師說教學(xué)案(高一必修教案設(shè)計(jì))-資料下載頁(yè)
2025-10-04 22:42本頁(yè)面
【正文】 一多潛心鉆研古籍，中國(guó)傳統(tǒng)文化造詣極深。同時(shí)，聞先生的愛國(guó)之心也是眾所周知的。毛澤東在《別了，司徒雷登》中指出：“我們中國(guó)人是有骨氣的，......聞一多先生拍案而起，橫眉冷對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下，不愿屈服?！边@兩個(gè)方面促使了聞一多先生眾多著名愛國(guó)詩(shī)篇的問世。1946年7月15日，因怒斥特務(wù)殺害李公樸等愛國(guó)志士而遭暗殺，被國(guó)民黨卑鄙手段刺殺于昆明。聞一多是我國(guó)新詩(shī)格律的最早探索者和創(chuàng)造者，提出了“音樂美、繪畫美、建筑美”的詩(shī)歌三美理論，提出要給新詩(shī)以藝術(shù)的限制和規(guī)范，在中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展史上，聞一多的影響是相當(dāng)大的。在詩(shī)歌創(chuàng)作方面，他的詩(shī)風(fēng)沉郁凝重，語(yǔ)言絢麗精煉，對(duì)仗工整，為開創(chuàng)富有民族特色的新格律詩(shī)作出了有益的貢獻(xiàn)。聞一多的詩(shī)歌具有強(qiáng)烈的民族意識(shí)和民族氣質(zhì)，愛國(guó)主義精神貫穿于他的全部詩(shī)作，成為他詩(shī)歌創(chuàng)作的基調(diào)。寫作背景三、感、讀、品、議四步法明確：聞一多先生的三美理論繪畫美，主要是指詩(shī)歌在運(yùn)用的詞藻要有繪畫的效果；音樂美，主要是指詩(shī)歌音節(jié)和旋律的美；押韻，節(jié)奏，平仄；建筑美，指的是詩(shī)歌結(jié)構(gòu)形式上的和諧統(tǒng)一，也就是節(jié)的勻稱和句的整齊。結(jié)合三美理論，運(yùn)用四步方法感知課文。【感】建筑美第五篇：小溪巴赫(滬教版高一必修教案設(shè)計(jì))肖復(fù)興一、教學(xué)目標(biāo)1．領(lǐng)會(huì)借“小溪”的意象來寫巴赫音樂、巴赫品格，以實(shí)寫虛的寫法。二、教學(xué)重點(diǎn)用借物喻人的寫法，展現(xiàn)人物的高尚品格。三、教學(xué)難點(diǎn)小溪意象及其與巴赫品格、巴赫音樂之間的內(nèi)在聯(lián)系。四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)五、教學(xué)方法：品讀法、討論法 第一課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)——分析文章思路一、導(dǎo)入從化抽象為具象的古詩(shī)句中引入課文。長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)清如淀（通“靛”），江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。（周德清塞鴻秋?潯陽(yáng)即景）——以物喻物。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。（賀鑄《青玉案》）——以物喻情。肖復(fù)興，北京人，祖籍河北滄縣，《人民文學(xué)》副主編。1978開始發(fā)表作品。著有長(zhǎng)篇小說《我們?cè)?jīng)相愛》《青春夢(mèng)幻曲》，中短篇小說集《四月的歸來》《北大荒奇遇》，報(bào)告文學(xué)《海河邊的一間小屋》《生當(dāng)作人杰》分別獲全國(guó)第二、三屆優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)。三、通讀課文，整體感知——分析文章思路（重點(diǎn)）肖復(fù)興《在時(shí)間中流淌的音樂》中說：我覺得談音樂是一件非常難的事情，??所以我覺得我們還是有資格來談一談音樂的。面對(duì)其他古典音樂家他娓娓道來。而唯獨(dú)面對(duì)巴赫時(shí)，他拘謹(jǐn)?shù)孟笠粋€(gè)小孩子。讓我們走進(jìn)肖復(fù)興的《小溪巴赫》。概括文章段意，分析文章思路（重點(diǎn)）要求用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：（1）文章寫了什么內(nèi)容？ 具體步驟：1．學(xué)生通讀課文。2．學(xué)生概括段意。3．在學(xué)生梳理的基礎(chǔ)上，師生共同明確：第2段：寫自己一直想寫一寫巴赫，卻又不知該怎么來寫，因?yàn)椤鞍秃沾_實(shí)太偉大了，太浩瀚了”。第4段：過渡段。指出巴赫名字德文的意思開啟了我的寫作思路。第6段：寫巴赫的音樂價(jià)值由埋沒到被發(fā)現(xiàn)的過程，就像小溪即使弱小卻能常青常綠。
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