排球正面雙手墊球練習(xí)方法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-04 23:02本頁面
【正文】 體能練習(xí)教學(xué)對象：高一年級學(xué)生說課人：林丁賢 尊敬的各位評委老師，大家好！我今天說課的題目是《排球正面雙手墊球及體能練習(xí)》。下面我主要從教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等五個方面進行闡述。一、教材分析：本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅持以“健康第一”、我運動、我快樂的教學(xué)指導(dǎo)思想，以陽光體育運動的開展為理念。以鍛煉身體為原則，在傳授體育與健康知識的同時，使學(xué)生建立現(xiàn)代社會健康觀和獲得終身體育鍛煉的知識技能。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用。結(jié)合學(xué)校運動場地、學(xué)生的基本情況、學(xué)校體育教學(xué)器材來安排教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解墊球種類和正面雙手墊球的幾種練習(xí)方法，通過排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)使80%以上的學(xué)生基本掌握正面雙手墊球的動作方法,60%以上的學(xué)生能夠較好的進行連續(xù)的墊球；發(fā)展學(xué)生的靈敏性,協(xié)調(diào)性,提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極進取,頑強拼搏的競爭意識以及團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué) 生的個性,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。教學(xué)的重難點重點：正確的擊球點；2擊球時兩手臂伸直、夾緊、提肩；用腕關(guān)節(jié)以上小臂處擊球。難點：1擊球時腿蹬地，身體重心前移；上肢和下肢協(xié)調(diào)用力。二、學(xué)情分析本次授課的對象為高一年級的學(xué)生，這個時期的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們一般具有依賴性強、自我約束能力差、精神不易集中。但他們模仿力強、好奇心強、樂于表現(xiàn)的年齡特征，對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。（面對這樣的教材，這樣的學(xué)生，教師將如何教，學(xué)生將如何學(xué)？接下來我說一說教法和學(xué)法）三、說教法和學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)以上的學(xué)情分析，在學(xué)法上：利用游戲充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自覺參與，主動探究，從體驗到歸納，從學(xué)習(xí)到評價，從練習(xí)到修正，主動學(xué)習(xí)發(fā)揮主觀能動性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動練習(xí)積極性。抓住主題，循序漸進，因材施教，突破重難點。以人為本，教書育人，陶冶情操，發(fā)展和諧的人際關(guān)系。在教法上 ：教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)中的主導(dǎo)性，采用啟發(fā)教學(xué)方法，總結(jié)法，用多表揚、多鼓勵、多引導(dǎo)的手段，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，主動體驗，主動練習(xí)。來完成教學(xué)的目的。四、教學(xué)過程：本課的結(jié)構(gòu)上采用了依據(jù)中學(xué)生的生理心理發(fā)展的特點，采用了傳統(tǒng)的準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分來展開教學(xué)。（一）準(zhǔn)備部分（１）課堂常規(guī)；（２）布置本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求（３）“報數(shù)接力”的游戲。（4）徒手操六節(jié)。準(zhǔn)備部分用時約7分。（二）基本部分：33學(xué)習(xí)與體會：8最后一個環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心（710分鐘）首先，在音樂的伴奏下，我講解示范放松舞步后師生共同做放松舞步，達到身心放松！其次，對本次課進行小結(jié)，師生回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容并作點評，以鼓勵為主，同時向課外延伸。最后，安排值日生收拾器材，目的是讓學(xué)生做事有始有終！愛護器材！運動負(fù)荷設(shè)計運動密度：35%——40% 心率：125——135次/分我的說課完畢，謝謝各位專家評委！
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