教學(xué)質(zhì)量分析制度-資料下載頁(yè)
2024-10-31 12:02本頁(yè)面
【正文】 量分析制度一、教師的教學(xué)質(zhì)量分析教師通過(guò)學(xué)生平時(shí)作業(yè)和單元練習(xí)和月考，總結(jié)教學(xué)得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題加以糾正。期中、期末考試以后，仔細(xì)分析學(xué)生答卷情況，計(jì)算各題得分率，從教與學(xué)兩方面尋找失分原因，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，同時(shí)認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表。月考、期中、期末考試情況，教師應(yīng)及時(shí)向每個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)反饋，讓學(xué)生分析失分原因，尋找對(duì)策。二、教研組、年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量分析教研組每學(xué)期舉行專題研究，分析、交流各位教師教學(xué)情況，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。月考、期中、期末考試閱卷后，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總組內(nèi)教師所任班級(jí)的成績(jī)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)各年級(jí)成績(jī)數(shù)據(jù)（平均分、及格率、優(yōu)良率等），分析各年級(jí)卷面情況，寫出教研組的質(zhì)量分析，及時(shí)上交教務(wù)處。年級(jí)組在對(duì)期中、期末考試質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，召開(kāi)年級(jí)段教師會(huì)議，對(duì)考試情況作專題研究，寫出質(zhì)量分析報(bào)告送交教務(wù)處。三、教務(wù)處對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量分析教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)要深入年級(jí)和班級(jí)、經(jīng)常聽(tīng)課。抽查學(xué)生作業(yè)本，了解每位任課教師的教學(xué)狀況，幫助提出改進(jìn)意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。期中、期末考試后，教務(wù)處要及時(shí)匯總各學(xué)科成績(jī)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析研究，并寫出學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，向校長(zhǎng)或全校教師反饋。四、隊(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)，更要注重對(duì)每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析。質(zhì)量分析由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及有關(guān)老師共同參與，作出定量、定性分析，作好記錄，并進(jìn)行跟蹤分析。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1