【正文】 的表述，不正確的是（），小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的開放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)功能的目的 的重點(diǎn)集中于組員與組員之間為滿足共同需要所產(chǎn)生的互動(dòng)過(guò)程埃里克森通過(guò)引入（）因素來(lái)發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展劃分為八個(gè)階段。 在運(yùn)用自身?yè)碛械膶I(yè)知識(shí)和技巧調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象自身的能力和資源，發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛在能力，促使對(duì)象發(fā)生有效改變的過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色是（） 多項(xiàng)選擇題：老年人獲得社會(huì)保障的權(quán)利包括（）,B,C,D以下屬于殘疾人合法權(quán)益的內(nèi)容的是（）。,B,C,D《婚姻法》關(guān)于親子關(guān)系的規(guī)定包括（）。,B根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的是（ABD）。，所在單位和本人已按照規(guī)定履行繳費(fèi)義務(wù)滿一年的，,B,D多項(xiàng)選擇題：對(duì)國(guó)際社會(huì)工作的“個(gè)別化”原則的正確理解有（），社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理疾病狀況 等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突。充分挖掘個(gè)人潛能是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一,B,C,E心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與服務(wù)對(duì)象感受到的壓力有關(guān)，這種壓力主要體現(xiàn)為（），導(dǎo)致成長(zhǎng)早期形成的問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái),B,C,D下列選項(xiàng)中，屬于支持性技巧的有（）,C,D,E心里社會(huì)治療模式的診斷包括（）,B,E在小組工作中，發(fā)展模式的特點(diǎn)是（）、學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享獲得自我成長(zhǎng),D,E多項(xiàng)選擇題：在小組的結(jié)束期，工作者的主要任務(wù)有（）,B,C,E設(shè)計(jì)小組活動(dòng)不能隨意率性而為。而是要以活動(dòng)為媒介達(dá)到特定的小組目標(biāo)，因此在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)要考慮的因素是（），資源的供給狀況是否與活動(dòng)的要求相適應(yīng)、心里、情緒、教育程度等方面的特征,C,E與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的獨(dú)特性是（）,B,D,E志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)有的是以自我為中心的動(dòng)機(jī)，也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)。下列中以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)是（），希望收到他人的尊敬，參與環(huán)保志愿活動(dòng)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，因此參加某福利機(jī)構(gòu)的志愿活動(dòng)，將來(lái)會(huì)有“善有善報(bào)”,D,E由于社會(huì)工作的工作性質(zhì)，被督導(dǎo)者經(jīng)常容易受過(guò)重的壓力和緊張，并產(chǎn)生煎熬的危機(jī)，社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源有（）,B,D,E多項(xiàng)選擇題：國(guó)際社會(huì)工作所認(rèn)同的“接納”原則意味著（），社會(huì)工作者都應(yīng)當(dāng)保持寬容、尊重的態(tài)度，是建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的倫理前提、性別、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教信仰以及精神或生理殘疾等因素而對(duì)服務(wù)對(duì)象有所歧視、排斥或拒絕提供服務(wù),C,D,E社會(huì)政策的目標(biāo)包括（），提高社會(huì)的生活質(zhì)量，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)整合與社會(huì)進(jìn)步 ,B,C個(gè)案會(huì)談技巧主要包括（）,B,D社會(huì)策劃模式強(qiáng)調(diào)方法的科學(xué)化，特點(diǎn)是運(yùn)用科學(xué)方法，包括運(yùn)用（）來(lái)協(xié)助做出決定。