【正文】 師：你也是拾金不昧的好孩子。一天，媽媽生病了，一邊咳嗽一邊掃地。（板書課題：伸出我們的雙手。生：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。老奶奶摔倒了。（打一人體器官）。五、活動(dòng)收獲，拓展延伸。學(xué)生:我還要積極地為那些需要我們幫助的人做一些力所能及的好事。老師：同學(xué)們，你們都很有同情心，能關(guān)心生活中許多需要幫助的人，但僅有同情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)來幫助他們，請(qǐng)看下面幾個(gè)鏡頭。讓學(xué)生充分感受互愛的美好。本次愛心助學(xué)活動(dòng)是團(tuán)縣委和太白山環(huán)保助學(xué)會(huì)主辦發(fā)起的，得到了社會(huì)各界人士的大力支持，共籌集到3860元。還開展“假如我是??”活動(dòng)，讓學(xué)生通過模仿親身體驗(yàn)盲人、聾啞人、肢殘人的生活，感受到殘疾人生活中的不便和痛苦，體會(huì)、學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)生活信念?？梢徊恍⌒?，我鞋跟踩到小石子摔倒在地上了。第一篇：《伸出雙手擁抱快樂》教學(xué)心得伸出雙手，擁抱快樂唯li而樂（我的心愿是：讓每一位學(xué)生能正視自己,有尊嚴(yán)地、快樂地學(xué)習(xí)和生活?。拔矣幸浑p小小手，一只左來一只右，左5右6真稀奇，雙手一起創(chuàng)第一！” “左5右6”?看看那雙快活舞動(dòng)著的小手，你就明白了。這時(shí)，寧寧也到我面前了，她著急地伸出雙手拉我起來。寧寧受到很大的激勵(lì)，她告訴大家：她要向海倫、張海迪學(xué)習(xí)。團(tuán)縣委郭曉梅老師和太白山環(huán)保助學(xué)會(huì)孫斌會(huì)長在儀式中將所籌善款捐贈(zèng)給了靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)的十一名貧困學(xué)生。老師：同學(xué)們，今天我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。三、搭設(shè)平臺(tái)，練習(xí)對(duì)話。四、愛心傾訴，生活交流?；顒?dòng)收獲：老師：同學(xué)們，我們開展了這一次“伸出我們的雙手”的口語交際活動(dòng)后，你有什么收獲和感受呢？（可談對(duì)關(guān)愛的認(rèn)識(shí)，小組交流的樂趣等）老師小結(jié)：通過本次口語交際，同學(xué)們把目光投向了校內(nèi)外許多需要我們幫助的人。謎底（雙手）。同桌突然肚子痛。??板書：伸出我們的雙手 真誠 幫助第五篇：《伸出我們的雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)中山市小學(xué)語文學(xué)科精品課程 人教版二年級(jí)下冊(cè)語文園地二口語交際《伸出我們的雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)有禮貌、文明地與別人對(duì)話，與人對(duì)話時(shí)做到態(tài)度自然，語言清楚。）師：原來，生活中有很多有困難的人，我們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開書本37頁，自由地讀一讀這節(jié)課的要求。小明也不幫忙。小結(jié)：幫助、關(guān)心別人要從身邊的小事做起。（4）如果看不到掉錢包的阿姨，你怎樣做呢？（上交給警察）（5）演上交給警察，阿姨到，獎(jiǎng)勵(lì)小朋友。（4）媽媽經(jīng)常批評(píng)小明，他心里很不痛快。出示幻燈片中幫助別人的圖片。師：拍拍你的小手我來唱。課件出示：如果你遇到下列情況，你會(huì)怎么做？小朋友在樹下躲雨。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。學(xué)生：我還知道了幫助別人不能光說，而是要有具體的行動(dòng)。學(xué)生：我的媽媽曾經(jīng)給我講過“希望工程”的事，我想幫助我們手拉手學(xué)校的同學(xué)，每個(gè)學(xué)期給他們寄去學(xué)費(fèi)，讓他們也能和我們一樣，坐在教室里學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)生：我以后一定要節(jié)約用錢，幫助身邊許多需要我們幫助的人。學(xué)生丁：我有個(gè)鄰居的孩子不幸患上了白血病，為了給他治病，花光了家里所有的錢，家人還到處借債，真是太可憐了。老師給同學(xué)講故事片斷。3月6日下午2點(diǎn)，我校在多功能廳舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒精神 關(guān)愛貧困學(xué)生”——太白山愛心互助會(huì)愛心捐贈(zèng)儀式。每看見一個(gè)我們班上學(xué)生走來，就把寧寧的手傳遞給他，大家一起喊“創(chuàng)造兩個(gè)第1！”大家爭著拉她的右手，寧寧的笑容也越來越自然，眼中充滿了快樂和自豪！班隊(duì)課上，我給大家講《假如給我三天的光明》的作者海倫的故事，還有張海迪的自強(qiáng)不息的奮斗歷程。一天，上課鈴響了，我看見寧寧從操場的那邊飛奔過來，那藏在衣袋中的右手讓她跑時(shí)歪歪倒倒，隨時(shí)都會(huì)跌倒，我趕緊迎著她跑過去。這可是我們班兒歌朗誦比賽現(xiàn)場呢。我拉住她的小手，“吃力”的一邊爬起來，一邊謝謝她，還夸她力氣大。在熱烈的掌聲中，我順勢就提出希望她用自己獨(dú)特的右手書寫，不要讓右手藏在衣兜中受委屈，用雙手一起創(chuàng)更多的第一。靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張堯鋒、黨委書記祁宏、副校長宮興參加了此次捐贈(zèng)儀式，校長張堯鋒代表靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)向愛心人士致謝。幾年前，我們學(xué)校曾經(jīng)有一位學(xué)生，由于他在一次車禍中意外受傷，雙腿落下了殘疾，他走路不方便，上下樓梯更困難。（課件出示）情境一：一位老奶奶突然病倒在街頭。老師：在我們的日常