【正文】 （教師，演示幾種動(dòng)物；學(xué)生取出課前搜集到的或制作的動(dòng)物識(shí)字卡）（二）同桌之間互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。2．正確、流利地朗讀兒歌，了解夏天的一些小動(dòng)物的生活習(xí)性。（開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）這一環(huán)節(jié)要注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)前后鼻音和翹舌音的字：蜻、蜓、展、翅、蚓、蜘、蛛。）（1）找出你最喜歡的小動(dòng)物讀一讀，讀出自己的感情和小動(dòng)物的快樂(lè)，也可以上臺(tái)邊讀邊即興表演。初步感受漢字的形體美。把詞語(yǔ)連起來(lái)讀也能讀好嗎？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？（指讀）他讀得怎么樣？誰(shuí)來(lái)和他比比？（指名讀）一起來(lái)試試，覺(jué)得自己讀得好的可以站起來(lái)讀。（教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。哪位小朋友會(huì)用這樣的句式來(lái)說(shuō)一句完整的話(huà)：芳芳起床后，先，再。讀一讀要寫(xiě)哪些字？這六個(gè)字有什么特點(diǎn)？指導(dǎo)寫(xiě)字，師范寫(xiě)，生描紅。)（三）朗讀兒歌。學(xué)生自由朗讀，出示自讀要求：自由朗讀兒歌，注意把音讀準(zhǔn)，遇到不會(huì)的字借助拼音，或者問(wèn)問(wèn)老師，問(wèn)問(wèn)同學(xué)，然后多讀幾遍。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主。（學(xué)生自由讀）（三）你最喜歡哪種小動(dòng)物？就請(qǐng)你把那句話(huà)好好地讀一讀。反復(fù)練讀這三句。有觀察小動(dòng)物的興趣。（指名兩三個(gè)學(xué)生回答后，再用多種形式練讀）㈡細(xì)讀韻文小朋友們讀得真好，老師很高興，想給大家講個(gè)故事。如:誰(shuí)能用“蝴蝶”說(shuō)一句話(huà)。？指生說(shuō)?！跋x(chóng)”字演變圖，古今文字對(duì)照，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字興趣。第一篇：一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）單雪嬌教學(xué)目標(biāo)：，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，借助圖上描繪的事物去理解字詞。（4）課件出示“田野 樹(shù)林 花叢” ，注意讀好“叢” （多名）。師提示長(zhǎng)豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，第五筆是提。另外，注意圖文對(duì)照，在誦讀的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)習(xí)識(shí)字方法，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)字的興趣,為了更好地識(shí)記生字，利用蟲(chóng)字古今文字演變圖，讓學(xué)生自發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣，感受漢字的魅力。古時(shí)候，有一個(gè)小牧童在自己的家鄉(xiāng)生活得非?？鞓?lè)，看，他正騎在牛背上高興地唱歌呢！這天，他想：我都這么大了，也該出去走走，找個(gè)好師傅，習(xí)武練功學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了！這里有四種兵器，（出示刀、戈、弓、矢）他想：我挑選哪種兵器去練本領(lǐng)呢？小朋友，誰(shuí)愿意來(lái)幫他挑一挑？（學(xué)生自由選擇，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由）（相機(jī)教學(xué)：矢就是箭。教學(xué)重點(diǎn)：1．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字。（四）全班展示：全班配合讀，小組表演。（學(xué)生自由表演讀）六、多種練習(xí)，鞏固生字（一）做游戲“找朋友”:學(xué)生動(dòng)手搭配動(dòng)物圖片和動(dòng)物名字。從整體上看一年級(jí)學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀(jì)律并不難，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動(dòng)。反饋?zhàn)詫W(xué)成果。再讀課文，邊讀邊拿起筆來(lái)劃一劃：這些小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗恐笇?dǎo)朗讀。學(xué)生掌握要點(diǎn)自己寫(xiě)，然后小組內(nèi)展評(píng)。起床后，除了芳芳做的這幾件事，你還會(huì)做哪些事情？回憶一下每天早上起床的情景。反饋。（男生讀）讀得真流利，女同學(xué)也來(lái)試試好嗎？（女生讀）真棒，一起來(lái)！（齊讀）來(lái)到學(xué)校后，除了升旗、做操還會(huì)有哪些活動(dòng)？三、熟讀韻文 1．詞語(yǔ)連起來(lái)讀。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，另外引導(dǎo)學(xué)生注意間架結(jié)構(gòu)。為突破這一難點(diǎn)，設(shè)置了以下三個(gè)環(huán)節(jié)。（個(gè)別讀，小老師領(lǐng)讀）（2）出示去掉拼音的14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“螞、蟻”等6個(gè)字。七、拓展創(chuàng)編，引導(dǎo)課外識(shí)字（一）學(xué)習(xí)了這首兒歌，我們認(rèn)識(shí)了六種小動(dòng)物。（六）拍手連讀。教學(xué)過(guò)程：一、看圖識(shí)字，引出生字（一）我請(qǐng)大家看一幅很美的圖，請(qǐng)大家看一看，想一想，圖上都有什么呢？（出示彩圖）出示生詞卡片（有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛等）（二）你們?cè)敢饨邮芎难?qǐng)嗎？那咱們就一起走進(jìn)熱鬧、有趣的夏天吧?。ㄈ┧麄?cè)诟墒裁茨兀?能不能用比較精彩的語(yǔ)言告訴老師？ 出示生詞卡片：展翅飛、捉迷藏、造宮殿、運(yùn)糧食、游得歡、接網(wǎng)忙二、多種方法，識(shí)記生字（一）帶拼音讀詞讀句：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些生字新朋友？