【正文】 發(fā)生；若不慎發(fā)生溺水事故，要及時向附近的成年人大聲呼救，同行的未成年學生、同伴不得自行貿然施救，避免因盲目施救造成更大傷亡。5．培養(yǎng)良好的飲食習慣，牢固樹立食品衛(wèi)生安全意識。注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，不買“三無”食品。，保持空氣流通，預防冬季常見傳染病的交叉感染，如出現(xiàn)身體不適一定要及早就醫(yī)治療。7．要提高自我防護意識，防詐騙、防傷害。與陌生人打交道時，要提高警惕，謹防上當受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。第二課時：冬季如何注意課間活動的安全。一、冬天來臨后在學校如何注意課間活動的安全也顯得很重要。冬季如何注意課間活動的安全呢？ 冬天課間活動安全的要求：①、課間可適當開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等。②、走在有冰凍的路面上要特別小心預防跌倒摔傷尤其不能到有冰凍的地方追跑，不得在校園內打雪仗擲雪球以免砸傷他人。③、不要在冰上行走玩耍不能抱僥幸心理或者因好奇而冒險。④、冬季進行體育鍛煉、課外活動時活動量要適度活動后如果出汗多應把汗水及時擦干防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。⑤、冬季天氣較冷在進行體育運動時易發(fā)生扭傷、肌肉、韌帶拉傷等身體損傷，請同學們在體育課與課外活動時遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運動前準備掌握正確的動作技巧，注意自我保護嚴禁冒險行為。同學們我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念堅決把安全放在更加重要的位置。二．岀門要及時告知家長自己的動向。出門前必須和家長打招呼，并按時回家，不得在未告知家長的情況下私自外出、在外住宿和遠游。遠離網(wǎng)吧，合理利用網(wǎng)絡，妥善安排每天的時間，不沉迷于網(wǎng)絡游戲，注意身心健康；要文明上網(wǎng)。課后小結：今天我們學了一些有關冬季安全的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，從小養(yǎng)成良好的生活習慣，減少安全隱患發(fā)生的頻率，確保自己的安全和身體健康。第三篇：三年級研究性學習教案(上冊)2014——2015學年三年級上冊研究性學習指導教案北馬路小學 2014年9月第一課家鄉(xiāng)名人知多少教學目標：在整個活動中，通過交流體現(xiàn)學生的自主學習，教師通過組織學生查閱資料，匯報交流，體現(xiàn)教師的指導者、支持者。在獲得材料的過程中，采用小組合作，促使同學們相互認同，相互學習，相互交流，團結協(xié)作，學習名人的優(yōu)秀品質。在調查匯報和交流活動中，引導學生進行探究性學習。教學重點：研究性學習課程重視結果，但更注重學習的過程，注重學習過程中學生的感受和體驗。教學難點：資料、信息的收集和整合教學準備：學生準備：資料卡，閱讀相關書刊教師準備：多媒體課件，圖片教學方法：上網(wǎng)、查閱書籍 教學設計：一、談話導入：從今天開始，我和同學們一起走進我們的研究性學習，希望同學們要去自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，用一種你們?yōu)橹鳌⒔處煘檩o的方式來解決問題。第一階段：制定活動方案創(chuàng)設情境，揭示主題明確介紹的內容（事跡、傳說等）確定獲取信息的途徑 討論匯報：一組：通過調查訪問學校的教師、領導或自己的父母、長輩、親友等了解一些名人的故事、傳說等。二組：通過去圖書室查閱資料，了解名人的生平事跡，生活年代及所做貢獻。確定活動方案指導寫方案：做哪些準備，先做什么，和哪些伙伴合作、怎樣分工等。組長匯報工作方案第二階段：學生依據(jù)方案開展活動 調查訪問組通過走訪老師、父母等了解家鄉(xiāng)的名人有哪些，有哪些關于他們的傳說故事。查閱資料組通過閱讀書刊、看電影電視等獲取名人的生平事跡及重大貢獻。第三階段：舉辦展覽、交流成果各組對所獲取的材料制成資料卡，并推薦解說員，向其他同學介紹（制成“家鄉(xiāng)名人小檔案”進行縮寫）通過開展“名人故事演講會”的形式，讓學生更深入了解名人，同時也培養(yǎng)學生口頭表達能力。通過辦“手抄報”的形式，介紹名人傳說、事跡、貢獻交流感受評選最佳：通過同學、教師、家長評等活動，根據(jù)對收集資料的內容、小報的質量等評選最佳合作組。課后作業(yè)：每個小組收集一位名人的資料，事跡帶來。收集一個食品包裝袋并觀察上面有哪些信息，下節(jié)課帶來。