伸出雙手擁抱快樂(lè)----教學(xué)心得-閱讀頁(yè)
2024-11-04 14:25本頁(yè)面
【正文】 完整地、有條理地?cái)⑹鍪虑榈慕?jīng)過(guò)。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自由愉快地參與口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。四、教學(xué)方法：采用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式相結(jié)合，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的課堂教學(xué)組織形式。學(xué)法指導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，既要重視學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)，也要重視教學(xué)過(guò)程的情感化，同時(shí)還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及教學(xué)的時(shí)效性。課件出示謎語(yǔ)：兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。（打一人體器官）。師：小朋友們伸出我們的雙手，跟老師打招呼。說(shuō)說(shuō)你的這雙手都會(huì)做什么呢？用“我的這雙小手會(huì)??”的句式說(shuō)話(huà)。（在臨 1 摹的小手上畫(huà)笑臉）板書(shū)課題：伸出我們的雙手二、故事探路師：有一位小朋友的小手可能干了，她呀不僅有一雙能干的小手，還有一顆樂(lè)于助人的心呢！你們想聽(tīng)聽(tīng)她的故事嗎？課件出示，生觀(guān)察圖并聽(tīng)音樂(lè)講故事。在生活中我們要像妹妹一樣有一顆愛(ài)心。來(lái)看看哪些人都做了哪些事吧！課件出示五組圖片，讓生說(shuō)說(shuō)。B：伸出雙手，在雨中為同學(xué)撐傘。）四、通情達(dá)理，議一議。老奶奶摔倒了。同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難。提出口語(yǔ)交際要求：說(shuō)話(huà)要表達(dá)清晰、聲音響亮、態(tài)度大方。把剛才大家說(shuō)的情景選一到三個(gè)表演，看哪個(gè)同學(xué)表演的最真實(shí)哦！其他的同學(xué)在觀(guān)看的時(shí)候要認(rèn)真，仔細(xì)抓住演員的動(dòng)作、表情來(lái)說(shuō)一說(shuō)，還可以仔細(xì)地揣摩一下演員的心理想法。六、小結(jié)：我們都有一顆善良、真誠(chéng)的心，就可以幫助更多有需要的人！幫助、關(guān)心別人要從身邊的小事做起。師：同學(xué)們，這節(jié)課你們懂得了什么？師：看，每個(gè)同學(xué)都獻(xiàn)出自己的力量，每棵愛(ài)心樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花。生讀悟：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。生：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。生：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。能完整地、有條理地?cái)⑹鍪虑榈慕?jīng)過(guò)。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自由愉快地參與口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。四、教學(xué)方法：采用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式相結(jié)合，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的課堂教學(xué)組織形式。（二）、學(xué)法指導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，既要重視學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)，也要重視教學(xué)過(guò)程的情感化，同時(shí)還要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及教學(xué)的時(shí)效性。引入：今天天氣真好，我們一起去青青草原玩。（課件出示：花要葉扶……）師：哦！原來(lái)小羊們正在討論怎樣幫助別人，讓我們一起加入到他們的討論中吧。（出示喜羊羊）我們先一起去看看別人是怎樣伸出雙手幫助有困難的人。（板書(shū)課題：伸出我們的雙手。師：書(shū)本里給我們舉了一些幫助別人的例子，你找出來(lái)了嗎？（請(qǐng)學(xué)生讀出兩個(gè)例子。[由學(xué)生喜歡的卡通人物喜羊羊等引入，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生很快地進(jìn)入到課堂狀態(tài)中。（多媒體出示懶羊羊說(shuō)的話(huà)）我們先來(lái)看看題目要求。注意手要舉得比頭高。（1）同學(xué)掉了作業(yè)本，小紅看到了也不管。師：有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，幫助別人我們要量力而行。師：殘疾人在生活中經(jīng)常都遇到困難，遇到他們，我們不能嘲笑，而是應(yīng)該真誠(chéng)地幫助他們。一天，媽媽生病了，一邊咳嗽一邊掃地。師：在家里，我們做一些力所能及的事情也等于是在幫助父母。先此簡(jiǎn)單活潑的形式開(kāi)展，提高學(xué)生的自信，同時(shí)讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到在生活當(dāng)中一些行為的對(duì)錯(cuò)。暖羊羊：在生活中，你幫助過(guò)誰(shuí)？誰(shuí)幫助過(guò)你？怎樣幫助你？指名學(xué)生讀暖羊羊的話(huà)。小結(jié)：我們都有一顆善良、真誠(chéng)的心，就可以幫助更多有需要的人?。ò鍟?shū)：真誠(chéng) 幫助）過(guò)渡：同學(xué)們?cè)诶щy的時(shí)候，都得到了別人的幫助，可別人有困難，你會(huì)怎樣做呢？[讓學(xué)生回憶一下，在生活當(dāng)中誰(shuí)幫助過(guò)自己，自己是怎樣幫助別人的，讓學(xué)生把自己的親身經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)和大家分享，教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，讓他們積極地參與。坐在課室自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真倒霉，沒(méi)帶雨傘居然下雨了。（2）出示幻燈片看要求（3）同桌互演，先分工再演（4）請(qǐng)學(xué)生表演第2小題：在街上看到阿姨掉了錢(qián)包，你們?cè)鯓幼?？?）指名說(shuō)。（3）請(qǐng)學(xué)生表演。師：你也是拾金不昧的好孩子。[在師與生互動(dòng)、生與生互動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使他們?cè)谇榫持畜w現(xiàn)困難，對(duì)遇到困難的人更有同情心。師：同學(xué)們，這節(jié)課你們懂得了什么？師：羊村長(zhǎng)聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，都夸我們的同學(xué)是懂得幫助別人的“小雷鋒”，現(xiàn)在他給我們送上一份禮物，我們一起看看。師：看，每個(gè)同學(xué)都獻(xiàn)出自己的力量，每棵愛(ài)心樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花，孩子們，只要伸出我們的雙手都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1