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重慶電大管理學(xué)基礎(chǔ)補(bǔ)修開(kāi)本重慶電大開(kāi)卷-資料下載頁(yè)

2024-11-03 22:06本頁(yè)面
  

【正文】 觀和決策 問(wèn):1.對(duì)佩吉來(lái)說(shuō),有什么行動(dòng)方案可供其選擇?2.你建議采取哪種備選方案?3.以佩吉的個(gè)人價(jià)值觀她會(huì)作出哪種決策?4.如果佩吉小姐是男子的話(huà),你的建議是與此相同嗎? 建議用第二章理論分析回答。第二章之案例二:對(duì)伍爾沃斯公司決策的評(píng)價(jià)問(wèn):1.克雷斯克和伍爾沃斯兩公司都進(jìn)行了各自的一些重要決策,試比較它們的決策效果,并說(shuō)明各自的決策與當(dāng)時(shí)環(huán)境的關(guān)系。2.伍爾沃斯除關(guān)閉伍爾科下屬的分店外,還可以有哪些備選方案3.伍爾沃斯在決策過(guò)程中是否采用了“頭腦風(fēng)暴法”?你認(rèn)為,在該公司的決策中,哪些方面的決策應(yīng)采用這種方法?第二章之案例三:?jiǎn)躺揖吖镜奈迥昴繕?biāo) 1.你認(rèn)為約翰董事長(zhǎng)為公司制定的發(fā)展目標(biāo)合理嗎?為什么?2.你認(rèn)為托馬斯對(duì)董事長(zhǎng)制定目標(biāo)的分析有道理嗎?你能否從本案中概括出制定目標(biāo)應(yīng)注意哪些基本要求?3.假如你是托馬斯,如果董事長(zhǎng)在聽(tīng)取了你的意見(jiàn)后同意重新制定目標(biāo),并責(zé)成你提出理合理的公司發(fā)展目標(biāo),你將怎么做?答1A: 企業(yè)有多個(gè)產(chǎn)品 但是不同產(chǎn)品在市場(chǎng)中所占的市場(chǎng)份額不同 可以用BCG分析2A:內(nèi)在問(wèn)題存在戰(zhàn)略目標(biāo)不統(tǒng)一,管理層缺乏凝聚力,產(chǎn)品市場(chǎng)份額差異過(guò)大,銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)思想代謝,生產(chǎn)技術(shù)有待于提高,人力無(wú)法完全滿(mǎn)足企業(yè)需要,企業(yè)缺乏新產(chǎn)品。3A:約翰先生提出的目標(biāo)過(guò)于主觀,缺乏宏觀及微觀環(huán)境的分析?!畠扇说姆制缱钪饕脑蚴窃谟?,一個(gè)是老板一個(gè)是職業(yè)經(jīng)理人,約翰先生已經(jīng)想轉(zhuǎn)賣(mài)公司,對(duì)自己的公司已經(jīng)沒(méi)有了感情,不了解企業(yè)實(shí)際的情況,而托馬斯先生是一位職業(yè)經(jīng)理人,最根本的任務(wù)是“股東利益最大化”,而不是滿(mǎn)足一個(gè)人的要求。這種矛盾直接引發(fā)企業(yè)執(zhí)行力下降,甚至失去核心競(jìng)爭(zhēng)力。4A:多多與員工溝通,了解實(shí)際情況,進(jìn)行內(nèi)外部分析(PEST,SWOT等)建立新的企業(yè)文化,提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力及士氣,從新共同制定戰(zhàn)略,企業(yè)必須保持目標(biāo)一致性,從而保證較高的工作效能。第二章之案例五:冒失決策,雅馬哈陷入困境1.雅馬哈公司的決策為什么是冒失的?2.導(dǎo)致公司決策失誤的原因是什么?3.從這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)你得到什么啟示第三章之案例二:分權(quán)是事實(shí)還是虛構(gòu)?1.動(dòng)力工業(yè)公司在經(jīng)營(yíng)上是否盡可能地實(shí)行了分權(quán)?2.作為拉斯克斯,你認(rèn)為總公事的管理政策基本上是集權(quán)還是分權(quán)?請(qǐng)說(shuō)明理由。3.試為本案例所描述的情況提出一個(gè)最佳的分權(quán)建議。第四章之案例一:麥肯錫公司的人才激勵(lì)機(jī)制——UP OR OUT 1.麥肯錫的考核制度是否過(guò)于殘酷?2.麥肯錫的這種嚴(yán)格而近乎殘酷的考核制度是否為各類(lèi)人才的潛質(zhì)的發(fā)揮提供了足夠的客觀環(huán)境?