第二課食品包裝上的信息教學目標：教學目標：通過食品包裝上的信息，知道可以從食品包裝上獲取很多相關信息。、描述、記錄自己的觀察結果。，正確的選擇合適的食品。，培養(yǎng)學生探究、分析、處理信息的能力。教學重點：指導學生收集信息的方法，培養(yǎng)學生分析處理信息的能力。了解食品包裝上的相關信息并學會在實際生活中去應用。教學難點：學會收集、描述、整理及處理保證袋上的信息。教學準備：學生和老師課前收集些各種食品包裝袋。教學方法： 觀察法、討論法 教學設計：一、談話導入。同學們都去過超市吧，在超市里你們最關注的是哪些商品呢？（學生回答）你們能用一個詞來形容一下超市里的食品嗎？（琳瑯滿目、花花綠綠、……）今天老師也帶來了一些食品我們一起來看一下，大屏幕展示食品圖片各種食品包裝袋。師：我們來看看這些都是什么食品??？你是怎么知道的？ 學生回答食品名稱。師：我們來看下這些包裝袋從外觀上看有什么不同呢？有紙袋的，有朔料袋的，有透明袋的，有真空袋的，有充氣袋的，有避光袋的……師：這些我們都是從外觀上看到的，那么在食品包裝袋上還有哪些信息呢？今天我們就一起來研究一下食品包裝袋上的信息。二、同學們拿出自己收集的包裝袋觀察一下，在食品包裝袋上我還能找到那些信息呢？（大屏幕出示問題在包裝袋上有哪幾類信息；你找到哪些圖標信息？有沒有非圖標文字信息？哪些說你以前了解的信息？哪些是你以前不了解的信息？）學生觀察匯報結果解決問題（你觀察到的信息都起什么作用呢，小組討論回答……）以保質期的長短和什么有關系？和同樣的食品的保質期的長短一樣嗎？為重點研究并配以表格完成。比較幾種相同食品的保質期 表格略比較幾種不同食品的保質期 ？由“你不了解的信息有哪些？的問題引入下一個環(huán)節(jié)——食品配料中的一些信息。三、小組合作來解決本環(huán)節(jié)問題師：同學們找到了這么多以前不了解的信息，那么這些信息都在食品信息里的那一部分呢？在食品的配方當中，那么我們現(xiàn)在就來了解一下食品的配料。以餅干為例。（一）同學們觀察餅干的配料都有哪些？生觀察。（二）配方中你了解哪些不了解哪些？匯報。（三）解決食品中的添加劑的問題（四）大屏幕出示轉化糖漿 是用玉米淀粉在酶的作用下轉化成的葡萄糖糖漿膨 松 劑可以使面團的體積增大。包括酵母、蘇打等食用香精 有的是從動植物中提取的，也有人工合成的，目的就是提供香氣等風味乳 化 劑 的作用是讓油與水良好的混合，包括天然的大豆磷脂、卵磷脂等，還有人工合成的蔗糖酯等等。（五）討論食品添加劑對人身體有益還是有害。（*以辯論的形式或*個人回答的形式*）四、結束部分（一）同學們說的都很好，看了同學們都掌握了關于食品包裝上的很多信息，也了解了它的用處，那么你認為在食品包裝上哪些信息是必須要有的呢？（……）（二）在以后你購買食品時你會關注哪些信息？（三）在你以后購買食品時買到了假冒偽劣的商品怎么辦？五、實踐體驗——購買食品體驗主題：體驗購買食品的時候可能出現(xiàn)的問題準備：把每個小組準備的食品放到一起、一組同學作為銷售員（吆喝——宣傳自己的商品）另一組同學作為消費者（挑選商品），遇到的問題：自己滿意的商品。過期的食品。假冒偽劣的食品，六、小結下課，作業(yè)：找三個食品包裝袋并觀察它們是否過期。幫助父母做一件事情，例如做飯。第三課自理小能手教學目標：培養(yǎng)學生的自理能力，提高自理意識通過活動，讓學生理解父母的辛苦，多體諒父母，做一個懂事孝敬的孩子。以小組合作的形式參與活動，讓學生感受到與他人交流、合作的樂趣。教學重點：通過親自實踐、比賽，讓學生學會處理問題前會想辦法，使學生意識到多動腦，掌握科學的方法，我們就能提高學習生活的效率。教學難點：培養(yǎng)學生的自能意識，提高學生的自理能力。讓學生學會與他人合作，體驗其樂趣。教學準備：教師準備學生做計劃的表格。根據(jù)學生自理能力的差別，合理分組，任命小組長（將學生分為七組）教學方法：實踐法、討論法 教學設計：一、準備階段： 指導制訂活動計劃導入：小朋友們，你的衣服誰給你洗？你的頭發(fā)誰替你梳理？你的書包是自己整理嗎？你在家里做過幾次飯？你收拾過房間嗎？開學時，你的床鋪誰幫你鋪的？板書活動標題：爭做自理小能手。交流討論，制定計劃（1）小組說：生活中別人幫你做了哪些事？自己做了哪些事？經(jīng)過討論，有何發(fā)現(xiàn)？全班交流說。（2）小組討論：哪些事是我們自己應該做的？哪些需要父母的幫忙？簡單寫一寫。分組討論 代表發(fā)言 全班交流表揚（紅花）想的周到的小組（3）制定計劃：小組討論制定計劃計劃內容概括：⑴自己應該做的有哪些事？分三個方面：學校、學習上、家里 ⑵打算什么時間做？ ⑶要做到什么程度？ ⑷活動中的注意事項？⑸把活動中的事（感受），通過何種方式（記錄），展示給大家。代表匯報，小組之間互相提問，教師適時補充（各小組隨機提問，修改完善活動計劃）調查計劃“我要爭做自理小能手”宣言。