【導讀】1.學會本課7個生字,讀準字音,認清字形。2.能熟練地朗讀課文,能背誦課文第二自然段。3.學習懷素那樣積極上進,把字寫好。1.教師板書“寫字”二字并注上拼音。我們學會了漢語拼音,本領(lǐng)就是大,誰來露一手,給大家讀一讀?小朋友,你平時寫字認真嗎?“懷”是三拼音節(jié),“素”是平舌音,你都讀準了嗎?你還想知道什么?我們看到的這個古代的孩子,名字就叫懷素。著讀課文,注意讀準字音,讀通句子,一邊讀,一邊用筆畫出課文中的生字詞。懷素是誰,現(xiàn)在你知道了嗎?課件分別顯示生字的讀音。他總是先看清字的形狀,記住字的筆順,再一筆一畫照著寫?,F(xiàn)場老師組織活動。你一定很佩服小懷素,那你們能把小懷素怎樣寫字的這段話背上來嗎?理解“木板竟被寫穿了”。寫穿就是寫壞了這是因為懷素寫字的時間太長了!出示懷素寫字的圖片,指導觀察,練習描述。現(xiàn)場教師巡視指導,提醒學生書寫姿勢。反饋,評比出班級的“小懷素”。