【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上短下長(zhǎng)合體字的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：合體字上下兩部分之間的寬窄變化。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。：（1）書法欣賞引入。（2）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“宇”字，米字格“宇”字認(rèn)真觀察。說(shuō)一說(shuō)，“宇”字上下兩部分各占的比例是多少？ 兩部分銜接的地方有什么特點(diǎn)？ 它上下部分是怎樣穿插和避讓的？ 上下兩部分寬度如何？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。： 觀察分析第46頁(yè)例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫47頁(yè)例字。：（1）比一比。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第十二課《上下結(jié)構(gòu)三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，練習(xí)上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上長(zhǎng)下短合體字的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓，以及筆畫方向變化給字帶來(lái)的靈動(dòng)之感。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。：（1）書法欣賞引入。（2）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“泰”字，米字格“泰”字認(rèn)真觀察。說(shuō)一說(shuō)，“泰”字上下兩部分各占的比例是多少？ 兩部分的長(zhǎng)短如何？上下部分如何銜接？它上下部分是怎樣穿插和避讓的？ 上下兩部分寬窄如何？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。： 觀察分析第51頁(yè)例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫52頁(yè)例字。：（1）比一比。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第十三課《上下結(jié)構(gòu)四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的長(zhǎng)短、寬窄、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握復(fù)雜的上下結(jié)構(gòu)漢字的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的長(zhǎng)短、寬窄、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。：（1）書法欣賞引入。（2）學(xué)習(xí)復(fù)雜的上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“蕩”字，米字格“蕩”字認(rèn)真觀察。說(shuō)一說(shuō)，“蕩”字上下兩部分各占的比例是多少？ 右邊部分由幾部分構(gòu)成？ 各部分的位置、長(zhǎng)短、寬窄如何？ 各部分如何銜接？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。： 觀察分析第54頁(yè)例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫55頁(yè)例字。：（1）比一比。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第十四課《上中下結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，觀察并書寫體驗(yàn)上中下結(jié)構(gòu)中三部分筆畫的長(zhǎng)短、穿插和避讓等關(guān)系。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)合體字的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)中三部分筆畫的長(zhǎng)短、穿插和避讓等關(guān)系。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。：（1）書法欣賞引入。（2）學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“崇”字，米字格“崇”字認(rèn)真觀察。說(shuō)一說(shuō)，“崇”字上中下三部分各占的比例是多少？ 各部分的位置、長(zhǎng)短、寬窄如何？ 各部分如何銜接？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。： 觀察分析第58頁(yè)例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫59頁(yè)例字。：（1）比一比。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。人美版書法六年級(jí)上冊(cè)第十五課《上中下結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，觀察上中下三部分結(jié)構(gòu)的寬窄變化。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)的字上部寬、下部窄的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：觀察上中下結(jié)構(gòu)中三部分筆畫的寬窄變化。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。：（1）書法欣賞引入。（2）學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“宮”字，米字格“宮”字認(rèn)真觀察。說(shuō)一說(shuō)，“宮”字上中下三部分各占的比例是多少？ 哪部分寬？哪部分窄？各部分如何書寫才不會(huì)過(guò)于松散或者過(guò)于緊湊？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。： 觀察分析第61頁(yè)例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫62頁(yè)例字。：（1）比一比。（自評(píng)與互評(píng)）（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：第四篇：湘美版五年級(jí)上冊(cè)書法教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平五年級(jí)上學(xué)期書法教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 女字旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)女字旁的形態(tài)特征，掌握女字旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過(guò)范字的賞析與臨寫，體驗(yàn)書寫的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫橫、撇，練習(xí)書寫各4遍。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。讓學(xué)生自學(xué)課本12頁(yè)，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。教師投影出示女字旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。教師展臺(tái)示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生觀察范字如、好，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。同時(shí)對(duì)自己不懂的地方做好記號(hào)。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。學(xué)生交流討論?！叭纭弊肿笥医Y(jié)構(gòu)，左寬長(zhǎng)，右窄短；橫畫平行?！昂谩弊肿蟛孔笊煊铱s以讓右，右部左迎右縮，避免結(jié)構(gòu)松散。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。教師巡視指導(dǎo)。對(duì)普遍性的問題全班指導(dǎo)。展臺(tái)展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)析。學(xué)生再練習(xí)4遍。三、對(duì)比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“如”字，進(jìn)行對(duì)比欣賞。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各字體的異同之處。小結(jié)：我們知道了顏體字中“女字旁”的寫法，我們還認(rèn)識(shí)到在不同的 1五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平書寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同。我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真觀察體會(huì)。