排球——雙手墊球教學反思-資料下載頁
2024-11-04 14:14本頁面
【正文】 ，特別是讓學生感受和體會插、夾、提、移、蹬、跟等基本技術(shù)，針對這些墊球技術(shù)要領(lǐng)，我概括了墊球時從肩到腕各肢體部位的動作要求，并將之創(chuàng)編成口訣，使課堂教學顯得有趣味，學生在輕松的氛圍中學習，使學生能在較短的時間里達到最理想的學習效果。老師與學生一起進行自墊練習、拋墊練習、對墊練習和墊球小游戲。通過這些教學手段，激發(fā)了學生的主體參與意識，用主體練習，師生共練形式，引發(fā)了學生學習興趣。存在問題：，學生練習次數(shù)不夠，雙人拋墊的效果不是很理想，要增加練習時間，以保證效果；，需單獨做指導，輔導多次練習，增強學習的興趣和掌握技能的效率，在以后的課中多關(guān)注學困生，培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的習慣；“雙人對墊”這個教學內(nèi)容，保留游戲教學就足夠，還可以增加學生雙人練習的示范環(huán)節(jié)；，與學生進行互動。第五篇：排球正面雙手墊球反思排球正面雙手墊球教學反思裴建偉本周四上了一堂排球正面雙手墊球課。結(jié)束后，老師對本節(jié)課進行了點評。他們對本節(jié)課首先予以肯定，作為一節(jié)常規(guī)課是很好的，教學步驟安排合理，過程設(shè)計具有一定的邏輯性。重、難點也比較突出，但是與一節(jié)優(yōu)秀課相比還存在許多不足，在課程的練習安排過程中還有一些不合理之處。以下是我自己對本節(jié)課的一些分析。首先在教學過程中應(yīng)把傳授與興趣更好的相結(jié)合，給學生自我展示的時間，多開展相互評價，便于體現(xiàn)學生自主性的發(fā)揮。二是針對學生在練習中的錯誤，是否出現(xiàn)相同的錯誤，在教學中應(yīng)采取相應(yīng)的講解和糾正的辦法。體現(xiàn)新課改的意義，提倡老師在教學中“精講多練”。三是在教學中要注意運動負荷，對于排球運動相對來說是強度較小的項目，要注意練習的量和次數(shù)。四是在教學中抓住新課程深層次的內(nèi)涵，在方式、方法上下功夫，充分落實學生的主體地位。打亂舊的教學思路，多思考，從學生的角度出發(fā)，從興趣入手，調(diào)動學生的積極性，讓學生充分展示自我。課后經(jīng)過多位老師的點評，我明確了我在教學中的不足。主要是要提高自己現(xiàn)代教學意識和理念，更加認真地學習新課改的思想，隨著新課改標準的實施，如何以人為本，全面關(guān)注每個學生的發(fā)展，真正把“健康第一”的指導思想落實到實處。如何改變學生的學習方式，讓學生成為學習的主人是我在以后的教學過程中力求探索的問題。我會更加努力的去學習，充實自己?？傊ㄟ^這節(jié)課的教學，我感覺到現(xiàn)在教師角色的轉(zhuǎn)變，教師由原來的傳道、授業(yè)者轉(zhuǎn)向?qū)W生學習發(fā)展的促進者。實際上學生不可能對我們所教的內(nèi)容都有興趣。但是創(chuàng)新思維，突破傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)學生學習的興趣和積極性，才能取得好的教學效果，這是肯定的。我會像這個方向去努力學習，充實提高自己。
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