【正文】 4．讓我們一起來讀，邊讀邊想象。小朋友，你們現(xiàn)在是一年級(jí)的小學(xué)生了，老師想知道你們每天早上幾點(diǎn)鐘起床，起床后又做了哪些事？誰來說一說？有位小姑娘，她叫芳芳。還有許許多多的小動(dòng)物也過著快樂的夏天，你平時(shí)都觀察到了哪些小動(dòng)物呢？說一說。（1）你用什么方法記住了這些生字寶寶，能告訴大家嗎？（生自由發(fā)言，想說哪個(gè)生字都可以。在拓展延伸，說話訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察小動(dòng)物的興趣與能力。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀。（四）分類學(xué)習(xí)法：這么多生字怎么學(xué)更輕松呢？孫老師教你們一的好辦法，就是分類學(xué)習(xí)法。游戲：捉迷藏這些生字躲到了課文里，大家還認(rèn)識(shí)嗎？三、朗讀感悟，興趣學(xué)習(xí)（一）自由試讀識(shí)字兒歌。）你還知道哪些瓜？圖上的水果有哪些？你還吃過哪些水果？圖上還有兩樣物品小朋友認(rèn)識(shí)嗎？（指名回答，相機(jī)教學(xué)，麥，成熟以后可以磨成面粉，做成我們吃的面條、饅頭，還有小朋友愛吃的面包，蛋糕等等；豆，這是什么豆？你還知道有哪些豆？）小朋友們懂得可真多，那你知道為什么胖大嬸把這幾樣?xùn)|西放在一起賣呢？（因?yàn)樗鼈兌伎梢猿裕?duì)呀，它們不僅都可以吃，而且都是農(nóng)業(yè)中生產(chǎn)的物品，也就是都是從地里長出來的，它們有一個(gè)共同的名字叫“農(nóng)產(chǎn)品”，你還知道有哪些農(nóng)產(chǎn)品？第三篇：蘇教版一年級(jí)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版一年級(jí) 《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念： 在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，首先特別重視文中各個(gè)組成部分的整合，以識(shí)字為切入口，以識(shí)詞為中介，最后再以誦讀兒歌來鞏固樹深識(shí)字、識(shí)詞的成果，把看圖到識(shí)字、識(shí)詞，到兒歌連為一體。能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。識(shí)字課，主要任務(wù)是識(shí)字，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要有這個(gè)目標(biāo)意識(shí)，課堂上要圍繞識(shí)字這個(gè)目標(biāo)組織實(shí)施教學(xué)。板書課題：識(shí)字4 讀題二、學(xué)習(xí)韻文，識(shí)讀字詞自己借助拼音讀韻文，讀不準(zhǔn)的字多讀幾遍。用“蜻蜓”說一句話。從結(jié)構(gòu)，筆畫進(jìn)行分析。課堂上大部分學(xué)生能做到注意聽講，積極舉手回答問題，但是由于孩子太小，換了一個(gè)新的環(huán)境，比較好奇，課堂紀(jì)律不是太理想，有幾個(gè)學(xué)生沒能集中注意力。你還知道哪些東西是用皮革制成的？齒，從象牙引到齒。如果一時(shí)忘記它們，請(qǐng)你再看看黑板上的拼音。小蚯蚓造宮殿，小螞蟻運(yùn)糧食。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。目標(biāo)會(huì)寫“螞、蟻”等6個(gè)字，可以讓學(xué)生觀察，師范寫生仿寫，抓住要點(diǎn)練寫等方法完成目標(biāo)。然后齊讀動(dòng)物名字。（4）配合動(dòng)作表演讀。3．能連貫地朗讀詞串，感受小學(xué)生早晨健康有序的生活場景。請(qǐng)小朋友們一邊看圖，一邊輕聲讀讀關(guān)于我們自己生活的韻文，讀時(shí)自己體會(huì)體會(huì)。（2）同學(xué)們先觀察這兩個(gè)字，你們覺得寫這兩個(gè)字的時(shí)候哪里需要提醒大家的。）你們有什么感覺？（新的一天開始了）出示卡片：太陽鬧鐘小鳥 誰能把它讀好？指讀，大家讀。)（五）指導(dǎo)寫字。一年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生已經(jīng)能熟練地利用拼音識(shí)記生字，對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)，也已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，所以能可以讓學(xué)生自己完成識(shí)字任務(wù)。通過小組互相檢查生字書寫情況。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。打開書，《識(shí)字4》。請(qǐng)同學(xué)分別讀這三句話。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“螞、蟻、前、空、房、網(wǎng)”6個(gè)字。想不想認(rèn)識(shí)更多的生字朋友？好，今天我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)一認(rèn)的第五課（板書課題，跟老師讀課題）。在教學(xué)本課的時(shí)候，為了激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，課前導(dǎo)入時(shí)引導(dǎo)學(xué)生過觀察多媒體教室，與我們學(xué)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)不同，孩子們的興趣一下被激起來了，接著引入對(duì)新知識(shí)的探究。（2）猜謎語?！跋x”卡片，是這節(jié)課要掌握的生字。正確書寫“蟲”字。？叫什么名字？同位交流。師巡視指導(dǎo)寫字姿勢，握筆方法。指導(dǎo)寫字時(shí)強(qiáng)調(diào)容易寫錯(cuò)的筆畫，主要筆畫在田字格中的位置，等等。(圖和字找朋友，圖和字一致的就是一對(duì)好朋友，是好朋友的就站在一起。同桌互相讀一讀，聽一聽。（七）表演讀：星星創(chuàng)作獎(jiǎng) 神秘獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給讀得最好，表演得最好的小組。大自然中還有很多很多可愛的小動(dòng)物，你們想不想把他們也請(qǐng)到我們的課堂中，跟我們一起學(xué)習(xí)呢？