第二課 弓字旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)弓字旁的形態(tài)特征，掌握弓字旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過(guò)范字的賞析與臨寫，使學(xué)生體驗(yàn)書寫的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫橫折、豎彎鉤，練習(xí)書寫各4遍。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。讓學(xué)生自學(xué)課本34頁(yè)，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。教師投影出示弓字旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。教師展臺(tái)示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生觀察范字強(qiáng)、弘，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。同時(shí)對(duì)自己不懂的地方做好記號(hào)。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。學(xué)生交流討論。強(qiáng)字，左窄長(zhǎng)右寬短，右邊雖字的兩個(gè)口上小下大；弘字右部的位置很重要。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。教師巡視指導(dǎo)。對(duì)普遍性的問題全班指導(dǎo)。展臺(tái)展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)析。學(xué)生再練習(xí)4遍。五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平三、對(duì)比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“弓字旁”，進(jìn)行對(duì)比欣賞。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各字體的異同之處。小結(jié)：我們知道了顏體字中“弓字旁”的寫法，我們還認(rèn)識(shí)到在不同的書寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同。我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真觀察體會(huì)。第三課 絞絲旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)絞絲旁的形態(tài)特征，掌握絞絲旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過(guò)范字的賞析與臨寫，使學(xué)生體驗(yàn)書寫的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫撇折，練習(xí)書寫各4遍。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。讓學(xué)生自學(xué)課本67頁(yè)，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。教師投影出示絞絲旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。兩個(gè)撇折一般上小下大，折角不同。教師展臺(tái)示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生觀察范字給、絕，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。同時(shí)對(duì)自己不懂的地方做好記號(hào)。五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。學(xué)生交流討論?！敖o”字右邊上方伸入左部，“絕”字左部窄短，右部寬長(zhǎng)。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。教師巡視指導(dǎo)。對(duì)普遍性的問題全班指導(dǎo)。展臺(tái)展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)析。學(xué)生再練習(xí)4遍。三、對(duì)比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“絞絲旁”，進(jìn)行對(duì)比欣賞。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各字體的異同之處。小結(jié)：我們知道了顏體字中“絞絲旁”的寫法，我們還認(rèn)識(shí)到在不同的書寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同。我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真觀察體會(huì)。第四課 言字旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)言字旁的形態(tài)特征，掌握言字旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過(guò)范字的賞析與臨寫，使學(xué)生體驗(yàn)書寫的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫橫、橫折，練習(xí)書寫各4遍。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。讓學(xué)生自學(xué)課本89頁(yè)，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。教師投影出示言字旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。言字旁，橫畫平行，長(zhǎng)短各不相同，都是左低右高。五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平教師展臺(tái)示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生觀察范字“說(shuō)”、“讀”，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。同時(shí)對(duì)自己不懂的地方做好記號(hào)。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。學(xué)生交流討論?！罢f(shuō)”字右邊上窄緊下寬松，豎彎鉤粗重?！白x”字右部筆畫繁多，安排較難。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。教師巡視指導(dǎo)。對(duì)普遍性的問題全班指導(dǎo)。展臺(tái)展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生評(píng)析。學(xué)生再練習(xí)4遍。三、對(duì)比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“言字旁”，進(jìn)行對(duì)比欣賞。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各字體的異同之處。小結(jié)：我們知道了顏體字中“言字旁”的寫法，我們還認(rèn)識(shí)到在不同書 寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同。我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真觀察體會(huì)。第五課 金字旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)金字旁的形態(tài)特征，掌握金字旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過(guò)范字的賞析與臨寫，使學(xué)生體驗(yàn)書寫的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫撇、提、橫撇，練習(xí)書寫各4遍。教師先做簡(jiǎn)單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平揭示課題。讓學(xué)生自學(xué)課本1011頁(yè)，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。教師投影出示金字旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。教師對(duì)重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。金字旁，豎畫與撇首對(duì)正。教師展臺(tái)示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生觀察范字“銘”、“錫”，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對(duì)位置、筆畫特征等。同時(shí)對(duì)自己不懂的地方做好記號(hào)。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。學(xué)生交流討論?！般憽弊钟疫厓善簿烊胱筮?，口子左上角不封口?！板a”字右部“勿”較大，幾撇的長(zhǎng)短不同，安排較難。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。