蘇教版一年級上冊語文識字4教案設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 的某些小動物，想讀一讀關(guān)于它們的句子，所以就跟著念了。這次教學(xué)是在完全脫離了原本的教案而獨(dú)立構(gòu)成的一次教學(xué)任務(wù)，自我感覺相當(dāng)之好，當(dāng)然因?yàn)闅夥仗枚斐傻恼n堂有些混亂是本堂課的缺陷第二課時課時目標(biāo)：復(fù)習(xí)生字，鞏固生字。同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了許多小動物和它們的名字，小動物們想回家了，你能幫它們找到自己的家嗎？（課件展示一些小房子，小房子上寫拼音。三、生字書寫：激趣：小動物們，你們會寫字嗎？老師只知道小學(xué)生會寫字，但不知道小動物們的字寫得怎么樣？愿意露一手給我看看嗎？指導(dǎo)：四、拓展。蜜蜂花間采蜜忙。猴子樹上蕩秋千，雄鷹半空尋獵物，孔雀開屏真漂亮。后來我讓學(xué)生表演兒歌，我拿出幾個做好的頭飾，再選了幾個學(xué)生讓他們戴上喜歡的頭飾并做相應(yīng)的動作，讓學(xué)生念出課文中的相應(yīng)語句，在指導(dǎo)書寫時，我對學(xué)生說：“小動物們，你們會寫字嗎？老師只知道小學(xué)生會寫字，但不知道小動物們的字寫得怎么樣？愿意露一手給我看看嗎？”那些扮演小動物的學(xué)生就顯得特別激動，而下面的學(xué)生也很開心，所以我就因勢利導(dǎo)教寫生字。教學(xué)重點(diǎn)：看圖認(rèn)識本課的生詞?？ㄆ鍪荆后搿⑽浵?、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓（1）學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)昆蟲的名字。它們愛生活在美麗的大自然，我們一起去找一找他們的蹤跡吧?。ǘW(xué)習(xí)第一、二行詞語（多媒體出示郊外圖片）這里就是昆蟲們的樂園，看，這里有什么？出示詞語：田野、樹木、花叢（1）指名拼讀詞語，學(xué)生齊讀。對了，星期天，生物小組的同學(xué)們要舉辦一次昆蟲知識競賽，他們決定采集一些昆蟲的標(biāo)本。四、作業(yè)熟讀課文了解生活中常見的昆蟲中哪些是益蟲？哪些是害蟲？蘇教版一年級語文上冊《識字4》說課稿一、說教材：教材分析：《識字4》是蘇教版小學(xué)語文一年級上冊第一單元的識字課。教學(xué)時可在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字規(guī)律識字，用多樣和有趣的朗讀讓學(xué)生感悟和了解夏天的美好。（3）有觀察小動物的興趣。通過觀察、談話，平等地與學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這樣更好地突出學(xué)生的主體地位?？ㄆ鍪荆后搿⑽浵?、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓（1）學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)昆蟲的名字。它們愛生活在美麗的大自然，我們一起去找一找他們的蹤跡吧！學(xué)習(xí)第一、二行詞語（多媒體出示郊外圖片）這里就是昆蟲們的樂園，看，這里有什么？出示詞語：田野、樹木、花叢（1）指名拼讀詞語，學(xué)生齊讀。對了，星期天，生物小組的同學(xué)們要舉辦一次昆蟲知識競賽，他們決定采集一些昆蟲的標(biāo)本。（四）、作業(yè)熟讀課文了解生活中常見的昆蟲中哪些是益蟲？哪些是害蟲？第四篇：蘇教一下 識字4 教學(xué)設(shè)計《識字4》教學(xué)目標(biāo)學(xué)會課文生字，1個字只識不寫。教學(xué)重點(diǎn)能在田字格中正確書寫生字，正確運(yùn)用“池”“馳”這兩個字。學(xué)寫生字“馳、奔、池、塘”。4．板書“馳、地、他、池”4個字。3．檢查指導(dǎo)。(3)齊讀生字及詞語。讓學(xué)生感知“你我他”的用法。2．出示卡片，開火車檢查字音。告訴學(xué)生：這是一首字謎，它讓我們猜一個字。(1)教師范讀，讀出韻味，讀出猜字謎的情趣。(3)指名讀字謎歌。小朋友，猜字謎有趣嗎?課外請小朋友搜集我們一起來猜。(3)交流記字方法。(2)說一說怎樣才能把“馳、奔、池、塘”寫規(guī)范，寫漂亮?！榜Y”左窄右寬，馬字旁最后一筆是提。第二課時 課時目標(biāo)：復(fù)習(xí)生字的認(rèn)讀，學(xué)寫本課的另6個生字，認(rèn)識其余的四個偏旁。3．誦讀字謎歌。（3）說說怎么記住這幾個字。三、課堂練習(xí)1．加偏旁組詞。（2）駿馬在草原上奔（）。ｎｇ凈ｘｉāｎｇ三、學(xué)習(xí)第一則謎語 .（1）什么東西是“綠的”？什么東西是“紅的”？（2）為什么“綠”“紅”在一塊兒就起涼風(fēng)？（3）“涼風(fēng)”是在什么時候起呢？（4）哪些“綠的”“喜歡及時雨”？哪些“紅的”“最怕水來攻”？ ，教師可用綠色和紅色粉筆寫出“秋”，他們是怎樣猜出來的？猜謎有什么竅門？ 夏天涼風(fēng) 秋天暖風(fēng)“秋”()()()四、學(xué)習(xí)第二則謎語 “‘日’出萬里無云”是一個什么字.（課件出示“晴”）“‘水’到純凈透明”是一個什么字.（課件出示“清”）：：、課件出示“請”.，他們的友情多令人感動??！，課件出示“情”.“青”.“晴、清、請、情”四個字的異同，加一加，+讠=請 青+= 青+=.“言”來()尊重，“心”至()人感動，“日”出萬里無云，“水”到()、拓展延伸 師：猜謎語多有趣呀，我們也舉辦一次猜謎語活動，看誰的腦筋轉(zhuǎn)得快.(出示課件)1．猜字謎.(1)還不走，車來了.(2)剪刀.(3)六十天.(4)心上有它就會想.(5)十五天.(6)牛過獨(dú)木橋.（7）天無它大，.（）（）（）（）（）（）（）六、指導(dǎo)書寫，總結(jié)全文，：，第五筆的名稱是“彎鉤”..左右結(jié)構(gòu)的字：時、紅、：左、右、“丿”，：動：，()字()力()萬()令()今()［教學(xué)板書］ 猜字謎［教學(xué)反思］猜謎語是學(xué)生經(jīng)常玩的游戲，我抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生猜謎語，我把主動權(quán)交給學(xué)生，有利于調(diào)動學(xué)生識字的積極性和創(chuàng)造性，我先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，邊說筆畫名稱邊書寫，然后對關(guān)鍵筆畫進(jìn)行點(diǎn)撥，最后讓學(xué)生描紅、活潑有序，收到了良好的效果.
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