【正文】 第一篇：蘇教版一年級上冊語文識字4教案設計教學識字4教學目標：，認識只識不寫的字。，借助圖上描繪的事物去理解字詞。，培養(yǎng)學生探索自然的興趣。教學重點：認識生字，練習寫字。能按筆順正確書寫田字格的生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。教學難點：了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學生探索自然的興趣。課前準備： 。教學時間：2課時 教學過程：一、導入新課夏天是個美麗的季節(jié)，大樹長得枝繁葉茂，鮮花爭相斗艷。昆蟲們也喜愛這個美麗的季節(jié)，紛紛來到大自然，它們有的飛，有的爬，有的跳，可有趣了。二、看圖入境，學習第一行詞串，引導學生說話，相機出示帶拼音詞。小朋友們，請大家看這幅圖：這是什么地方？小朋友們在干什么？（同學們在郊外采集昆蟲標本。）（1）昆蟲看圖，你發(fā)現了哪些昆蟲？（螞蟻、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、天牛等）像螞蟻、蝴蝶、蜻蜓這樣的蟲子，都有六條腿，有的有兩對翅膀，有的已經退化了，頭上還有一對觸角，我們都稱它們?yōu)椤袄ハx”。出示帶拼音詞“昆蟲”。指讀，強調讀出前后鼻音。(2)采集為了更多地認識昆蟲、研究昆蟲，學校生物小組的同學們來到野外采集昆蟲標本，瞧，這個女生手拿著捕蟲網在采集蝴蝶標本。出示“采集”。強調讀音“采”為平舌音。同學們，你們做什么事的時候會用“采”這個字呢？（采花采果子采樹葉）這個“采”就是采摘的意思?！安杉辈粌H有采摘的意思，還有收集的意思。跟老師讀“采集樹葉 采集野花 采集野果 采集標本 采集信息”。（3）觀察還有兩個男生在干什么呢？（一個手拿著放大鏡趴在地上觀察螞蟻，旁邊還蹲著一個男生也正在和他一起觀察螞蟻呢。）出示“觀察”。強調“察”為翹舌音。你知道“觀察”是什么意思？“觀察”和“看”的意思有什么不同？“觀察”就是仔細地看，一邊看，一邊思考，一邊研究。在生活中，你曾經觀察過什么呢？請你說一說。教學：觀察、采集、昆蟲。你能用上這三個詞說一句話嗎？三、圖中識物，學習第二行詞串同學們來到美麗的大自然采集昆蟲標本，他們在什么地方發(fā)現了這些有趣的小生靈的？，相機學習詞語。（1）田野放大“田野”圖，說說印象中的“田野”。一望無邊的土地上，長滿了莊稼、鮮花、綠草等植物。誰能讀出“田野”的遼闊無邊？春夏季節(jié)，是綠色的田野，秋天，就是金色的田野。田野上，種著一塊塊莊稼，我們的祖先把這樣的圖畫下來，逐漸簡化，就成了今天的“田”字?！疤铩本褪翘锏氐囊馑?。（2）樹林放大“樹林”圖，一兩棵樹可以叫“樹林”嗎？有許多棵樹才叫樹林。茂密的樹林里，會有哪些可愛的動物和植物呢？樹林是動物和植物們的家園，是一個神奇美麗的地方，你能把這個詞讀好嗎？強調“林”為前鼻音。（3）花叢放大“花叢”圖。瞧，這兒的花開得多美?。≌l能給大家說說這些花兒怎么美呢？很多的花兒聚在一起，這兒一叢，那兒一叢，我們稱作“花叢”。指導朗讀“花叢”，注意“叢”為平舌音。你發(fā)現花叢里有哪些昆蟲呢？它們在里面干什么？再美美地讀“花叢”。：田野樹林花叢 聰明的孩子，你能用上這三個詞說一句話嗎？四、詞語鞏固。指讀，齊讀。田野觀察采集、樹林花叢昆蟲 ：集昆野蟲田小老師帶讀，齊讀。五、指導寫字：蟲田 ？ ？，怎樣才能把這兩個字寫漂亮呢？“蟲”的口字略扁一些，寫在橫中線上，豎寫在豎中線上。提左低右高，左長右短。最后一點下按，與提左相稱。教師范寫，學生拿出小手，跟老師一起書空。記住字的筆順。蟲教學“田”字外框上寬下窄，中橫寫在橫中線上，中豎寫在豎中線上。教師范寫，學生拿出小手，跟老師一起書空。記住字的筆順。第二課時一、導入情境今天這節(jié)課我們將再次走進美麗的大自然，走進有趣的昆蟲王國，去探索它們的無窮奧秘。我們先回憶一下上節(jié)課學習的詞語。讀詞卡：觀察采集昆蟲田野樹林 花叢二、看圖學詞。（1）出示課文中圖：瞧！昆蟲王國的成員們來了，在向我們招手呢？老師想知道誰的小眼睛最亮，找到了哪些昆蟲？相機點擊課件出示帶拼音詞：蝴蝶、天牛、蟋蟀、螳螂、螞蟻、蜻蜓(2)自已先試著讀一讀。誰愿意站起來讀給大家聽呢?誰愿意來開火車來讀呢？(3)小朋友的本領可真大！把這些字音都讀準確了，現在老師要把這些拼音都拿掉，你還會讀嗎？隱去拼音，隨意點擊詞語。生自由讀。老師請小朋友當小老師帶讀。(4)小朋友可真了不起！個個表現得都很出色?，F在我們再把這兩行詞串連起來讀讀。生齊讀兩行詞串。，感悟詞義。（1）蝴蝶課件1演示美麗的蝴蝶。說一說蝴蝶長著什么樣？它們在干什么呢？（蝴蝶身上的顏色很多，有紅的、黃的、綠的、藍的等，很漂亮。它的翅膀很大，身體是一節(jié)一節(jié)的，有六條腿，頭上還有兩根長長的觸角呢。）這么美麗的蝴蝶，你能讀好它嗎？(2)天牛又一只小昆蟲來了，仔細看。課件2演示：一只天牛趴在樹干上。這是誰呀？（天牛）“天”是三拼音。“?！钡穆暷甘莕。我們要把它讀準確。跟老師讀“天?！?。誰能介紹介紹天牛長什么樣？(天牛身上的顏色大多是黑色的，在翅膀上有幾顆藍色斑點，它的身體是一節(jié)一節(jié)的，有六條腿，有一對翅膀，頭上有一對長長的觸須。)(3)蟋蟀聽，又有誰來了？課件3演示：一只大蟋蟀在草叢中。蟋蟀的“蟀”是三拼音，聲母“sh”是翹舌音，我們要把它讀準了，誰來讀？你看過蟋蟀嗎，能給大家講一講嗎？（蟋蟀是個歌