小結二、活動實施階段各小組按計劃進行活動 ⑴學習上：書籍、文具等如何自理 ⑵學校：內務、生活中如何自理 ⑶家：（利用假期）在家如何自理效果展示：比賽、錄像、現(xiàn)場表演 ⑴整理自己的書包、書桌 ⑵將一堆亂七八糟的書整理好 ⑶整理班級物品⑷將一堆亂七八糟的衣服整理好每組最快的小組說方法：評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀小組每個學生選一項內容進行詳細描寫，如何整理。（和大家分享整理方法）每個學生記錄活動過程（寫日記）每個學生在家做一頓飯（為父母）寫一篇日記（詳細）三、活動總結階段宣讀活動日記（代表發(fā)言，每組兩篇）宣讀“為父母做一頓飯”的日記（同上）這次活動，你最大在的收獲是什么？評選出“自理小能手”，頒發(fā)自理章，發(fā)“優(yōu)秀自理小能手”獎狀?！盃幾鲎岳硇∧苁帧本C合實踐活動總結?！盃幾鲎岳硇∧苁帧本C合實踐活動已經(jīng)結束，通過這次親自實踐、比賽，同學們知道了學會處理問題前會想辦法，意識到多動腦，掌握科學的方法，我們就能提高學習生活的效率。通過這次活動培養(yǎng)了沒，每個學生的自理能力，提高了自理意識。通過活動，讓我們理解父母的辛苦，知道應該多體諒父母，做一個懂事孝敬的孩子。通過以小組合作的形式參與活動，讓學生感受到與他人交流、合作的樂趣。四、課后作業(yè)：將自己的衣柜整理好。調查老師工作有哪些，工作量有多大。板書設計：三、自理小能手確立主題指導制訂活動計劃計劃內容概括活動實施第四課老師您辛苦了教學目標：培養(yǎng)學生的調查問題的能力。通過調查，理解老師的辛苦，從而理解老師的辛苦。教學重點：指導學生收集信息的方法，培養(yǎng)學生分析處理信息的能力。了解食品包裝上的相關信息并學會在實際生活中去應用。教學難點：培養(yǎng)學生的自能意識，提高學生的自理能力。讓學生學會與他人合作，體驗其樂趣。教學準備：教師準備學生做計劃的表格。根據(jù)學生自理能力的差別，合理分組，任命小組長（將學生分為七組）教學方法： 實踐法、討論法 教學設計：一、準備階段： 指導制訂活動計劃導入：出示圖片，問問學生是否知道老師都做什么事情在學校？是通過什么方式知道的，在小組內說一說。板書活動標題：老師，您辛苦了。二、活動實施階段師：課前，同學們采訪了我們學校中的老師，請把你采訪的情況和大家說一說，說說老師都做哪些工作，并說說你是用什么方法知道的。全班交流2．小組交流：在學習上，老師是怎樣指導我們的學習的？在生活上，老師是如何關心我們的成長的？當我們犯了錯誤的時候，老師是怎樣耐心給予我們幫助的？在工作上，老師在學校都做哪些工作？3．小結：我們的老師也像張老師一樣，在默默無聞地工作著，我們的每一點成長和進步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，離不開老師付出的心血，我們的茁壯成長就是老師的心愿和希望。三、指導行為（是學生知道老師為我們的成長努力工作，做那么多的工作，那么辛苦，我們應該尊敬老師。）1．小組交流：對于老師提出的要求我們應該怎樣做？老師講課時我們?yōu)槭裁磻撜J真聽？我們應該如何對待老師在作業(yè)中的評語？2．全班交流：四、匯報交流。五、課后作業(yè)：為老師寫一首詩。調查全班同學中有多少人是近視眼。板書設計：四、老師，您辛苦了老師都做什么事情用什么調查到的 你該怎么做 課后小結：第五課近視離我有多遠教學目標：在整個活動中，通過交流體現(xiàn)學生的自主學習，教師通過組織學生查閱資料，匯報交流，體現(xiàn)教師的指導者、支持者。在獲得材料的過程中，采用小組合作，促使同學們相互認同，相互學習，相互交流，團結協(xié)作，體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。學習正確的用眼常識。在調查匯報和交流活動中，引導學生進行探究性學習。教學重點：體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。教學難點：了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞。養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。教學方法：實踐法、討論法 教學設計：一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用１、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。師念生猜。謎底（眼睛）（畫一個眼睛的簡筆畫）今天我們就來學習第 10課，《我有一雙明亮的眼睛》，（師板書課題）２、教師提問：眼睛能為我們做什么呢？（點課件）（生交流）是啊，眼睛在生活的中作用可真大呀，我們可真離不了它。如果，我們的生活中沒有眼睛會怎么樣呢？讓我們來體驗體驗，好不好？