蘇教版一年級(jí)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-06 06:12本頁面
【正文】 興趣與能力。)（五）指導(dǎo)寫字。本課要寫的6個(gè)字中，兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字“前、空”，指導(dǎo)這2個(gè)字要注意在田字格里的位置。兩個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字“房、網(wǎng)”，重點(diǎn)指導(dǎo)“螞、蟻”二字，這兩個(gè)字都是蟲字旁，應(yīng)該寫得左右大致相等。讀一讀要寫哪些字？這六個(gè)字有什么特點(diǎn)？指導(dǎo)寫字，師范寫，生描紅。學(xué)生掌握要點(diǎn)自己寫，然后小組內(nèi)展評(píng)。（意圖：落實(shí)目標(biāo)：會(huì)寫“螞、蟻”等6個(gè)字。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，另外引導(dǎo)學(xué)生注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。）第五篇：蘇教二冊(cè) 《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教二冊(cè) 《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解第一則短文的意思，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。有感情地朗讀全文。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，生字卡片教學(xué)過程：第一課時(shí)一、課前說：《小螞蟻搬走大青蟲的故事》（大概）：一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一條死去的大青蟲，去搬，搬不動(dòng)。又來了一只，也搬不動(dòng)。后來，又來了三只、四只……最后，一大群螞蟻終于把比它們體積大上千倍的大青蟲搬回洞里。討論：從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？二、課內(nèi)悟（一）導(dǎo)入：認(rèn)讀熟字：木、人、工、心。板書課題。（二）初次看圖，自瀆生字詞看書上的圖，想一想圖上畫了些什么？自由讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。輕聲讀，讀準(zhǔn)字音，想一想課中哪些生字與圖有關(guān)？你是怎樣看出來的？（三）看圖學(xué)習(xí)生字詞出示左圖（一）圖上畫了誰？這位小朋友在干什么？（走路）他走路的姿勢(shì)像一個(gè)什么字？（出示）人“二人”是干什么的？左圖（二）（三）教法如上。小結(jié)：剛才我們邊看圖邊學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)生字，新詞？想想，這些生字與圖有什么關(guān)系？（四）看圖學(xué)習(xí)短文自由讀短文要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查自學(xué)情況：金：前鼻音成：翹舌音，后鼻音檢查兒歌朗讀情況讀懂兒歌：“二人從”是什么意思：“三人眾”是什么意思？“眾人一條心，黃土變成金”是什么意思？回顧剛才的“小螞蟻搬走大青蟲”的故事背兒歌三、教學(xué)生字認(rèn)讀生字詞按筆順描紅反饋‘變、成、金’的筆順學(xué)新偏旁：“群”：羊字旁你是怎么記住這些字的？指導(dǎo)書寫，師重點(diǎn)指導(dǎo)以下字：眾：上面的人要蓋住下面的從，從的左邊的人的一捺要寫成一點(diǎn)。群：君與羊都要寫得瘦長些，羊的一豎還要寫得長些。成：第四筆斜鉤要寫舒展，略有弧狀金：人字頭要寫得舒展些，蓋住下面的字。學(xué)生提出難寫的字，師范寫。學(xué)生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。四、課后練：填空：成：共（）筆，第3筆是（），第5筆是（）。變：共（）筆，第3筆是（），第5筆是（）。金是（）結(jié)構(gòu)的字，共（）筆，第6筆是（）。課文內(nèi)容填空：一人單獨(dú)走是什么字？（）二人結(jié)伴走是什么字？（）三人成一群是什么字？（）教學(xué)后記：“群”“黃”容易寫成錯(cuò)別字。第二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)剩余5個(gè)生字，其中3個(gè)只識(shí)不寫。理解第二則短文的意思，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。有感情地誦讀短文。教具準(zhǔn)備：、生字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)抽讀生字卡片。指名背誦第一則短文。二、繼續(xù)看圖，學(xué)習(xí)生字詞。學(xué)生自學(xué)。討論交流，適當(dāng)點(diǎn)撥。根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)撥，并相機(jī)出示生字詞，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字字音。三、看圖學(xué)習(xí)短文自由讀短文。要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。檢查兒歌朗讀情況。討論交流：這則兒歌你讀懂了哪句？說一說。有感情讀背短文。四、教學(xué)生字。認(rèn)識(shí)本節(jié)課所學(xué)的生字詞。用“單、絲、線、獨(dú)”口頭組詞。在書上描紅“單、絲”。在習(xí)字冊(cè)上書寫“單、絲”。五、誦讀全文，檢測(cè)效果多種形式誦讀課文。多聽寫本課生字詞。六、小結(jié)七、教學(xué)后記：，掌握了一個(gè)偏旁：羊（羊字旁）。2．初步了解會(huì)意字的特點(diǎn),學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣較濃。3．能夠有感情朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，并能與實(shí)際生活相聯(lián)系。4．在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠合作探究、大膽交流。
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