34探索三角形相似的條件四-資料下載頁
2024-12-08 10:28本頁面
【導(dǎo)讀】基本性質(zhì)；也在之前的學(xué)習(xí)中掌握了一些基本的尺規(guī)作圖方法.生認(rèn)識教學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系.本節(jié)課設(shè)計了六個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：情境引入；第二個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新知；展示課件，欣賞圖片.現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和文化價值.在線段AB上，點C把線段分成兩條線段AC和BC，如果ACBCABAC?線段AB被點C分割，點C叫做線段AB的黃金分割點，AC與AB的比叫黃金比.的理由，只需讓學(xué)生了解這一事實。方法提示：設(shè)AB=2，分別求出AC和BC，并計算和，或計算AC2和BC?練習(xí)，站在舞臺的黃金分割點處最自然得體，由證明可知，矩形ABCD的寬與長的比是黃金比.法，同時進(jìn)一步鞏固黃金分割點的認(rèn)識.中，逐步形成正確的數(shù)學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。動手、動腦和交流。
【正文】 在人類 生活中的 作用，提高解題問題的能力 .其中練習(xí) 3 還 運用比例變形的一些技巧，體會比例基本性質(zhì)的重要性 .練習(xí) 4 在于向?qū)W生介紹另一種可以 作 黃金分割點的方法，同時進(jìn)一步鞏固黃金分割點的認(rèn)識 . 注意事項： 教師充分引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流、討論、解決問題。 第 五 環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 活動 內(nèi)容： ？黃金比是多少？ ？ ？ ？ 活動目的 ： 鼓勵學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，自覺總結(jié)，并自覺地應(yīng)用到現(xiàn)實之中，逐步形成正確的數(shù)學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。 注意事項： 教師鼓勵學(xué)生暢所欲言自己的感想和收獲。 第六 環(huán)節(jié) 布置作業(yè) 必做作業(yè)： 習(xí)題 — 2 選做作業(yè)： 習(xí)題 — 4 四、 教學(xué)反思 注重揭示數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義，學(xué)習(xí)黃金分割不僅是實現(xiàn)線段比例的要求，更 是體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的 現(xiàn)實意義 ， 它 體現(xiàn) 了 數(shù)學(xué)與建筑、 攝影、經(jīng) 濟 等 各方面的 聯(lián)系密切 ，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)不是孤立的、干巴巴的數(shù)學(xué)，它是 生活 的一部分。 。通過對黃金分割的 尺規(guī)作圖 ， 了解 黃金分割作圖方法 的原理 ，體會到數(shù)形結(jié)合的思想。 ，教師應(yīng)積極的啟發(fā)引導(dǎo) ，盡可能多的把時間留給學(xué)生動手、動腦和 交流。
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