、處理和分析資料、處理和分析資料、處理和分析資料、處理和分析資料、處理和分析資料,B社區(qū)工作者與社區(qū)居民的接觸需要介紹自己，必須注意（）“熟人”引見(jiàn)自己，必須時(shí)可以與居民爭(zhēng)論 ，讓居民了解你是從哪里來(lái)，社區(qū)工作者要出示工作證，表達(dá)要簡(jiǎn)單和直接,C,D,E多項(xiàng)選擇題：社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要資金來(lái)源有（）,B,C在社會(huì)工作督導(dǎo)中，如果督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)務(wù)工作，焦點(diǎn)集中于特殊議題，那么這種督導(dǎo)一般屬于（）,D以下屬于封閉式問(wèn)題的是()，失業(yè)后你與配偶吵架的次數(shù)：（1）增多了（2）沒(méi)有變化（3）減少了：（1）參加過(guò)（2）沒(méi)有參加過(guò)？，失業(yè)后你的睡眠情況：（1）沒(méi)變化（2）變?cè)懔耍?）變好了：（1）農(nóng)村（2）小城鎮(zhèn)（3）城市,B,D,E危機(jī)介入模式形成了有效調(diào)適和治療危機(jī)工作的一些重要原則，主要有(),B,C,D在小組初期，打破僵局的活動(dòng)經(jīng)常運(yùn)用，它主要是創(chuàng)造輕松和諧的小組氣氛，以利于組員相識(shí)。常見(jiàn)的活動(dòng)有(),B,C,D多項(xiàng)選擇題：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)中問(wèn)題的排列順序一般遵循一下（）原則,C,E對(duì)國(guó)際社會(huì)工作的“自決權(quán)和知情同意”原則的正確理解有（），社會(huì)工作者要與服務(wù)對(duì)象保持良好的溝通、方式并在事關(guān)服務(wù)對(duì)象利益的決策中起到主導(dǎo)作用，工作者應(yīng)根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他人代行選擇和決策權(quán)利，社會(huì)工作者可以代替服務(wù)對(duì)象做決定,B,C,D對(duì)我國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀的正確理解有（），同時(shí)也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中公民道德建設(shè)建設(shè)的有效成分，因而我國(guó)的社會(huì)工作價(jià)值觀可以全盤搬用，避免陷入追捧個(gè)人利益至上的個(gè)人主義和過(guò)分注重眼前利益的實(shí)用注意、深入的改革開放所帶來(lái)的社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化趨勢(shì)的形成，使得我們?cè)诮?gòu)自己的社會(huì)工作價(jià)值體系過(guò)程中可以借鑒國(guó)際社會(huì)工作的已有成果、社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展變化而適當(dāng)調(diào)整,C,D,E張先生是一位抑郁癥患者，近幾個(gè)月來(lái)都不愿意出門，感覺(jué)自己精神很虛弱，對(duì)什么都不感興趣。接案以后，社會(huì)工作者在介入的開始階段比較注重發(fā)掘張先生自己感興趣的事情，增強(qiáng)張先生的行動(dòng)動(dòng)力；當(dāng)張先生開始嘗試做一些自己喜歡的事情后，社會(huì)工作者相應(yīng)的提供一些新的行為方法和知識(shí)，以調(diào)整其過(guò)去的行為方式；當(dāng)張先生開始,C,D,E社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定和實(shí)施過(guò)程中的角色有（）,C,D多項(xiàng)選擇題：制定一個(gè)完備的服務(wù)工作計(jì)劃要求社會(huì)工作者做到（）、階段和方法 D． E．,B,D,E個(gè)案工作中，追蹤的主要任務(wù)有()，鞏固服務(wù)對(duì)象已經(jīng)取得的進(jìn)步，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持,B,C下列關(guān)于個(gè)案工作介入過(guò)程的表述錯(cuò)誤的有（）—收集資料—制定計(jì)劃—簽訂協(xié)議—開展服務(wù)—結(jié)案—評(píng)估—追蹤—收集資料—簽訂協(xié)議—制訂計(jì)劃—開展服務(wù)—結(jié)案—評(píng)估—追蹤—收集資料—制定計(jì)劃—簽訂協(xié)議—開展服務(wù)—追蹤—結(jié)案—評(píng)估—收集資料—制定計(jì)劃—簽訂協(xié)議—開展服務(wù)—追蹤—結(jié)案—評(píng)估—制訂計(jì)劃—收集資料—簽訂協(xié)議—開展服務(wù)—結(jié)案—評(píng)估—追蹤,C,D,E社會(huì)工作行政雖然不是具體的、直接的社會(huì)服務(wù)，但是它的優(yōu)劣直接影響著直接服務(wù)活動(dòng)的開展效果，因?yàn)樗鼘?duì)直接社會(huì)服務(wù)有著（）等作用 ,C,D,E個(gè)案工作收集資料的工作重點(diǎn)有（）A． 