《伸出雙手擁抱快樂(lè)》----教學(xué)心得(文件)
【正文】 的意見(jiàn)。學(xué)生：我還知道了幫助別人不能光說(shuō)，而是要有具體的行動(dòng)。同學(xué)們，伸出我們的雙手，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨我們。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的良好質(zhì)量。教學(xué)組織形式：采用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式相結(jié)合，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的課堂教學(xué)組織形式。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。并請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)師臨摹學(xué)生雙手。師小結(jié)：是呀！伸出我們的雙手幫助了別人，快樂(lè)自己。要求：說(shuō)說(shuō)圖中的人怎么做的？為什么要這么做？A：伸出雙手，去為林中的鳥(niǎo)兒搭鳥(niǎo)巢。課件出示：如果你遇到下列情況，你會(huì)怎么做？小朋友在樹(shù)下躲雨。小孩迷路。表演結(jié)束，我們要評(píng)出最佳演員獎(jiǎng)，看哪個(gè)同學(xué)最有表演天賦。孩子們，只要伸出我們的雙手都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。師：拍拍你的小手我來(lái)唱。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的良好質(zhì)量。五、教學(xué)流程圖引入名言，創(chuàng)設(shè)情境↓↓ 明辨是非↓↓ 伸出我們的雙手 你來(lái)說(shuō)說(shuō)↓↓ 我來(lái)幫助你↓↓ 總結(jié)收獲（一）、教學(xué)組織形式：采用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式相結(jié)合，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的課堂教學(xué)組織形式?？?！羊村長(zhǎng)正和小羊們一起背書(shū)呢，我們也跟著一起背吧。出示幻燈片中幫助別人的圖片。）師：對(duì)，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們就要（生：伸出我們的雙手）獻(xiàn)上我們的愛(ài)心。（出示題目要求，師讀出題目要求）“要求: 先把題目讀清楚，你認(rèn)為對(duì)的就出示對(duì)的手勢(shì)，如果你認(rèn)為錯(cuò)的出示錯(cuò)的手勢(shì)。（學(xué)生回答“錯(cuò)”）師：同學(xué)們都說(shuō)小紅錯(cuò)，那他該怎樣做？（指名學(xué)生回答）（2）2008年四川發(fā)生地震后，小光把自己儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)都捐出來(lái)。（4）媽媽經(jīng)常批評(píng)小明，他心里很不痛快。[本環(huán)節(jié)當(dāng)中出現(xiàn)四道判斷題，這些例子都是平時(shí)學(xué)生在生活當(dāng)中有機(jī)會(huì)接觸到的。師：我們說(shuō)話就要像剛才的同學(xué)那樣要表達(dá)清晰、聲音響亮、態(tài)度大方?！蹦懵?tīng)到了會(huì)怎樣說(shuō)，怎樣做？（1）、師演。（4）如果看不到掉錢(qián)包的阿姨，你怎樣做呢？（上交給警察）（5）演上交給警察，阿姨到，獎(jiǎng)勵(lì)小朋友。]（五）總結(jié)。板書(shū)：伸出我們的雙手真誠(chéng) 幫助。觀看幻燈片。小結(jié)：幫助、關(guān)心別人要從身邊的小事做起。（2）小組表演。]（四）我來(lái)幫助你第1小題：下雨天，小明沒(méi)帶雨傘。]（三）你來(lái)說(shuō)說(shuō)師：同學(xué)們真聰明！都能辨別對(duì)錯(cuò)，原來(lái)懶羊羊的問(wèn)題同學(xué)們都能很快地答對(duì)了，接下來(lái)暖羊羊也要考考大家。小明也不幫忙。（3）小云幫助盲姑娘過(guò)馬路?！币来巫x題目后作答。]（二）明辨是非師：聽(tīng)聽(tīng)，懶羊羊說(shuō)要考考我們。）師：原來(lái)，生活中有很多有困難的人，我們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本37頁(yè)，自由地讀一讀這節(jié)課的要求。這時(shí)，喜羊羊有個(gè)好提議。六、教學(xué)過(guò)程：（一）引入名言，創(chuàng)設(shè)情境。三、教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的良好質(zhì)量。??板書(shū)：伸出我們的雙手 真誠(chéng) 幫助第五篇：《伸出我們的雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)中山市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科精品課程 人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際《伸出我們的雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)有禮貌、文明地與別人對(duì)話，與人對(duì)話時(shí)做到態(tài)度自然，語(yǔ)言清楚。打節(jié)拍說(shuō)唱：師：拍拍你的小手我來(lái)說(shuō)。（板書(shū)：真誠(chéng) 幫助）七、總結(jié)。五、說(shuō)真相，演一演。同桌突然肚子痛。C：伸出雙手去關(guān)心自己身邊的親人，你有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情呢？ D：伸出雙手，幫助那些遭遇災(zāi)難的人，你向他們獻(xiàn)過(guò)愛(ài)心嗎？ E：伸出雙手，美化我們的生活環(huán)境，你都做過(guò)哪些貢獻(xiàn)呢？師小結(jié)：是呀！愛(ài)心是一種非常寶貴的品質(zhì)，擁有愛(ài)心的人都很快樂(lè)！讓我們也從身邊的小事做起，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子吧?。ㄕn件出示，全班齊讀。（課件隨機(jī)出現(xiàn)圖片）三、創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)愛(ài)心師過(guò)渡：在生活中，在你的周?chē)性S許多多的人主動(dòng)伸出雙手，表達(dá)自己的愛(ài)心。師：那么能干的小手，爸爸、媽媽可為你們高興了。謎底（雙手）。五、教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。三、教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的良好質(zhì)量。閉第四篇：《伸出我們的雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際《伸出我們的雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)儋州市八一糖廠小學(xué) 李 紅一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)有禮貌、文明地與別人對(duì)話，與人對(duì)話時(shí)做到態(tài)度
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