基本方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)生字學(xué)習(xí)趨寓謂予qūyù

2024-11-19 03:51

教科版語(yǔ)文六下游園不值教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《游園不值》葉紹翁，南宋中期詩(shī)人，本姓李，祖籍建安（今屬福建）。他作為南宋江湖詩(shī)派的一員，寫(xiě)下了許多描寫(xiě)田園風(fēng)光及生活的詩(shī)作，其詩(shī)長(zhǎng)于絕句，寫(xiě)景尤工。作者資料：游園不值值：逢、遇到。讀了這個(gè)題目，你知道了什么？還有什么疑問(wèn)？詩(shī)題意思：想到花園里去游玩未遇到主人，不能進(jìn)園觀賞。詩(shī)

2024-11-19 06:36

教科版語(yǔ)文六下馬拉松的故事-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《馬拉松的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析課文記敘了雅典士兵菲地皮茨在馬拉松戰(zhàn)役中3次長(zhǎng)途奔跑傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)信息，因體力耗盡而犧牲。人們?yōu)榱思o(jì)念這個(gè)愛(ài)國(guó)者，將其奔跑的距離定為奧運(yùn)會(huì)長(zhǎng)袍比賽中的馬拉松賽跑。故事傳遞這樣的思想：奧運(yùn)會(huì)比賽表現(xiàn)人類共同的心愿——對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)和平的向往、對(duì)自由的追求。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文。認(rèn)識(shí)

2024-12-08 22:45

教科版語(yǔ)文六下交流學(xué)習(xí)方法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《交流學(xué)習(xí)方法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、總結(jié)交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。3、在交流中懂得團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)出良好的學(xué)習(xí)方法，并在同學(xué)面前大膽交流。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入上學(xué)期經(jīng)過(guò)全班

2024-12-09 07:22

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