如果答案是否定的,你覺(jué)得這種考核制度的主要弊端在哪里?第五章之案例一:風(fēng)險(xiǎn)控制與巴林銀行的倒閉 1.案例最后,里森說(shuō)的一番話(huà)有何意義?從中能吸取什么教訓(xùn)?2.你認(rèn)為導(dǎo)致巴林銀行倒閉的最根本原因是什么3.銀行的管理制度是否讓里森鉆了空子?為什么巴林銀行高級(jí)主管對(duì)里森的行為一無(wú)所覺(jué)?第五章之案例二:力行電力建設(shè)公司的預(yù)算失控1.你認(rèn)為該公司的預(yù)算控制程序有哪些主要問(wèn)題?2.是否需要改進(jìn)公司的預(yù)算編制方法?你有什么建議?3.你對(duì)公司采用的追加投資的控制方法有什么看法?第三篇:電大補(bǔ)修管理學(xué)基礎(chǔ)單選管理學(xué)基礎(chǔ)單選 A、B、C(C.80%90%)。J即時(shí)控制通常指的是(A.現(xiàn)場(chǎng)控制)。種方式,它屬于()。T、W、XA按照功能進(jìn)行分類(lèi)的溝通類(lèi)型中,(B.情感式溝通)具有潤(rùn)滑劑的作用。B被稱(chēng)為“組織理論之父”的管理學(xué)家是(D.馬克斯韋伯)。B表?yè)P(yáng),贊賞,增加工資、獎(jiǎng)金及獎(jiǎng)品,分配有意義的工作等行為在強(qiáng)化理論中屬于(A.積極強(qiáng)化)。C處理沖突策略中最有效的方法是(D.解決問(wèn)題)D(C.書(shū)面溝通)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它持久、有形、可以核實(shí)。DD、戴維斯等學(xué)者指出,企業(yè)目標(biāo)可以分F為主要目標(biāo)、并行目標(biāo)和次要目標(biāo)等多種類(lèi)型。(B.主要目標(biāo))由企業(yè)性質(zhì)決定,是貢獻(xiàn)給企業(yè)顧客的目標(biāo) D當(dāng)管理者接待來(lái)訪者、參加剪彩儀式等社會(huì)活動(dòng)時(shí),他行使的是(D.精神領(lǐng)袖)的角色。D當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)一個(gè)非處理不可的事情時(shí),不直接處理,而是先擱一擱,去處理其他問(wèn)題。這種調(diào)適人際關(guān)系的方法就是(D.轉(zhuǎn)移法)。D計(jì)劃應(yīng)是指導(dǎo)性的,同時(shí)計(jì)劃期限也應(yīng)當(dāng)外部環(huán)境具有很高的不確定性時(shí),該()。D(B導(dǎo).組織中個(gè)體差異的客觀存在)是由致組織沖突產(chǎn)生的基本原因中,于組織中的每個(gè)人的家庭環(huán)境、教育背景、經(jīng)歷、稟賦等都各不相同而導(dǎo)致的。D定性預(yù)測(cè)主要依靠專(zhuān)業(yè)人員用多年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)事物遠(yuǎn)期的變化趨勢(shì)進(jìn)行描述,需要進(jìn)行()。D對(duì)各種商品的規(guī)格、銷(xiāo)量、價(jià)格的變動(dòng)趨勢(shì)等進(jìn)行的預(yù)測(cè)就是()。D對(duì)供應(yīng)商的評(píng)價(jià)中,(C.協(xié)同能力)主要涉及的是供應(yīng)商響應(yīng)買(mǎi)方需求變化的能力。D對(duì)于基層管理者來(lái)說(shuō),具備良好的(C.技術(shù)技能)是最為重要的。D是提高組織經(jīng)濟(jì)效益或獲取價(jià)格優(yōu)勢(shì)的對(duì)于營(yíng)利性組織來(lái)說(shuō),(B.降低成本)基本途徑。F利潤(rùn)的效率。(D.投資收益率)反應(yīng)企業(yè)資產(chǎn)創(chuàng)造F“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,說(shuō)的是(D.計(jì)劃)的重要性。F法約爾提出的管理五項(xiàng)職能或要素是(C.計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制)。F務(wù)的完成)人事調(diào)整的目的是(C.