排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 01:31本頁面
【正文】 5’拓展練習(xí)改變練習(xí)的距離，增加練習(xí)難度教師講明練習(xí)的方法和要求。教師組織學(xué)生分組并提出練習(xí)時的思考問題：怎樣才能將球墊的遠(yuǎn)而且準(zhǔn)確。教師積極參與到學(xué)生的練習(xí)中并給予提示。組織學(xué)生對自己和同伴的動作進行評價。1學(xué)生自由組合，兩人或多人合作，相距2——3米，做對墊 練習(xí)學(xué)生帶著思考和同伴一起嘗試自己選的內(nèi)容。幫助同伴改進動作的協(xié)調(diào)性并進行評價。比一比看誰的墊球動作掌握的最棒。組織形式：學(xué)生自由結(jié)伴，選用老師介紹的幾種練習(xí)形式或自己創(chuàng)新的方式。目標(biāo)：改變練習(xí)距離，增加練習(xí)的難度，不斷提高學(xué)生的運動能力。要求：積極參與，弘揚個性。中過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式、要求及目標(biāo)強度身心放松5’ 整理放松 總結(jié)評價 收還器材 師生道別教師示范領(lǐng)做。引導(dǎo)學(xué)生進行回顧歸納墊球的技術(shù)要點。點評本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，總結(jié)學(xué)習(xí)重點。師生再見，收還器材。學(xué)生兩人一組抖臂放松。聽教師點評并思考。學(xué)生自評、小結(jié)、反饋。相互交流運動后的體會與感受。組織形式：目標(biāo)：盡情放松身心，通過交流、評價、分享收獲。要求：輕松愉快小場地器材田徑場、排球18個、掛圖4副平均心率110次/分課的密度40%—50%課后小結(jié) 本次課的教學(xué)采用了學(xué)生自主練習(xí)，教師以學(xué)生的身份參加到活動中，起到指導(dǎo)和點拔的作用，給了學(xué)生自主空間，引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生通過模仿、分層、匯報交流、拓展練習(xí)等多種形式，將它們有效的結(jié)合起來，學(xué)生在練習(xí)中采用了由易到難、由模仿實踐，再到分層提高的順序，充分落實“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”理念，重視學(xué)生的個體差異與不同需求，很好地指導(dǎo)了學(xué)生練習(xí)，更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生體驗到了運動的樂趣和成功的愉悅，收到了較高的練習(xí)效果，為今后的后續(xù)學(xué)習(xí)做好技術(shù)鋪墊和心理儲備奠定了一定的基礎(chǔ)。 在今后的體育教學(xué)中要進一步的培養(yǎng)體育骨干或小組長，并能充分發(fā)揮他們在體育課堂中的模范帶頭作用。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1