明確服務(wù)對(duì)象的要求B． 收集服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的有關(guān)資料C． 明確服務(wù)對(duì)象問(wèn)題形成的原因D． 對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估E． 初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要,D多項(xiàng)選擇題：協(xié)助優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院、軍休所內(nèi)新的生活屬于下列哪項(xiàng)工作的主要內(nèi)容（）在小組工作中，互動(dòng)模式其基本假設(shè)是（），使組員發(fā)掘自身潛能 ,C,E在發(fā)展資源方面，社區(qū)工作者主要是()，指導(dǎo)社區(qū)工作，推動(dòng)本社區(qū)各類團(tuán)體關(guān)注和參與社區(qū),C,D問(wèn)卷的設(shè)計(jì)一般包括以下（）步驟，明確和認(rèn)識(shí)研究問(wèn)題,C,E社會(huì)工作者間接服務(wù)的角色主要有（）。,B,C,D多項(xiàng)選擇題：在社會(huì)工作的過(guò)程中，社會(huì)工作者的能力具有十分重要的意義。社會(huì)工作者的能力要求主要包括（）。,B,C,D比斯臺(tái)克（Biestek）的社會(huì)工作價(jià)值體系的主要內(nèi)容包括（）、人的權(quán)利、人的基本需要,B,C,D行為治療模式的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（）,B,C青少年前期的心里特征有（），好爭(zhēng)辯、地位和權(quán)利意識(shí)增強(qiáng),B,C小組中期的活動(dòng)設(shè)計(jì)，應(yīng)該有利于鞏固組員已經(jīng)形成的共識(shí)，進(jìn)一步消除分歧，促進(jìn)小組整合及使組員獲得認(rèn)同和歸屬感。這一時(shí)期的活動(dòng)設(shè)計(jì)還應(yīng)該包括().、促進(jìn)合作、發(fā)掘潛能、彌合差別、回避感受,B多項(xiàng)選擇題：在社會(huì)策劃模式中社會(huì)工作者扮演的角色是（）,C社區(qū)工作在準(zhǔn)備階段要做的工作重點(diǎn)是（） ，包括人員、資金、支持體系等,B,C,D社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括（），其專業(yè)價(jià)值觀體系是個(gè)重要標(biāo)志。，社會(huì)工作價(jià)值觀可以指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐。,C,D,E羅杰斯認(rèn)為，自我概念主要包括（）。,C,D個(gè)案會(huì)談技巧主要包括（） ,B,D多項(xiàng)選擇題：下列各類型的小組中，（）屬于組成小組。,E在小組初期，社會(huì)工作者的任務(wù)是（）、鼓勵(lì)者和統(tǒng)籌者的角色,C,D,E社區(qū)工作方法認(rèn)為解決問(wèn)題的責(zé)任不應(yīng)完全放在個(gè)人的身上，（）均有責(zé)任提供資源，協(xié)助處理和解決問(wèn)題。,D地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略有（）,C,D,E社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略包括（）。,B,D單項(xiàng)選擇題：社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下根據(jù)專業(yè)的價(jià)值觀念, 運(yùn)用（）幫助困難人或群體走出困境專業(yè)化、職業(yè)性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)非營(yíng)利性活動(dòng)人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是 社會(huì)工作的基本對(duì)象是那些由于生理或心理原因難以自理，需要他人幫助的人，以及依靠個(gè)人力量無(wú)法抵御社會(huì)和自然風(fēng)險(xiǎn)而陷入生活困境的人，其工作重點(diǎn)在于：（）。在社會(huì)工作中過(guò)程中，涉及會(huì)工作者應(yīng)到與服務(wù)對(duì)象保持良好的溝通，使其在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式等，這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的（）原則。