保證工作或任F人員控制系統(tǒng)的控制對(duì)象是(B.員工的行為)。GG“管理的十四項(xiàng)原則”是由(B.亨利法約爾)提出來(lái)的。G“管理就是決策”是下列哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)?()G理論,在下屬雖然有積極性,但缺乏足根據(jù)赫塞—布蘭查德提出的情境領(lǐng)導(dǎo)夠的技能的情況下,應(yīng)采用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是(A.高工作—高關(guān)系)。G根據(jù)強(qiáng)化理論,職工努力工作是為了避免不希望得到的結(jié)果,這就是(C.消極強(qiáng)化)。G工作豐富化的重點(diǎn)是(C.一般專(zhuān)業(yè)人員)。G人的行為溝通的深層次目的是)。(D.激勵(lì)或影響G古典管理理論對(duì)人性的基本假設(shè),認(rèn)為人是(B.經(jīng)濟(jì)人)。G關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的權(quán)力來(lái)源,下列描述準(zhǔn)確的是(C.管理者的權(quán)力源自職位)。G管理的各項(xiàng)職能構(gòu)成了一個(gè)完整的管理循環(huán)過(guò)程,而(B.控制)始終是一次管理循環(huán)過(guò)程的終點(diǎn),同時(shí)又是新一輪管理循環(huán)過(guò)程的起點(diǎn)。G管理的最終目的是()G管理方格理論提出了五種最具代表性的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型,其中,(C.19型)又稱(chēng)俱樂(lè)部式領(lǐng)導(dǎo)者,這種領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)業(yè)績(jī)關(guān)心少,對(duì)人關(guān)心多,努力營(yíng)造一種人人放松的環(huán)境。HH、赫J(rèn)茨伯格提出的雙因素理論認(rèn)為(A.保健因素)不能直接起到激勵(lì)的作用,但能防止人們產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒。J(C.頭腦風(fēng)暴法)決策方法也叫思維共振法、暢談會(huì)法。J接監(jiān)督或巡查)基層管理者常用的控制方法是(。B.直J激勵(lì)方法得當(dāng),有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)職工的積極性。根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)的心理學(xué)家詹姆士在對(duì)職工的研究中發(fā)現(xiàn),按時(shí)計(jì)酬的職工的能力僅能發(fā)揮20%30%,而受到激勵(lì)的職工的能力可發(fā)揮到J計(jì)劃工作的前提是()。J計(jì)劃工作總是針對(duì)需要解決的新問(wèn)題和可能發(fā)生的新變化、新機(jī)會(huì)而做出決策,這就是它的()性質(zhì)。J進(jìn)行質(zhì)量控制,首先應(yīng)該掌握(C.全面質(zhì)量管理方法)。J就組織的發(fā)展戰(zhàn)略形式而言,可口可樂(lè)公司采用的是(D.密集型發(fā)展戰(zhàn)略)。J構(gòu)。矩陣式組織屬于(B.有機(jī)式)組織結(jié)J決策的前提是(A.識(shí)別問(wèn)題)。J析的結(jié)果進(jìn)行綜合、比較,尋找二者的決策者將組織外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境分最佳戰(zhàn)略組合,為戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略決策提供更為直接的依據(jù)。這就是(B.SWOT分析)。K(B.運(yùn)營(yíng)能力)控制能夠反映企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)情況,進(jìn)而使管理者了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平。