【正文】 花？（如果學(xué)生不知怎么回答時可換成：這首詩都在寫孩子怎樣回報媽媽，可人們都認(rèn)為這也是對母愛的頌歌，為什么？也可換成：平時媽媽有沒有告訴我們她為我們做了什么事并要求我們以后要回報她？）小結(jié)并板書。（二）、合作探究、深入理解：作者為什么讓筆下的孩子變成金色花？①提示學(xué)生看文下注釋，四人小組合作探究。億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載③齊讀全詩。三、拓展延伸關(guān)于母愛的名人名言。世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┠笎凼鞘篱g最偉大的力量。（米爾）成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）慈母愛子，非為報也?！紳h〗劉安十月胎恩重，三生報答輕?！秳裥⒏琛纺缚鄡何匆?，兒勞母不安?！秳裥⒏琛纷鹎按饶冈?，浪子不覺寒。《勸孝歌》萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止?！继啤巾n愈慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！度纸?jīng)》為人父母天下至善；為人子女天下大孝?！陡裱月?lián)璧》父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則婦不順也?！寄媳背筋佒聘改杆麨檎撸依^述之；父母所重念者，我親厚之。展開想象的翅膀：假如給你變化的機(jī)會，你想變成什么來回報母親呢？播放《魯冰花》歌曲，欣賞5幅畫面。四、深情結(jié)語愛在左，幸福在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫??有愛，便有一切??五、布置作業(yè)有感情地朗誦《金色花》。推薦閱讀泰戈爾的詩集《飛鳥集》?；丶覟槟赣H做一件力所能及的事并將之寫成隨筆。億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載第五篇：七年級語文《金色花》教案《金色花》是印度作家、詩人、社會活動家泰戈爾的作品?？坍嫵鲆粋€天真可愛而又稍帶頑皮的孩子形象。下面是小編分享的七年級語文《金色花》教案，歡迎大家參考!一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：，把握詩文情感基調(diào)，品味精美語言。過程與方法：。，加深對文章的理解。情感態(tài)度與價值觀：體會童真童趣，感受人間至愛真情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過多種途徑，感悟詩歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。教學(xué)難點：，鑒賞詩歌，學(xué)習(xí)和借鑒本詩借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。三、教學(xué)策略本課主要采用朗讀、品析、討論。自主、合作、探究等教學(xué)方法并配合多媒體課件，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。、感知學(xué)習(xí)、品讀欣賞、想象練習(xí)、活動學(xué)習(xí)、布置作業(yè)等幾個環(huán)節(jié)。，感受泰戈爾散文詩的魅力。，有效地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。四、教學(xué)過程(一)情境導(dǎo)入導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們剛剛告別了童年，冰心有一句寫童年的詩句：“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”童年是如夢如幻的，童年是天真爛漫的，童年時期的孩子有無窮的想象力。偉大詩人泰戈爾筆下有這樣一個印度孩子，他突發(fā)奇想，用純真的童心和奇特的方法表現(xiàn)對母親的依戀。讓我們一起來品讀《金色花》，認(rèn)識這個天真爛漫的孩童形象?！驹O(shè)計意圖】激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。(二)感知學(xué)習(xí)播放情境課文窗前花影、情境課文庭院花香、情境課文牛棚驚喜，指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文并設(shè)計相關(guān)問題：?請用簡潔的語言給每幅畫面加一個小標(biāo)題。?(答案見PPT批注)【設(shè)計意圖】，引導(dǎo)整體感知文章內(nèi)容，訓(xùn)練概括能力。(三)品讀欣賞，引導(dǎo)班級小組內(nèi)討論：(1)作者為什么要把孩子想象成金色花?(2)作者是如何表現(xiàn)孩子對母親的依戀與愛的?畫出相關(guān)的詞語。(3)金色花是印度圣樹上的花，它給本文蒙上了宗教色彩，烙上了印度文化的印記。找出課文中其他體現(xiàn)宗教色彩的地方，畫出相關(guān)的詞語。(問題分析總結(jié)見PPT批注)，加深對課文的理解。播放課文解析巧妙的抒情角度?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和神奇的想象力。引導(dǎo)學(xué)生體會語言的準(zhǔn)確性。引導(dǎo)學(xué)生走近偉大詩人泰戈爾。(四)表達(dá)練習(xí)：本文借助“金色花”的形象表達(dá)了純真的母子之愛，這種通過想象，借助具體形象來抒情的方法值得我們借鑒。同學(xué)們，你想借助什么表達(dá)對媽媽的愛呢?讓我們也來借用這種方法比賽說說心里話。請以“媽媽，我想變成……，當(dāng)你……的時候，我……”的句式說一句話。：(1)學(xué)生仿寫。(2)小組交流。(3)全班評議?！驹O(shè)計意圖】通過訓(xùn)練，既提高想象能力，又提高表達(dá)能力。(五)語文活動(1)教師：同學(xué)們，心動不如行動!用行動去愛自己的父母、親人!愛周圍的人乃至一切可愛之人吧!(2)組織《牛棚的故事》主題活動。(牛棚的故事)【設(shè)計意圖】通過活動深入理解課文內(nèi)容。實現(xiàn)能力遷移和情感內(nèi)化。(六)布置作業(yè)。參考金色花同步檢測。①讀書活動：閱讀《新月集》，做讀書筆記。②實踐活動：回家做一件事讓父母感受你對他們的愛?！驹O(shè)計意圖】。