排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計(jì)-瞿陽堅(jiān)-資料下載頁
2024-11-23 15:54本頁面
【導(dǎo)讀】的魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中掌握體育與健康知識(shí)。積極、樂觀的心態(tài)參與課堂教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生喜歡上體育運(yùn)動(dòng)，為其“終身體育”奠定良好的基礎(chǔ)。技能，而且還可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育；發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)；使學(xué)生養(yǎng)成參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和溝通交往能力。在排球比賽中，接一傳或防守。而且，是后續(xù)更深入學(xué)習(xí)排球基本技戰(zhàn)術(shù)，最基本的技術(shù)保障。面雙手墊球的基本手型與姿勢(shì)。通過一拋一墊練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)墊球時(shí)機(jī)與全身協(xié)調(diào)發(fā)力的連貫動(dòng)作。間明顯比周邊小學(xué)畢業(yè)過來的學(xué)生要長(zhǎng)。因此，他們對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知以及基本技術(shù)動(dòng)作的掌握明。顯要快，這也為本次課“分層升級(jí)體驗(yàn)式教學(xué)”提供了有力條件。分層的依據(jù)是根據(jù)，學(xué)生的身體
【正文】 安 全 措 施 1． 由于本課在室內(nèi)籃球館進(jìn)行，場(chǎng)地相對(duì)較小，分組練習(xí)過程中提示學(xué)生及時(shí)觀察場(chǎng)上情況，避免碰撞，造成傷害。 2． 教師應(yīng)及時(shí)巡視，課前查看網(wǎng)兜是否粘有堅(jiān)硬物體，提示學(xué)生及時(shí)觀察場(chǎng)上情況，提高自我保護(hù)意識(shí)。 8 學(xué)習(xí)效果 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合 教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)過程中的墊球過程中的動(dòng)作手型、全身協(xié)調(diào)發(fā)力后球的高度、弧度與落點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，給學(xué)生學(xué)習(xí)提供參考意見。 學(xué)生評(píng)價(jià)：兩人或者多人練習(xí)過程中相互對(duì)所做動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行提醒與糾正，旨在提高配合過程中的有效性。 評(píng)價(jià)量規(guī) 排球正面雙手墊球（一拋一墊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)） 優(yōu)秀 良好 合格 墊球技術(shù)動(dòng)作準(zhǔn)確，動(dòng)作協(xié)調(diào)，擊球點(diǎn)準(zhǔn)確、擊球效果好；一拋一墊過程中每人 5 次墊 5 次拋；墊球有合適的高度、有完美的弧度、落點(diǎn)在同伴邁一步范圍內(nèi)，同伴接球很舒服， 10次拋墊配 合過程中成功 7 次以上。 技術(shù)動(dòng)作基本正確，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，擊球效果較好；一拋一墊過程中每人 5 次墊 5 次拋；墊球有高度、有弧度、落點(diǎn)在同伴邁一步范圍內(nèi)，同伴可以將球接起， 10 次拋墊配合過程中成功 5次以上。 技術(shù)動(dòng)作規(guī)范、動(dòng)作協(xié)調(diào)性一般，擊球效果一般；一拋一墊過程中每人 5 次墊 5 次拋；墊球有一定高度、有一定的弧度、落點(diǎn)在同伴邁一步范圍內(nèi)，同伴可以將球接起， 10 次拋墊配合過程中成功 3次以上。 本教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn) 本次課，通過讓學(xué)生熟悉一拋一墊技術(shù)，慢慢從低網(wǎng)過渡到高網(wǎng)，去體驗(yàn)排球作為隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目技術(shù)的特點(diǎn)，從自制 教具開始，整節(jié)課的設(shè)計(jì)遵循從易到難的原則，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的教學(xué)理念，在和諧、民主的體育課堂氛圍中，讓學(xué)生有所收獲。本節(jié)課的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾方面： 開始部分 這一部分是課堂常規(guī)，主要是加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)常規(guī)教育，注重對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。通過轉(zhuǎn)法練習(xí)提高學(xué)生課堂注意力；通過排球基本腳步移動(dòng)，在起到熱身作用的同時(shí)，達(dá)到為后面墊球練習(xí)中，復(fù)習(xí)運(yùn)用腳步移動(dòng)的目的。 準(zhǔn)備部分 這一部分是為進(jìn)入主教材做準(zhǔn)備的練習(xí)，采用自制教具，設(shè)計(jì)的一些拉伸操與拋接練習(xí)，這些練習(xí)既具有一定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，形式也比較新穎，學(xué) 生在練習(xí)過程中即活動(dòng)了身體各關(guān)節(jié)、也保持了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，為完成接下來的教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)做了很好的準(zhǔn)備。 基本部分 9 這一部分是本節(jié)課的主要環(huán)節(jié)，采用自制網(wǎng)兜球，由易到難，從單臂到雙臂，從懸吊固定球到動(dòng)態(tài)懸吊球，使學(xué)生逐步體會(huì)，強(qiáng)化雙手墊球基本姿勢(shì)、手型以及發(fā)力連貫動(dòng)作。網(wǎng)兜球的利用提高了學(xué)生練習(xí)密度、為后面一拋一墊球強(qiáng)化墊球基本姿勢(shì)做了鋪墊；緊接著的分組自拋?zhàn)詨|球練習(xí)，以及基本部分最后的升級(jí)體驗(yàn)一拋一墊練習(xí)，讓不同技術(shù)層次的學(xué)生都能有所收獲，產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；在練習(xí)過程中通過老師的動(dòng)作講解、糾正、評(píng)價(jià) 、示范的教學(xué)方法，讓學(xué)生加深對(duì)“一拋一墊”技術(shù)動(dòng)作的理解，為后續(xù)的技術(shù)運(yùn)用做好鋪墊。 結(jié)束部分 這一部分是本節(jié)課的放松和總結(jié)部分，在舒緩的音樂節(jié)奏下，通過調(diào)整呼吸和拉伸操，達(dá)到放松肌肉的目的。 本節(jié)課存在的不足： 課堂上部分同學(xué)存在墊球的準(zhǔn)備姿勢(shì)不到位，不愿屈膝準(zhǔn)備；墊球時(shí)習(xí)慣手先動(dòng)，腳步移動(dòng)不及時(shí)等錯(cuò)位動(dòng)作，但老師在課堂上對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)和糾正不夠及時(shí)。在今后的教學(xué)中，教師要提高課堂觀察能力，做到關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，對(duì)課堂生成的問題及時(shí)解決。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1