一年級上冊識字4教學(xué)設(shè)計[樣例5](存儲版)
【正文】 學(xué)生讀準(zhǔn)字音教學(xué)時間：一課時。）你們還知道哪些兵器？誰來讀讀這四個字？（多種形式練讀）剛才我們幫小牧童挑選了兵器，可是他想去的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他怎么去呢？（出示牛、馬、車、舟）這是當(dāng)時的四種交通工具，誰來幫他出出主意？（指名回答說說理由，相機(jī)教學(xué)，車，你還知道什么車？舟就是船，為什么幫他選舟？…）這些都是古時候的交通工具，小朋友知道我們現(xiàn)在還有哪些交通工具？（各種形式練讀這四個字）小朋友們讀得真不錯，下面我們一起來玩一個小游戲，好嗎？游戲的名字叫“找朋友”。同時，注意處理好各部分的輕重，兒歌是為了結(jié)識字提供語境，而不是閱讀課文，重點(diǎn)還應(yīng)是識字、寫字。教學(xué)過程：一、看圖識字，引出生字（一）我請大家看一幅很美的圖，請大家看一看，想一想，圖上都有什么呢？（出示彩圖）出示生詞卡片（有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛等）（二）你們愿意接受蝴蝶的邀請嗎？那咱們就一起走進(jìn)熱鬧、有趣的夏天吧?。ㄈ┧麄冊诟墒裁茨兀?能不能用比較精彩的語言告訴老師？ 出示生詞卡片：展翅飛、捉迷藏、造宮殿、運(yùn)糧食、游得歡、接網(wǎng)忙二、多種方法，識記生字（一）帶拼音讀詞讀句：誰認(rèn)識這些生字新朋友？（二）去掉拼音小帽子，你們還會讀嗎？練練吧！（自由練讀）（三）同桌交流。要求：讀準(zhǔn)每個字的字音。（六）拍手連讀。（五）全班交流欣賞。七、拓展創(chuàng)編，引導(dǎo)課外識字（一）學(xué)習(xí)了這首兒歌，我們認(rèn)識了六種小動物?！緝?nèi)容分析】《識字4》是一首充滿童趣的兒歌，這是一首寫小動物在夏天的情形的兒歌。會寫“螞、蟻”等6個字。對本課學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度的評估，我們采取了開火車讀生字，齊讀生字、讓學(xué)生把帶有動物名字的詞卡貼在動物圖片旁邊等形式來檢測學(xué)生生字掌握情況。（個別讀，小老師領(lǐng)讀）（2）出示去掉拼音的14個生字。）（2）讀了這些詞語，從字形上看你有什么新發(fā)現(xiàn)呢？生：都是“蟲”字旁的字，蟲字旁的字大都跟昆蟲，小動物有關(guān)??。為突破這一難點(diǎn)，設(shè)置了以下三個環(huán)節(jié)。出示：（1）你觀察過哪些小動物？（2）它們在喜歡在什么地方生活？（3）它們喜歡干什么？(意圖：落實(shí)第三個教學(xué)目標(biāo)。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，另外引導(dǎo)學(xué)生注意間架結(jié)構(gòu)。芳芳每天早晨的生活是怎樣的呢？請小朋友仔細(xì)看圖。（男生讀）讀得真流利，女同學(xué)也來試試好嗎？（女生讀）真棒，一起來?。R讀）來到學(xué)校后，除了升旗、做操還會有哪些活動？三、熟讀韻文 1．詞語連起來讀。四、學(xué)習(xí)生字1．教學(xué)新筆畫：豎鉤、橫折鉤、豎折折鉤、豎折 2．筆畫描紅。反饋。小朋友們，你們讀起來很上口，很好聽，知道這是什么原因嗎？（指出鳥、早、操三字的紅色韻母，原來，它們是押韻的）3．教師范讀。起床后，除了芳芳做的這幾件事，你還會做哪些事情？回憶一下每天早上起床的情景。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。學(xué)生掌握要點(diǎn)自己寫，然后小組內(nèi)展評。（四）拓展延伸總結(jié)。再讀課文，邊讀邊拿起筆來劃一劃：這些小動物們在干什么？指導(dǎo)朗讀。）交流識字方法，總結(jié)規(guī)律。反饋?zhàn)詫W(xué)成果。針對目標(biāo)3，通過多種形式朗讀來了解小動物們的生活習(xí)性。從整體上看一年級學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀(jì)律并不難，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動。初步感受漢字的形體美。（學(xué)生自由表演讀）六、多種練習(xí)，鞏固生字（一）做游戲“找朋友”:學(xué)生動手搭配動物圖片和動物名字。四、重在觀察，指導(dǎo)寫字（一）出示漢字“螞、蟻”,引導(dǎo)觀察：看一看，這兩個字有什么相同的地方？有什么不同的地方？（二）思考：你打算怎樣寫這兩個字？怎樣才能寫好呢？（三）教師在田字格里指導(dǎo)并范寫“螞、蟻”兩個字。（四）全班展示：全班配合讀，小組表演。學(xué)生擺字卡（六）學(xué)生找字卡（七）游戲：拍手找朋友：圖文結(jié)合 誰是我的好朋友？我是你的好朋友。教學(xué)重點(diǎn)：1．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識字規(guī)律自主識字。）（各種形式練讀這四個字）小牧童繼續(xù)往前走，他又
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