伸出雙手擁抱快樂----教學(xué)心得-資料下載頁
2024-11-04 14:25本頁面
【正文】 作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式相結(jié)合，提高學(xué)生語言表達(dá)能力的課堂教學(xué)組織形式。五、教學(xué)流程圖引入名言，創(chuàng)設(shè)情境↓↓ 明辨是非↓↓ 伸出我們的雙手 你來說說↓↓ 我來幫助你↓↓ 總結(jié)收獲（一）、教學(xué)組織形式：采用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式相結(jié)合，提高學(xué)生語言表達(dá)能力的課堂教學(xué)組織形式。（二）、學(xué)法指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，既要重視學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)，也要重視教學(xué)過程的情感化，同時(shí)還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及教學(xué)的時(shí)效性。六、教學(xué)過程：（一）引入名言，創(chuàng)設(shè)情境。引入：今天天氣真好，我們一起去青青草原玩?？矗⊙虼彘L正和小羊們一起背書呢，我們也跟著一起背吧。（課件出示：花要葉扶……）師：哦！原來小羊們正在討論怎樣幫助別人，讓我們一起加入到他們的討論中吧。這時(shí)，喜羊羊有個(gè)好提議。（出示喜羊羊）我們先一起去看看別人是怎樣伸出雙手幫助有困難的人。出示幻燈片中幫助別人的圖片。（板書課題：伸出我們的雙手。）師：原來，生活中有很多有困難的人，我們應(yīng)該怎樣做呢？請同學(xué)們翻開書本37頁，自由地讀一讀這節(jié)課的要求。師：書本里給我們舉了一些幫助別人的例子，你找出來了嗎？（請學(xué)生讀出兩個(gè)例子。）師：對，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們就要（生：伸出我們的雙手）獻(xiàn)上我們的愛心。[由學(xué)生喜歡的卡通人物喜羊羊等引入，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生很快地進(jìn)入到課堂狀態(tài)中。]（二）明辨是非師：聽聽，懶羊羊說要考考我們。（多媒體出示懶羊羊說的話）我們先來看看題目要求。（出示題目要求，師讀出題目要求）“要求: 先把題目讀清楚，你認(rèn)為對的就出示對的手勢，如果你認(rèn)為錯(cuò)的出示錯(cuò)的手勢。注意手要舉得比頭高?！币来巫x題目后作答。（1）同學(xué)掉了作業(yè)本，小紅看到了也不管。（學(xué)生回答“錯(cuò)”）師：同學(xué)們都說小紅錯(cuò)，那他該怎樣做？（指名學(xué)生回答）（2）2008年四川發(fā)生地震后，小光把自己儲錢罐里的錢都捐出來。師：有錢出錢，有力出力，幫助別人我們要量力而行。（3）小云幫助盲姑娘過馬路。師：殘疾人在生活中經(jīng)常都遇到困難，遇到他們，我們不能嘲笑，而是應(yīng)該真誠地幫助他們。（4）媽媽經(jīng)常批評小明，他心里很不痛快。一天，媽媽生病了，一邊咳嗽一邊掃地。小明也不幫忙。師：在家里，我們做一些力所能及的事情也等于是在幫助父母。[本環(huán)節(jié)當(dāng)中出現(xiàn)四道判斷題，這些例子都是平時(shí)學(xué)生在生活當(dāng)中有機(jī)會接觸到的。先此簡單活潑的形式開展，提高學(xué)生的自信，同時(shí)讓學(xué)生初步認(rèn)識到在生活當(dāng)中一些行為的對錯(cuò)。]（三）你來說說師：同學(xué)們真聰明！都能辨別對錯(cuò)，原來懶羊羊的問題同學(xué)們都能很快地答對了，接下來暖羊羊也要考考大家。暖羊羊：在生活中，你幫助過誰？誰幫助過你？怎樣幫助你？指名學(xué)生讀暖羊羊的話。師：我們說話就要像剛才的同學(xué)那樣要表達(dá)清晰、聲音響亮、態(tài)度大方。小結(jié)：我們都有一顆善良、真誠的心，就可以幫助更多有需要的人?。ò鍟赫嬲\ 幫助）過渡：同學(xué)們在困難的時(shí)候，都得到了別人的幫助，可別人有困難，你會怎樣做呢？[讓學(xué)生回憶一下，在生活當(dāng)中誰幫助過自己，自己是怎樣幫助別人的，讓學(xué)生把自己的親身經(jīng)歷說出來和大家分享，教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，讓他們積極地參與。]（四）我來幫助你第1小題：下雨天，小明沒帶雨傘。坐在課室自言自語地說：“真倒霉，沒帶雨傘居然下雨了?！蹦懵牭搅藭鯓诱f，怎樣做？（1）、師演。（2）出示幻燈片看要求（3）同桌互演，先分工再演（4）請學(xué)生表演第2小題：在街上看到阿姨掉了錢包，你們怎樣做？（1）指名說。（2）小組表演。（3）請學(xué)生表演。（4）如果看不到掉錢包的阿姨，你怎樣做呢？（上交給警察）（5）演上交給警察，阿姨到，獎(jiǎng)勵(lì)小朋友。師：你也是拾金不昧的好孩子。小結(jié)：幫助、關(guān)心別人要從身邊的小事做起。[在師與生互動(dòng)、生與生互動(dòng)中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們在情境中體現(xiàn)困難，對遇到困難的人更有同情心。]（五）總結(jié)。師：同學(xué)們，這節(jié)課你們懂得了什么？師：羊村長聽了同學(xué)們的發(fā)言，都夸我們的同學(xué)是懂得幫助別人的“小雷鋒”，現(xiàn)在他給我們送上一份禮物，我們一起看看。觀看幻燈片。師：看，每個(gè)同學(xué)都獻(xiàn)出自己的力量，每棵愛心樹都開滿了花，孩子們，只要伸出我們的雙手都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。板書：伸出我們的雙手真誠 幫助
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1