K、LK()獲取信息。K控制工作應(yīng)當(dāng)著眼于組織發(fā)展的整體需要,這就要求控制應(yīng)具有(A.全局觀念)。L領(lǐng)導(dǎo)者以自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、個(gè)性特征等影響或改變被領(lǐng)導(dǎo)者的心理和行為的力量是他的(D.自身影響力)。MM“工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)某單位制定的年終考核指標(biāo)中有一條”,這樣的標(biāo)準(zhǔn)不符合控制標(biāo)準(zhǔn)的(C.可檢驗(yàn)性)要求。M潤(rùn)額作為本的利潤(rùn)指標(biāo),這在控制某企業(yè)將2006年本企業(yè)的歷史最高利標(biāo)準(zhǔn)中屬于(A.歷史標(biāo)準(zhǔn))。M某企業(yè)試圖改變其經(jīng)營(yíng)方向,需要企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)做出決策,這種決策屬于()。M進(jìn)行充分分析的基礎(chǔ)上,并通過(guò)一定的目標(biāo)的確定要建立在對(duì)企業(yè)內(nèi)外環(huán)境程序加以確定,既要保證目標(biāo)的科學(xué)性又要保證其可行性。這就是確定目標(biāo)的(A.現(xiàn)實(shí)性)原則。M目標(biāo)管理理論的理論基礎(chǔ)是(D.科學(xué)管理理論與行為科學(xué)理論的有效統(tǒng)一)。M目標(biāo)管理是一個(gè)全面的(A.管理系統(tǒng)),它用系統(tǒng)的方法,使許多關(guān)鍵活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。M目標(biāo)建立過(guò)程中要注意,目標(biāo)數(shù)量要適中。一般地,要把目標(biāo)限制在(B.5個(gè))以?xún)?nèi)。M型結(jié)構(gòu)又稱(chēng)為多部門(mén)結(jié)構(gòu),亦即(B.事業(yè)部制結(jié)構(gòu))。N、QN能夠有效發(fā)現(xiàn)計(jì)劃與計(jì)劃實(shí)施之間差距的管理環(huán)節(jié)是(C.控制)。Q的垂直高度。這樣,企業(yè)目標(biāo)就成了一企業(yè)管理層次的差異決定了目標(biāo)體系個(gè)有層次的體系和網(wǎng)絡(luò),即是目標(biāo)的(A.層次性)。Q企業(yè)目標(biāo)并不是一成不變的,應(yīng)根據(jù)外部環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整與修正,使其更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的宗旨,這就是確定企業(yè)目標(biāo)的(B.權(quán)變性)原則。Q企業(yè)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神文化和物質(zhì)文化就是(C.企業(yè)文化)。Q確定目標(biāo)成本的方法中,(D.定額法)是以組織在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中確定的各項(xiàng)勞動(dòng)定額、消耗定額為基礎(chǔ)制定的目標(biāo)成本。RR(A.需要層次理論)認(rèn)為人的需要由低級(jí)向高級(jí)分為五個(gè)層次,即生理的需要、保障或安全的需要、歸屬或承認(rèn)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。R人們?cè)谕ㄍ繕?biāo)的道路上所遇到的障礙就是(A.挫折)。R人們只記憶經(jīng)過(guò)自己的選擇愿意記憶的信息,這種認(rèn)知過(guò)程產(chǎn)生的溝通障礙是由于個(gè)體障礙中的(C.選擇性知覺(jué))原因造成的。R日本經(jīng)濟(jì)之所以能在“戰(zhàn)后”一片廢墟上迅速發(fā)展起來(lái),起主導(dǎo)和關(guān)鍵作用的是(A.培養(yǎng)并利用了自己獨(dú)特的企業(yè)文化)。