蘇教版一年級(jí)上冊語文識(shí)字4教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-04 12:33本頁面
【正文】 讀．四人一小組交流：哪些字的讀音容易讀錯(cuò)，在書上用“?！弊鲇浱?hào)，多讀幾遍。3．檢查指導(dǎo)。(1)指名讀生字及詞語。(2)相機(jī)指導(dǎo)：“馳”、“池”是整體認(rèn)讀音節(jié)“en”，不要讀成“eng”。“塘”的韻母是后鼻音。(3)齊讀生字及詞語。(4)理解。看圖理解“田地”、“池塘”。奔”的韻母是師生對話表演，用上“你我他”。讓學(xué)生感知“你我他”的用法。聯(lián)系圖來理解“奔馳”。三、游戲鞏固請一名學(xué)生當(dāng)小老師，轉(zhuǎn)動(dòng)字盤，讓其他學(xué)生用字盤辨字，并口頭組詞。四、學(xué)習(xí)字謎歌1．借助拼音自由朗讀，圈出生字，讀準(zhǔn)音。2．出示卡片，開火車檢查字音。提醒學(xué)生注意：“行”韻母是后鼻音?！凹凇⑶?、蝦、莊”都是三拼音。3．指名讀字謎歌。告訴學(xué)生：這是一首字謎，它讓我們猜一個(gè)字。4．四人一小組討論：這首字謎的謎底是什么?5．全班交流。師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)字盤，顯示學(xué)生所說的字學(xué)生看相應(yīng)的插圖，幫助學(xué)生理解字謎。6．指導(dǎo)朗讀。(1)教師范讀，讀出韻味，讀出猜字謎的情趣。讓學(xué)生說說聽了老師的朗讀，覺得怎么樣。(2)生自由練讀。師巡視，注意糾正學(xué)生中的拖腔唱讀或頓讀。(3)指名讀字謎歌。評(píng)一評(píng)。(4)同桌一起讀字謎歌。7．課外延伸。小朋友，猜字謎有趣嗎?課外請小朋友搜集我們一起來猜。五、析記字形，指導(dǎo)書寫1．析記字形。(1)認(rèn)讀生字“馳、奔、池、塘”。(2)教學(xué)新部首：“馬”、“大”、“土”。(3)交流記字方法。教師及時(shí)小結(jié)學(xué)生的記字方法。2．指導(dǎo)書寫。(1)讓學(xué)生仔細(xì)觀察字帖中的范字“馳、奔、池、塘”。(2)說一說怎樣才能把“馳、奔、池、塘”寫規(guī)范，寫漂亮。(3)教師范寫生字并重點(diǎn)指導(dǎo)：“奔”大字頭的撇、捺要寫得分開些，舒展些。“十’’寫得小些扁些?！吧睓M要寫得稍長，撇、豎要分開些，能承受住整個(gè)字?！榜Y”左窄右寬，馬字旁最后一筆是提?！疤痢弊笳覍?，“土”要寫得偏上些，短些。(4)播放輕音樂，生說寫字姿勢歌。描、仿、臨寫生字各(5)師巡視，及時(shí)表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)生字的認(rèn)讀，學(xué)寫本課的另6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)其余的四個(gè)偏旁。有感情地誦讀字謎，體驗(yàn)猜字謎的樂趣。一、復(fù)習(xí)鞏固1．給“也”字找朋友，并口頭組詞。2．讀生字新詞。3．誦讀字謎歌。二、析記字形，指導(dǎo)書寫1．析記字形。（1）認(rèn)讀生字：行、千、莊。（2）教學(xué)新偏旁。（3）說說怎么記住這幾個(gè)字。2．指導(dǎo)書寫。（1）小許交流：怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范，寫漂亮？（2）教師范寫生字并重點(diǎn)指導(dǎo)。（3）學(xué)生隨著音樂描、仿、臨寫生字。三、課堂練習(xí)1．加偏旁組詞。也（）（）（）（2．?dāng)U詞。行（）（）（）奔（）（）（）3．選字填空。池 馳（1）魚兒在（）塘里游來游去。（2）駿馬在草原上奔（）。4．游戲猜字謎。）第五篇：【人教部編版】一年級(jí)下冊語文教案設(shè)計(jì) 識(shí)字4 猜字謎識(shí)字4 猜字謎［教學(xué)目標(biāo)］ 知識(shí)與技能“相、遇、喜”等生字，能正確、規(guī)范地書寫“字、左、右”“又、冫”.，培養(yǎng)收集謎語和自編謎語的興趣.［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課文生字、新詞，：能根據(jù)謎面猜出謎底.［教學(xué)課時(shí)］ 1課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、談話導(dǎo)入1．老師：小朋友們愛猜謎語嗎?老師先考考大家：一點(diǎn)一橫，你們知道猜謎的竅門嗎?老師告訴大家：“猜謎語，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏.”(出示課件)請大家說說，《猜字謎》.，：（）二、初讀課文，“我會(huì)認(rèn)”中的生字在文中找出來， 令ｊ236。ｎｇ 純ｌ236。ｎｇ凈ｘｉ?。睿缛?、學(xué)習(xí)第一則謎語 .（1）什么東西是“綠的”？什么東西是“紅的”？（2）為什么“綠”“紅”在一塊兒就起涼風(fēng)？（3）“涼風(fēng)”是在什么時(shí)候起呢？（4）哪些“綠的”“喜歡及時(shí)雨”？哪些“紅的”“最怕水來攻”？ ，教師可用綠色和紅色粉筆寫出“秋”，他們是怎樣猜出來的？猜謎有什么竅門？ 夏天涼風(fēng) 秋天暖風(fēng)“秋”()()()四、學(xué)習(xí)第二則謎語 “‘日’出萬里無云”是一個(gè)什么字.（課件出示“晴”）“‘水’到純凈透明”是一個(gè)什么字.（課件出示“清”）：：、課件出示“請”.，他們的友情多令人感動(dòng)?。?，課件出示“情”.“青”.“晴、清、請、情”四個(gè)字的異同，加一加，+讠=請 青+= 青+=.“言”來()尊重，“心”至()人感動(dòng)，“日”出萬里無云，“水”到()、拓展延伸 師：猜謎語多有趣呀，我們也舉辦一次猜謎語活動(dòng)，看誰的腦筋轉(zhuǎn)得快.(出示課件)1．猜字謎.(1)還不走，車來了.(2)剪刀.(3)六十天.(4)心上有它就會(huì)想.(5)十五天.(6)牛過獨(dú)木橋.（7）天無它大，.（）（）（）（）（）（）（）六、指導(dǎo)書寫，總結(jié)全文，：，第五筆的名稱是“彎鉤”..左右結(jié)構(gòu)的字：時(shí)、紅、：左、右、“丿”，：動(dòng)：，()字()力()萬()令()今()［教學(xué)板書］ 猜字謎［教學(xué)反思］猜謎語是學(xué)生經(jīng)常玩的游戲，我抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生猜謎語，我把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性和創(chuàng)造性，我先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，邊說筆畫名稱邊書寫，然后對關(guān)鍵筆畫進(jìn)行點(diǎn)撥，最后讓學(xué)生描紅、活潑有序，收到了良好的效果.
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