小學(xué)語文十一冊(cè)第二十六課月光曲第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-04 04:52本頁面
【正文】 盛，趣味無窮。用極為精練的四個(gè)字狀寫四種景物，總結(jié)全段。（清榮峻茂——清幽美）④第4段寫三峽秋景?！懊恐燎宄跛?，林寒澗肅”是說每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，正面寫出其凄清肅殺的氣氛?！俺Ｓ懈咴抽L嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”是說高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異?？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈?，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。寫秋峽以代表性事物猿來表現(xiàn)，山猿哀鳴，正面渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥眨脻O歌的凄涼側(cè)面寫猿鳴。（蕭瑟凄涼——凄婉美）第五篇：月光曲 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案 原創(chuàng)月光曲 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一．教學(xué)目標(biāo)，自學(xué)生字新詞，正確讀寫“譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生、清幽、琴鍵、陶醉、蘇醒、飛奔、記錄、萊茵河、波光粼粼”等詞語，在具體情景中理解重點(diǎn)詞語的意思。，了解貝多芬創(chuàng)作月光曲的經(jīng)過，初步感受貝多芬博大高尚的情懷。二．：了解到貝多芬是怎樣創(chuàng)作出《月光曲》的，以及在創(chuàng)作過程中思想感情的變化。：貝多芬的感情變化的原因 三．教學(xué)過程：：（1）名言：ppt出示語言齊讀（我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點(diǎn)該是多么幸福。）你們知道這句話是誰說的嗎？貝多芬。（2）進(jìn)一步了解貝多芬是一個(gè)怎樣的音樂家，指名生說，ppt出示補(bǔ)充（簡介貝多芬的生平）。貝多芬一生創(chuàng)作許多著名的樂曲，其中有一首樂曲叫《月光曲》（生），（ppt出示課題），這是怎樣譜寫成的？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。（3）檢查自學(xué)生字詞的情況：（首先來看一下你們生字生詞預(yù)習(xí)的情況。開小火車）認(rèn)讀生字新詞：譜寫 飛奔 記錄幽靜 清幽陶醉 蘇醒純熟 陌生失明 盲姑娘入場券（卷）恬靜（適、甜、舔）蠟燭（動(dòng)物的油）琴鍵（古代的琴是用金屬做的）萊茵河 霎時(shí)間波濤洶涌 微波粼粼（你認(rèn)為有哪些字容易錯(cuò)，要提醒大家的？老師也有一些字詞想讓你們注意的。還有這里的幽靜和什么是一對(duì)近義詞??？幽靜的反義詞是什么？陶醉的反義詞呢？純熟的反義詞是？ 破濤洶涌的反義詞是？）齊讀1）現(xiàn)在請(qǐng)大家自由讀課文，想一想文章主要講了什么？（德國音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過）(1)第二自然段？起因是什么呢？默讀課文，找一找在文中的哪幾個(gè)自然段.（3)?！坝撵o”，你覺得在這里它是什么意思呢？（優(yōu)雅清靜，在這里形容小路偏僻，很清靜）還有一個(gè)詞不知道大家注意了沒有，是什么啊？斷斷續(xù)續(xù)，那你覺得斷斷續(xù)續(xù)在這里是什么意思呢？你又讀出了什么呢？（時(shí)斷時(shí)續(xù)，不連貫），說明曲目難彈。盲姑娘依舊在彈，說明盲姑娘是如此得熱愛音樂。讓我們?cè)冽R聲朗讀一遍。（3）第三自然段，我們請(qǐng)三位同學(xué)分角色讀一下第三自然段。請(qǐng)你仔細(xì)默讀這一段，劃一劃有關(guān)的句子，圈一圈相關(guān)的詞，并且挑選一句談?wù)勛约旱母惺?，在旁邊做批注。（交流）預(yù)設(shè)一：這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎么彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！盲姑娘對(duì)音樂的熱愛、執(zhí)著。心中有一個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望，能聽貝多芬親自彈奏。哥哥聽到這句話，是怎么回答妹妹的呢？（挑選一位同學(xué)）預(yù)設(shè)二：是啊！可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮?！叭雸鋈F”、“又太窮”，哥哥說這句話的心情是怎樣的？（難過、愧疚、不安、痛楚、遺憾、內(nèi)疚）妹妹在聽到哥哥這樣說的時(shí)候，是怎么回答的呢？讓我們來一起讀一下。預(yù)設(shè)三：哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。隨便說說：隨口說出，并非真心所想。妹妹真的是隨便說說嗎？既然姑娘是真心想聽貝多芬的演奏，為什么又對(duì)哥哥說自己是“隨便說說”？安慰哥哥。妹妹體諒哥哥，善解人意。讓我們把第三自然段一起讀一讀。，你讀懂了什么？哥哥因?yàn)闊o法滿足妹妹的心愿時(shí)候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，為了安慰哥哥，強(qiáng)壓內(nèi)心對(duì)音樂熱愛的無奈完成作業(yè)本。(4)第四、五、六自然段假如你是貝多芬，聽了他們的對(duì)話，你會(huì)有什么感受？你會(huì)為他們做些什么？、6自然段。讓我們來看一下第六自然段盲姑娘說的一句話，誰愿意來讀一下？b.“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”從盲姑娘的這句話中你能體會(huì)到什么？盲姑娘是什么心情？愿望實(shí)現(xiàn)，心情激動(dòng)，難以言表。貝多芬聽了之后什么心情？十分感動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛聽音樂，又這樣懂音樂，這是知音?。蓚€(gè)您指什么？（猜想和肯定，還有敬重）(5)第八自然段他想為姑娘再彈奏一曲，以表達(dá)自己激動(dòng)的心情。就在他要再彈一曲的時(shí)候，發(fā)生了什么情況呢？。，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵?！羟逵氖鞘裁匆馑?？秀麗，幽靜。辨析清幽（意境）和幽靜（環(huán)境）（ppt出示），完成作業(yè)本第二題的第一小題。（清幽一般都是指很美的地方，美麗寧靜，意境通常會(huì)很美；幽靜的話，只是指深幽寂靜，沒有特定的環(huán)境。）◆清幽一詞表現(xiàn)出了一種很美的意境，文中那句話表現(xiàn)出了那份美麗的寧靜，用波浪線化出來。哪一句？一起讀！結(jié)語：那他譜寫的是怎樣的一首曲子呢？下節(jié)課我們來學(xué)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1