R業(yè)領(lǐng)域,就需要對(duì)該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)若企業(yè)要改變經(jīng)營(yíng)方向、進(jìn)入新的產(chǎn)行()。SS(D.總預(yù)算)是指以組織整體為范圍,涉及組織所有收入或支出項(xiàng)目的總的預(yù)算。S深層的企業(yè)文化是指(D.企業(yè)精神)。S首先把目標(biāo)管理作為一套完整的管理思想提出來(lái)的是(D.彼得德魯克)。S屬于確定型決策方法的模型很多,教材中介紹的方法是(A.盈虧平衡點(diǎn)法)。S述職報(bào)告是對(duì)管理人員進(jìn)行考評(píng)的一T泰羅科學(xué)管理理論的中心問(wèn)題是(C.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率)。W為了保證計(jì)劃目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),就需要有控制職能,控制的實(shí)質(zhì)就是使(A.實(shí)踐活動(dòng)符合于計(jì)劃)。W施、手段或技巧就是()。X西方早期的管理思想中,(A.亞當(dāng)?斯密)是最早研究專(zhuān)業(yè)化和勞動(dòng)分工的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。X系統(tǒng)管理學(xué)派認(rèn)為,組織是由一個(gè)相互聯(lián)系的若干要素組成、為環(huán)境所影響的并反過(guò)來(lái)影響環(huán)境的開(kāi)放的(C.社會(huì)技術(shù)系統(tǒng))。X上級(jí)認(rèn)為自己無(wú)能;而上級(jí)也可能沒(méi)有下級(jí)不愿意向上級(jí)傳遞壞消息,怕被注意到下級(jí)的貢獻(xiàn),把下級(jí)的貢獻(xiàn)歸到自己頭上,引起下級(jí)不滿(mǎn)。這種引起溝通組織障礙的原因是(A.地位差異)。X現(xiàn)代管理中,需要激發(fā)的沖突是(A.建設(shè)性沖突)。X像市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、研究與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、生產(chǎn)戰(zhàn)略等這樣的具體實(shí)施戰(zhàn)略,屬于(D.職能戰(zhàn)略)。YY(B.20世紀(jì)70年代)以后,在我國(guó)一些企業(yè),目標(biāo)管理思想得到廣泛的應(yīng)用,并在實(shí)踐中與計(jì)劃管理、民主管理、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制等管理制度相結(jié)合,形成帶有中國(guó)特點(diǎn)的目標(biāo)管理制度。Y“一個(gè)組織的成敗,與其所具有高成就需要的人數(shù)有關(guān)”,這是(D.成就需要)理論的觀點(diǎn)。Y一些學(xué)者提出,企業(yè)在追求利潤(rùn)最大化的過(guò)程中,由于各種內(nèi)外因素的限制,人們只能得到(B.滿(mǎn)意利潤(rùn))。Y依據(jù)控制措施作用的(D.環(huán)節(jié))不同,控制可分為現(xiàn)場(chǎng)控制、前饋控制和反饋控制。Y以下組織結(jié)構(gòu)形式中,(D.矩陣制結(jié)構(gòu))最適用于組織部門(mén)間的橫向協(xié)作和攻關(guān)項(xiàng)目。Y以職位的空缺和實(shí)際工作的需要為出發(fā)點(diǎn),以職位對(duì)人員的實(shí)際要求為標(biāo)準(zhǔn),選拔、錄用各類(lèi)人員。這就是人員配備的(A.因事?lián)袢耍┰瓌t。Y應(yīng)用模擬情景訓(xùn)練方法測(cè)試應(yīng)聘者有較高的準(zhǔn)確度,常用于招聘(D.高層管理者)。Y有計(jì)劃地安排管理人員擔(dān)任同一層次不同的管理職務(wù),以此全面培養(yǎng)管理人員的能力,這是管理人員在職培訓(xùn)的方法之一,即()。Y來(lái)說(shuō),有些組織目標(biāo)不是一成不變的,一般(D.長(zhǎng)期目標(biāo))應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性。