社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括（）單項(xiàng)選擇題：在福利院中，一個(gè)男悄悄的告訴社會(huì)工作者他親眼目睹了一位工作人員毆打一名女孩，這名工作人員在打人的過(guò)程中也看到了他，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)。該男孩反復(fù)囑咐工作者、不要向其他人透露此事。在以后的接觸中，工作者了解到男孩提到過(guò)的女孩身體受到了嚴(yán)重的傷害，此時(shí)工作者在處理該問(wèn)題是可選擇的處理原則有：（）人類行為是個(gè)體為適應(yīng)環(huán)境與滿足需要所表現(xiàn)出的活動(dòng)或反應(yīng)，它是遺傳、生理、心理和（）等內(nèi)外因素綜合作用的結(jié)果個(gè)體通過(guò)與社會(huì)的互動(dòng)形成的人格和參與社會(huì)或群體的方法，掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)范，獲得社會(huì)成員資格的成長(zhǎng)過(guò)程被稱為： 依戀是人類適應(yīng)生存的一個(gè)重要方面，是漫長(zhǎng)社會(huì)化過(guò)程中自然選擇的結(jié)果，它出現(xiàn)在人生發(fā)展階段的（）時(shí)期。個(gè)案工作是運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧，通過(guò)一連串的專業(yè)工作幫助遭遇困難個(gè)人或家庭發(fā)掘和運(yùn)用自身及周圍的資源，改善（）之間的適應(yīng)狀況，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的尊重和肯定的過(guò)程。單項(xiàng)選擇題：行為治療模式所依據(jù)的三種學(xué)習(xí)理論是：經(jīng)典條件作用理論、操作性條件作用理論和（）。人本主義模式治療策略認(rèn)為有效的輔導(dǎo)方式是，（）讓服務(wù)對(duì)象接近自己的真實(shí)需要，成為一個(gè)能充分發(fā)揮自己潛能的人。個(gè)案工作的介入過(guò)程經(jīng)歷接案、會(huì)談（轉(zhuǎn)介）、收集資料等（）個(gè)不同的工作階段。小組工作方法就是工作者在小組中采用專業(yè)工作手法，通過(guò)（），幫助組員解決個(gè)人存在的問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)人的改變和成長(zhǎng)。“認(rèn)識(shí)成員、推動(dòng)自我認(rèn)識(shí)、尊重支持和關(guān)懷、關(guān)注小組動(dòng)力、完成角色”是小組工作（）工作者的主要任務(wù)。單項(xiàng)選擇題：互動(dòng)模式希望通過(guò)個(gè)人、小組和（）之間的互動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)功能的目的。社會(huì)工作行政是社會(huì)服務(wù)策劃方案的評(píng)估社會(huì)服務(wù)方案策劃是（）、選取工作策略、完善服務(wù)運(yùn)作的過(guò)程志愿者是.（）。，自由奉獻(xiàn)他們的服務(wù)到公立或志愿服務(wù)組織的人單項(xiàng)選擇題：授權(quán)是指.（）。當(dāng)被督導(dǎo)者不太熟悉服務(wù)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該給與的督導(dǎo)類型是當(dāng)被督導(dǎo)者由于服務(wù)工作帶來(lái)挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒時(shí)，應(yīng)該給與的督導(dǎo)類型是.（）.依托理論，形成假設(shè)，通過(guò)分析數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)，追求研究資料和研究結(jié)論的精確性的研究方法是：（）。案研究進(jìn)行的理念與社會(huì)工作中的（）理念是相一致的。單項(xiàng)選擇題：“提出由家庭、親友、鄰里、志愿者等提供照顧和服務(wù)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的居民協(xié)助照顧”的是社區(qū)照顧模式實(shí)施策略中的：（）。“了解社區(qū)基本情況，提高居民參與意識(shí)使 居民了解工作者的工作，提高對(duì)工作者的接納”是社區(qū)工作技巧中的（）. 提出定量研究的是：（）。社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生、變化過(guò)程和人的意識(shí)過(guò)程的是：（）。狹義的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作過(guò)程是、授權(quán)、溝通、協(xié)調(diào)、溝通、組織、監(jiān)督、組織、授權(quán)單項(xiàng)選擇題：社會(huì)工作的基本對(duì)象是那些由于生理或心理原因難以自理，需要他人幫助的人，以及依靠個(gè)人力量無(wú)法抵