一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)[樣例5]-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:40本頁(yè)面
【正文】 讀，讀出自己的感情和小動(dòng)物的快樂，也可以上臺(tái)邊讀邊即興表演。（2）一人一句接力讀。（3）男女生賽讀。（4）配合動(dòng)作表演讀。（意圖：落實(shí)第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過多種形式朗讀和交流，自讀自悟，理解課文，以達(dá)到正確、流利朗讀課文的目的。（四）拓展延伸總結(jié)。還有許許多多的小動(dòng)物也過著快樂的夏天，你平時(shí)都觀察到了哪些小動(dòng)物呢？說一說。出示：（1）你觀察過哪些小動(dòng)物？（2）它們?cè)谙矚g在什么地方生活？（3）它們喜歡干什么？(意圖：落實(shí)第三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活是更大的課堂，培養(yǎng)學(xué)生的觀察的興趣與能力。)（五）指導(dǎo)寫字。本課要寫的6個(gè)字中，兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字“前、空”，指導(dǎo)這2個(gè)字要注意在田字格里的位置。兩個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字“房、網(wǎng)”，重點(diǎn)指導(dǎo)“螞、蟻”二字，這兩個(gè)字都是蟲字旁，應(yīng)該寫得左右大致相等。讀一讀要寫哪些字？這六個(gè)字有什么特點(diǎn)？指導(dǎo)寫字，師范寫，生描紅。學(xué)生掌握要點(diǎn)自己寫，然后小組內(nèi)展評(píng)。（意圖：落實(shí)目標(biāo)：會(huì)寫“螞、蟻”等6個(gè)字。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，另外引導(dǎo)學(xué)生注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。）第五篇：一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字三》教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字３》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞的意思。2．掌握兩種新筆畫，學(xué)習(xí)按筆順正確書寫2個(gè)生字。3．能連貫地朗讀詞串，感受小學(xué)生早晨健康有序的生活場(chǎng)景。課時(shí)重難點(diǎn)：能連貫地朗讀詞串并能按順序正確書寫2個(gè)生字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。小朋友，你們現(xiàn)在是一年級(jí)的小學(xué)生了，老師想知道你們每天早上幾點(diǎn)鐘起床，起床后又做了哪些事？誰來說一說？有位小姑娘，她叫芳芳。芳芳每天早晨的生活是怎樣的呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖。二、看圖學(xué)詞語(yǔ)1．出示圖片，小圖上畫了什么？（太陽(yáng)公公張開笑臉，鬧鐘正在鳴響，小鳥歡快的叫著。）你們有什么感覺？（新的一天開始了）出示卡片：太陽(yáng)鬧鐘小鳥 誰能把它讀好？指讀，大家讀。2．天亮了，芳芳按時(shí)起床了，看（出示圖片，卡片）穿衣下床起早誰來把這幾個(gè)詞語(yǔ)讀一讀？（指讀）讀的真不錯(cuò)，如果能加上一點(diǎn)動(dòng)作就更好看，誰來試試？（指名試讀）真是太棒了，讓我們一起來試試。3．小朋友，你們起床后會(huì)做些哪些事呢？（學(xué)生回答）對(duì)了，芳芳起床后也會(huì)：刷牙洗臉用餐（相機(jī)出示圖片）請(qǐng)小朋友們，邊做動(dòng)作邊來讀讀這三個(gè)詞語(yǔ)。哪位小朋友會(huì)用這樣的句式來說一句完整的話：芳芳起床后，先，再。起床后，除了芳芳做的這幾件事，你還會(huì)做哪些事情？回憶一下每天早上起床的情景。芳芳可是一個(gè)生活有規(guī)律的好孩子，她吃完了早飯就背著書包高高興興地去上學(xué)了，看（出示圖片）：上學(xué)升旗做操請(qǐng)男同學(xué)一起來讀一讀。（男生讀）讀得真流利，女同學(xué)也來試試好嗎？（女生讀）真棒，一起來?。R讀）來到學(xué)校后，除了升旗、做操還會(huì)有哪些活動(dòng)？三、熟讀韻文 1．詞語(yǔ)連起來讀。把詞語(yǔ)連起來讀也能讀好嗎？誰愿意來試一試？（指讀）他讀得怎么樣？誰來和他比比？（指名讀）一起來試試，覺得自己讀得好的可以站起來讀。（齊讀）2．圖讀韻文。小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞兒雖然是一個(gè)一個(gè)的，可是你們串起來讀呀，讓人聽起來覺得很美，就像是一首小詩(shī)，我們叫它“韻文”。請(qǐng)小朋友們一邊看圖，一邊輕聲讀讀關(guān)于我們自己生活的韻文，讀時(shí)自己體會(huì)體會(huì)。（學(xué)生自由讀）現(xiàn)在，我們齊讀一遍。小朋友們，你們讀起來很上口，很好聽，知道這是什么原因嗎？（指出鳥、早、操三字的紅色韻母，原來，它們是押韻的）3．教師范讀。4．讓我們一起來讀，邊讀邊想象。四、學(xué)習(xí)生字1．教學(xué)新筆畫：豎鉤、橫折鉤、豎折折鉤、豎折 2．筆畫描紅。3．教學(xué)生字：太、鳥（1）讀生字。（2）同學(xué)們先觀察這兩個(gè)字，你們覺得寫這兩個(gè)字的時(shí)候哪里需要提醒大家的。（3）指導(dǎo)書寫，口頭組詞。鳥：這個(gè)字有點(diǎn)復(fù)雜，寫的時(shí)候要注意，頭小，體寬，尾巴長(zhǎng)，眼睛不能忘。（教師范寫，學(xué)生書空）學(xué)生描紅、臨寫。反饋
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