一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:41本頁(yè)面
【正文】 晚了，晚霞把天空已經(jīng)染得通紅，就連那藍(lán)藍(lán)的海水，也被晚霞染紅了臉，漁民們唱著漁歌，搖著漁船，駛進(jìn)了港灣。小朋友們，知道漁船是用來(lái)做什么的嗎？ ●捕魚(yú)用的船就是漁船。 ●我們還學(xué)過(guò)這個(gè)“魚(yú)”，多了三點(diǎn)水，意思就不一樣了，這里的“漁”就是捕魚(yú)的意思。由漁組成的詞很多，比如：捕魚(yú)的人，叫漁夫；捕魚(yú)用的網(wǎng)，叫漁網(wǎng)；捕魚(yú)的人唱的歌，叫什么？漁歌 猜猜漁民的船里都帶回了什么？ 2．是呀，漁民們真是滿(mǎn)載而歸?。? 3．太陽(yáng)公公下山了，漁船也回到了港灣的懷抱，大海的傍晚靜悄悄，讓我們漫步沙灘，一起輕輕地讀：（出示詞串：港灣漁船晚霞） 4．小朋友們，我們也該回去了，讓我們揮揮小手跟大海說(shuō)：再見(jiàn)吧。 5．（音樂(lè)放10秒）走在回家的路上，你的心里在想什么呀？ （二）誦海。 小朋友們，曹老師聽(tīng)出來(lái)了，你們特別喜歡大海，讓我們帶著這份喜愛(ài)再來(lái)讀讀韻文吧！（師示意打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看書(shū)讀。）打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自己先讀一讀。 ●其實(shí)韻文還有不同的讀法，你們聽(tīng)。師范拍手讀。想讀么？咱們一起讀。 ●還可以一邊拍手，一邊跺腳讀呢，師范讀一行。是不是很有意思，我們一起來(lái)。 三、情中悟境，創(chuàng)編韻文。（約8分鐘） 1．孩子們，美麗的大海讓我們回味，有一個(gè)小朋友把自己看到的，聽(tīng)到的，感受到的，用兒歌表達(dá)了出來(lái)：（圖片蒙紗） 金沙灘花貝殼小腳丫 吹海風(fēng)數(shù)海鷗追浪花 亮珍珠活魚(yú)蝦長(zhǎng)海帶 大港灣停漁船賞晚霞 （1）誰(shuí)來(lái)讀？ （2）這些韻文一變化呢，就有不同的節(jié)奏了，我們一起讀一讀。 （3）你也會(huì)像這首兒歌加上一個(gè)字或者詞，為大海作一首小詩(shī)么？打開(kāi)你的語(yǔ)文書(shū)，邊讀邊想，然后和你的同桌一起說(shuō)兒歌。 2．（出示句式） （）沙灘（）貝殼（）腳丫 （）海風(fēng)（）海鷗（）浪花 （）珍珠（）魚(yú)蝦（）海帶 （）港灣（）漁船（）晚霞 3．編得可真棒，老師都佩服你。你還能用其中的一些詞編首有趣的兒歌么？ 四、總結(jié)全文，學(xué)寫(xiě)生字。（約11分鐘） ，我們不僅欣賞到了優(yōu)美的風(fēng)景，而且還做了一回小詩(shī)人，現(xiàn)在就讓我們靜下心來(lái)，寫(xiě)好我們今天新認(rèn)識(shí)的漢字朋友吧，我先來(lái)舒展舒展我們的小手（做寫(xiě)字操）。 2．出示“貝”、小黑板 （1）（指小黑板），小朋友，猜猜這是什么？ （2）別著急，帶著小眼睛仔細(xì)看。（師一一出示貝的漢字演變。） （3）這是一個(gè)美麗的貝殼。中國(guó)的漢字就是這么奇妙，一個(gè)漢字就是一幅圖畫(huà)，古時(shí)候人們用它當(dāng)錢(qián)幣呢！那時(shí)的貝殼可真是一件寶貝。讓我們一起寫(xiě)好這古老的漢字貝吧！ （4）師板書(shū)：寫(xiě)在田字格的中間，橫折，折要比豎長(zhǎng)一點(diǎn)，注意不要寫(xiě)得太窄，撇的起筆在豎中線上，是豎撇，要有撇腳，最后一筆是點(diǎn)。最后一筆不是捺是點(diǎn)，跟我寫(xiě)點(diǎn)。 3．出示“沙”、“浪”、“漁” （1）你們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)生字娃娃哪兒長(zhǎng)得像？ ●都是三點(diǎn)水。（板書(shū)：三點(diǎn)水）還有哪兒長(zhǎng)得像？都是左右結(jié)構(gòu)的字。你真會(huì)觀察！左右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意——左窄右寬 （2）誰(shuí)有好辦法記住這三個(gè)字？ （3）我們?cè)谔镒指裆险艺摇吧场钡奈恢?。（師生一起?shū)寫(xiě)。）小朋友們，書(shū)空時(shí)很認(rèn)真，那考考你們，沙的第四筆是什么？（豎） （4）（預(yù)設(shè)：我心里想：小魚(yú)在水中游呢，就組成了捕漁的漁。）你真聰明，請(qǐng)你做小老師，帶大家寫(xiě)寫(xiě)漁吧。 （5）浪，有新的筆畫(huà)要認(rèn)識(shí)，這是豎提，一起說(shuō)：豎提。誰(shuí)愿意幫助我？好，你們說(shuō)筆順，我來(lái)寫(xiě)。我寫(xiě)浪，浪花的浪。 4．（播放古箏曲）下面輕輕地打開(kāi)你們的習(xí)字冊(cè)。（師生共說(shuō)兒歌），小鉛筆拿好了，小眼睛看清了，小身體坐直了，我們開(kāi)始寫(xiě)字了。 。將優(yōu)秀的小朋友的字用投影儀出示，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （1）我們來(lái)看看的字，你覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣？老師發(fā)現(xiàn)他它的三點(diǎn)水寫(xiě)得很漂亮，注意了弧度呢，獎(jiǎng)一顆五角星。橫折注意了頓筆，寫(xiě)得真好看。 （2）小朋友們，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信你也可以像他寫(xiě)得一樣端正，好看！這堂課就上到這，下課。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)
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