沁園春長沙教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))精選五篇-資料下載頁
2024-11-04 14:22本頁面
【正文】 質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神。感悟青年毛澤東以天下為己任、積極樂觀開闊的心胸，培養(yǎng)學(xué)生的寬廣胸襟，追求完美人生。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)品味詩詞，理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)過程 第一專題教學(xué)設(shè)計(jì)；；； ；；。其中反復(fù)朗讀、發(fā)揮想像是讀詩的基礎(chǔ)，這是最基本的訓(xùn)練，也是容易做到的，在本冊(cè)課本“表達(dá)交流”中有“朗誦”一節(jié)，較為全面地指導(dǎo)學(xué)生朗誦，可提示學(xué)生提前閱讀，其中朗讀的知識(shí)、方法、技巧等可供學(xué)習(xí)本單元時(shí)參考；分析意象、感受真情是教學(xué)重點(diǎn)，分析意象又是教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生可能不懂什么是意象，不會(huì)分析意象，應(yīng)該教給一些關(guān)于意象的知識(shí)，明確了概念有利于順利地把握和分析詩中意象；學(xué)寫新詩體現(xiàn)讀寫結(jié)合的原則，是更高要求，讀詩與寫詩可以互相促進(jìn)，但在本單元讀詩是更基本的。請(qǐng)大家回憶背誦。（學(xué)生背誦）今天我們來學(xué)習(xí)毛澤東的另一篇寫景抒情的詩歌《沁園春長沙》。一、自學(xué)質(zhì)疑 ⑴詞了解初名曲、曲子、曲子詞。簡(jiǎn)稱“詞”，又名樂府、還被稱作詩余、歌曲、長短句。都能合樂歌唱。盛行于宋代。詞牌，如“浪淘沙”、“水調(diào)歌頭”、“沁園春”等。前人按各詞調(diào)的字?jǐn)?shù)多少分別稱之為“小令”、“中調(diào)”或“長調(diào)”。有的以58字以內(nèi)為小令，59字到90字為中調(diào)，91字以上為長調(diào)。毛澤東（1893～1976）：字潤之，筆名子任。偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。湖南湘潭人。了解創(chuàng)作背景，這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下這首詞。(3)字音辨識(shí)舸gě悵ch224。ng寥li225。o廓ku242。遒qi遏226。 結(jié)合注釋自由朗讀，注意句讀，抓住關(guān)鍵詞語，理清思路，熟讀成誦。獨(dú)立/寒秋，湘江/北去，橘子洲頭。看/萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭(zhēng)流。鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類霜天/競(jìng)自由。第五篇：1.《》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解舊體詩的知識(shí)，學(xué)習(xí)富有表現(xiàn)力的語言。：展開聯(lián)想和想象，欣賞作品絢麗而壯美的藝術(shù)形象，體會(huì)宏闊的深秋意境，提高想象和聯(lián)想的能力。：感受詩人博大情懷和革命壯，學(xué)習(xí)毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠(yuǎn)大抱負(fù)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)高度凝練的語言，理解詩人塑造的藝術(shù)形象。：理解詩中的意象的應(yīng)用和深刻含義，理解詩人偉大的革命情懷。教學(xué)方法，小組討論，思維牽引法。教學(xué)過程。導(dǎo)入：
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