(幾分之一-)人教版新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案-資料下載頁(yè)
2025-10-23 07:43本頁(yè)面
【正文】 ？哪一部分大一些？談話：這就是我們生活中的分?jǐn)?shù)，我們的生活不光有整數(shù)，也有分?jǐn)?shù)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)分?jǐn)?shù)有哪些認(rèn)識(shí)？今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)有什么相同的地方？你覺(jué)得還要學(xué)習(xí)什么樣的分?jǐn)?shù)？ 全課小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 布置作業(yè)：課本100頁(yè)的第5題 板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)平均分二分之一寫(xiě)作四分之一寫(xiě)作分子是一的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大 教學(xué)后記：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義，關(guān)鍵在于理解“平均分”，所以在情景說(shuō)完之后，應(yīng)多花點(diǎn)心思在理解“平均分”上教學(xué)時(shí)間：第五篇：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)(認(rèn)識(shí)幾分之一)教案《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 課時(shí)：1課時(shí) 授課教師：王 群教學(xué)內(nèi)容：P87——89例題及相關(guān)練習(xí)。教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)物體（或圖形）的幾分之一。教材先從二分之一入手，在拓展到認(rèn)識(shí)其他的幾分之一。并逐漸加深比較幾分之一分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)生分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)除法意義的認(rèn)識(shí)，在除法意義的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生更容易理解分?jǐn)?shù)的意義。同時(shí)，以貼近學(xué)生生活的情境導(dǎo)入，更符合學(xué)生的心理特征。利用動(dòng)手操作，加深學(xué)生的理解能力。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能結(jié)合直觀圖示初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，其中的一份可以用幾分之一表示，能用折紙、涂色等實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)。學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。過(guò)程與方法：利用直觀圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)手操作，同桌合作等方法，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和成就感。教學(xué)重難點(diǎn)：理解幾分之幾的意義，掌握幾分之一的大小比較方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、長(zhǎng)方形紙、圓片。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣課件出示情境圖。問(wèn)：誰(shuí)愿意幫他們分一分，要讓他們滿意哦？ 學(xué)生回答，教師演示。（演示4個(gè)蘋(píng)果平均分成2份，每人2個(gè)2瓶礦泉水平均分成2份，每人1瓶）分蛋糕：1個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得多少？（一半）師：用什么數(shù)表示“一半”呢？（用二分之一表示）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書(shū)：初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)二、講授新課（一）認(rèn)識(shí)幾分之一。師：把一個(gè)蛋糕平均分成二份，其中的一份就是半個(gè)，這半個(gè)用分?jǐn)?shù)表示就是二分之一。二分之一怎么寫(xiě)呢？課件教授寫(xiě)法和表示的意義。（電腦演示書(shū)寫(xiě)1/2，并板書(shū)寫(xiě)法及讀法）問(wèn)：你能完整地說(shuō)說(shuō)老師是怎么寫(xiě)出分?jǐn)?shù)二分之一的嗎？ 問(wèn)：中間的橫線叫什么？分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫什么？分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫什么？分子和分母誰(shuí)在上，誰(shuí)在下？長(zhǎng)方形的1/2 師：認(rèn)識(shí)了1/2，你想不想拿一張紙折一折，把它的1/2用畫(huà)斜線的方法表示出來(lái)呢？ 學(xué)生展示涂色作品。師：折法不同，為什么涂色的部分都是長(zhǎng)方形的1/2呢？師：折法不同沒(méi)關(guān)系，只要折的是這個(gè)長(zhǎng)方形的一半，每一份都是它的1/2．鞏固練習(xí)：課件出示。想想做做2三、自主探究，比較大?。耗贸瞿銣?zhǔn)備好的三張圓紙片，比較一下，這三張的大小怎樣？請(qǐng)你折出一張紙的1/2，涂上顏色；再折出另一張紙的1/4，涂上顏色。比較這兩張紙中涂色部分的大小。這兩張紙中的涂色部分各用什么分?jǐn)?shù)來(lái)表示？你能比較出折兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小嗎？折出第三張的1/8，涂上顏色，你想用1/8與前面的哪個(gè)分?jǐn)?shù)比較大??？跟同桌同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。全班交流：1/21/8 1/41/8想想做做4談話：這就是我們生活中的分?jǐn)?shù)，我們的生活不光有整數(shù)，也有分?jǐn)?shù)。同學(xué)們能告訴老師，今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)有什么相同的地方？四、全課小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)： 1/2分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 分子 分?jǐn)?shù)線分母 讀作：二分之一1/21/8 1/41/8
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