【導(dǎo)讀】一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的實(shí)際問(wèn)題,感受解決問(wèn)題方法的合理性。強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。今天老師就為大家講一個(gè)猴媽媽分桃的故事。(學(xué)生觀察得出,一盤有4個(gè)桃子。)猴寶寶看見了都連忙跑過(guò)來(lái),老大說(shuō):“我可以分得這盤桃的1/4”,老二問(wèn):“這盤桃的1/4是。再想想怎樣解決問(wèn)題,可以借助學(xué)具幫幫忙,也可以想其他的方法。然后在小組里討論交流,看哪個(gè)小組討論得最好。學(xué)生先獨(dú)立思索操作,然后四人小組合作交流,教師巡視指導(dǎo)。每組選一名代表上臺(tái)講解。學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)下面幾種想法:。把4個(gè)桃平均分成4份,其中的l份是1個(gè)。讓學(xué)生上臺(tái)演示分的過(guò)程。做“想想做做”第2題。擺12個(gè)圓片,拿出它的1/2。3.課堂作業(yè):“想想做做”第5題。檢查預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況。同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?