人教新課標三年級上冊數學教案認識幾分之一-資料下載頁
2024-12-11 15:00本頁面
【導讀】解決問題的成功體驗。(一)創(chuàng)設情境，引入課題。學生說出想法后，教師板書：平均分。3）、學生活動：用紙片折出它的，并寫上。下面哪些圖形的陰影部分是原圖的？學生自愿將成果展示，在實物投影儀上，說一說各自的分數。引導學生討論并交流討論信息。演示1/2和1/4比較重疊過程，讓學生直觀感受。通過上面兩組數的比較，你發(fā)現了什么？師生共同小結幾分之一的分。完成第96頁練習二十二的第1~3題。
【正文】 （ 1）猜想：哪個分數大一些？ （ 2）引導學生討論并交流討論信息。 （ 3）演示 1/2和 1/4比較重疊過程，讓學生直觀感受。 獨立探究，完成第二組圖片， 1/4和 1/3的比較，再跟小組的同學說一說是怎樣比較的？ 讓學生小組討論。通過上面兩組數的比較，你發(fā)現了 什么？師生共同小結幾分之一的分數比較大小的基本方法。 完成第 93頁“做一做”等 2題。 （五）作業(yè) 完成第 96頁練習二十二的第 1~3題。 教學反思：
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