ZZ在德魯克目標(biāo)管理概念的基礎(chǔ)上,有一位學(xué)者提出了新的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法,他就是(C.D麥格雷戈)。Z在管理的各項(xiàng)職能中,最具有規(guī)范性、技術(shù)性的職能是(D.控制)。Z工時(shí)數(shù)、耗電量、原材料消耗量及單位在控制標(biāo)準(zhǔn)中,諸如單位產(chǎn)品產(chǎn)出所需機(jī)器臺(tái)時(shí)產(chǎn)量、貨運(yùn)噸公里油耗等標(biāo)準(zhǔn)屬于(B.實(shí)物標(biāo)準(zhǔn))。Z責(zé)任、權(quán)力、利益三者之間不可分割,必須是協(xié)調(diào)的、平衡的和統(tǒng)一的。這就是組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的(A.責(zé)權(quán)利對(duì)等)原則。Z戰(zhàn)略管理的基礎(chǔ)工作是(B.預(yù)測(cè))。Z重要的職責(zé)。戰(zhàn)略管理是組織(B.高層管理者)最Z制定作業(yè)計(jì)劃的依據(jù)是()。Z局部)的關(guān)系。綜合計(jì)劃與專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃之間是(,戰(zhàn)略性計(jì)劃是由()負(fù)責(zé)制定的。Z組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)必須與(A.組織目標(biāo))相匹配。Z組織是管理的基本職能之一,它是由(C.目標(biāo)、部門(mén)和關(guān)系)三個(gè)基本要素構(gòu)成。Z組織戰(zhàn)略所確定的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展方向,是一種概括性和指導(dǎo)性的規(guī)定,是對(duì)組織未來(lái)的一種粗線(xiàn)條的設(shè)計(jì)。這是戰(zhàn)略管理的(A.綱領(lǐng)性)特征。Z組織制定業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略的依據(jù)是(C.公司層戰(zhàn)略)。第四篇:電大補(bǔ)修管理學(xué)基礎(chǔ)案例單選案例單選:一、倉(cāng)促上陣的新車(chē)間主任張東升是平山礦業(yè)公司露天礦機(jī)修車(chē)間的一位維修工,技工學(xué)校畢業(yè),今年38歲,正值年富力強(qiáng)。他干勁大,手藝強(qiáng),肯負(fù)責(zé),人緣好,還帶了三名學(xué)徒工,同事和上級(jí)都挺喜歡他,車(chē)間主任李繼明更倚他為骨干,常讓他代表自己去礦上或公司開(kāi)干部會(huì),大家都說(shuō)李主任的接班人非他莫屬。今天是周一,他正趕上白班,忽然聽(tīng)說(shuō)李主任心臟病犯了,已經(jīng)住進(jìn)職工醫(yī)院。李主任德高望重,深受大家敬愛(ài),就是身體不好。這回住院,人人都盼望他早日康復(fù),造成張東升被提升為主任后頭幾天混亂的最主要原因是(B B他還沒(méi)有認(rèn)清干部與工人所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧牟煌?優(yōu)秀基層干部的主要特征(C發(fā)揮好計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)控等管理職能)事以至此,張東升師傅的當(dāng)務(wù)之急是(C先認(rèn)真考慮一下車(chē)間主任的工作要求,明確新崗位的責(zé)任與權(quán)力)張東升的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)采取的首要措施是(B對(duì)張東升進(jìn)行上崗培訓(xùn),并對(duì)他的工作給予適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo))二.聯(lián)合
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