蘇教版語文一年級上冊識字1教案3-資料下載頁
2025-11-11 00:43本頁面
【導(dǎo)讀】《語文課程標準》指出“低年級語文教學(xué)應(yīng)以識字教學(xué)為主。”教學(xué)注入新的理念，拓展廣闊的教學(xué)空間。因此在教學(xué)中我做了一些嘗試。出示數(shù)字，通過連線一一對應(yīng)。9．小朋友們真聰明，老師真感到高興，讓我們把課文一起來讀一讀吧！我們一起閉上小眼睛，想象一下這樣的。生回答多，不止一個。的屋頂?shù)乃膫€角是向上翹的，好像會飛一樣，好不好看？讓生對亭子有一個形象直觀的理解。小山村是這樣美，讓我們再放眼去看一眼。教師在投影上示范寫“一”，讓學(xué)生仔細觀察老師的運筆方法。識字1是一年級學(xué)生接觸到的第一篇生字課文，學(xué)生感到新奇而有趣。課文是一首非常有意思的小詩，短短的二十個字不光寫出了山村的寧靜和優(yōu)美，
【正文】 的共性問題。 “三 ” （ 1）小組討論，說說該怎么寫。 （ 2）學(xué)生交流，教師示范（提醒學(xué)生注意三橫的不同寫法） 生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)，表揚寫字認真的 同學(xué)。 五、課文小結(jié) 這堂課我們?nèi)ミ^了美麗的小山村，認識了十個漢字，還會寫了其中的三個，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)剩下的生字，希望小朋友們將字寫得漂漂亮亮的。 教學(xué)反思： 識字 1 是一年級學(xué)生接觸到的第一篇生字課文，學(xué)生感到新奇而有趣。這篇課文是一首非常有意思的小詩，短短的二十個字不光寫出了山村的寧靜和優(yōu)美，而且詩中還帶了一到十的十個數(shù)字，既沒有重復(fù)也沒有生硬感，讀起來朗朗上口生動有趣。在指導(dǎo)朗讀的環(huán)節(jié)中，我采取了情境導(dǎo)入的辦法，通過讓學(xué)生觀察書中的插畫，再聯(lián)想生活中周圍的景色，在腦海中浮現(xiàn)出小山村的景色和形象， 將自己代入到文本中去。以講故事的形式讓學(xué)生理解古詩的意思，不求甚解，只求意會。在語文教學(xué)的同時進行德育，讓他們養(yǎng)成愛護花草的好習(xí)慣。這堂課主要是讓學(xué)生學(xué)會借助圖畫借助想象貼近文本，拉進自身與文本的距離，通過自己平時的感悟來理解文本，在寫字教學(xué)中讓學(xué)生對漢字有一個整體的認識，學(xué)會觀察分析漢字的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1