【導讀】“外國呼神亦為天”。開始由道教的“飛仙”而來。后來，由于佛教的中國的發(fā)展“飛天”和。緊那羅－歌神，為佛陀，菩薩，
【總結(jié)】人美版五年級美術上冊教案三篇 認識抽象畫 教材分析： 抽象繪畫注重表達畫家的審美和情感，主要區(qū)別于逼真模仿自然形態(tài)進行創(chuàng)作的寫實繪畫。抽象畫寬泛而自由的內(nèi)涵、畫面中純粹的形式語言之美，畫...
2024-12-06 03:58
【總結(jié)】杯子的歷史杯子的設計杯子的種類學生的設計彩陶觚黑陶杯距今6000年新石器時代夏商周時期距今4000—2500年管流爵偃師商城銅斝漢代青瓷杯
2024-11-23 12:54
【總結(jié)】（人美版）五年級美術上冊第6課提線木偶的介紹古稱“懸絲傀儡”，由偶頭、籠腹、四肢、提線、勾牌等幾部分組成。木偶的頭部精雕細刻，內(nèi)設機關，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹制成，手有文、武之分，舞槍弄墨，把盞揮扇，動作舒展自如；腳分赤、靴、旦三種；勾牌和關節(jié)間由提線相連。提線四肢籠腹
2024-12-12 23:45
【總結(jié)】課題第一課《肖像藝術》年級五年級（2）班周次第一周教師趙陽陽教學目標“以形寫神”的重要特征，認識不同的藝術形式，了解課本中涉及的中外著名的藝術家。，會區(qū)分不同的藝術表現(xiàn)方法。，培養(yǎng)欣賞多元文化的能力。（例如白求恩），學習人物精神，適時滲透國際主義教育。教學重點學習欣賞肖像藝術作品的方法，在教師
2024-12-12 18:17
【總結(jié)】肖像藝術義務教育教科書·美術五年級上冊第01課考考你：能通過人物眼神判斷出這些人物的身份嗎？醫(yī)生農(nóng)民演員醫(yī)生農(nóng)民演員彭麗媛歌唱演員張卿子明代著名醫(yī)生農(nóng)民藏族女孩
2024-08-04 15:21
【總結(jié)】《偶戲》教學設計教材分析：偶戲是有著悠久歷史的民間藝術，是兼有視聽之娛的表演藝術。深受廣大民眾特別是少年兒童的喜愛，在民間流傳極廣。本課屬"綜合探索"學習領域，設置本課意在通過學習，了解偶戲的發(fā)展歷史、豐富多彩的表演形態(tài)和千變?nèi)f化的任務造型，吸引學生，了解民族文化的多姿多彩。學生通過欣賞、感受、設計、制作、表演等過程，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力
【總結(jié)】課題第二課《畫人像》年級五年級（2）班周次第二周教師趙陽陽教學目標通過學習了解如何用線表現(xiàn)正面人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點，能用線表現(xiàn)一位自己的同學。引導學生在小組學習探究中相互交流，培養(yǎng)他們的合作、探究意識。通過學習活動，在觀察、表現(xiàn)人物的過程中，培養(yǎng)學生的觀察和表現(xiàn)能力。
【總結(jié)】京劇臉譜教學分析：教學內(nèi)容分析《京劇臉譜》出自小學美術第九冊教材。臉譜是中國傳統(tǒng)戲劇中特有的面部化妝的一種程式，用各種色彩在面部勾畫成種種紋樣圖案。各種人物大都有特定的譜式和色彩，以寫實和象征相合的藝術夸張手法，鮮明地表現(xiàn)人物的面貌，揭示出人物的性格特征以及對人物的褒貶。臉譜的形成，源自中國戲曲藝術誕生之后，逐步發(fā)展而來，它與古代舞蹈
2024-12-13 19:55
【總結(jié)】......《飛天》 教材來源：義務教育課程教科書《美術》/人民美術出版社2013版課時：2課時授課對象：水磨小學四年級學生設計者：杜凱燕/鄭州市二七區(qū)水磨小學教材分析：本課是全日制義務教育課程標準實驗教
2025-04-16 13:11
【總結(jié)】第十一課信息聯(lián)通電話的結(jié)構?一、不同的電話機，結(jié)構異同?大部分的電話機都是由握筒、基座、電話線組成?；嫌校猴@示屏、功能鍵（鍵上有數(shù)字、符號）、按鈕等。二、電話的外形結(jié)構特點：由基本形組成電話的種類美國人貝爾發(fā)明了世界上第一部電話機特點：造形復雜、圖
2024-12-13 19:30
2024-12-11 13:35
【總結(jié)】第一篇：人美版小學美術五年級上冊教學計劃 小學美術五年級上冊教學計劃 中池鎮(zhèn)中心小學 胡康 一、學情分析： 從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各料綜合運用的能力，其...
2024-10-17 13:11
【總結(jié)】有趣的漢字教學目標認知目標：通過欣賞中國古代象形文字了解我國漢字的悠久歷史及發(fā)展過程。操作目標：通過欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學生大概了解象形字的造字方法，并能設計幾個簡單的象形字，力爭表達出詞語的意義。情感目標：通過欣賞中國古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛國情感。教學重點通過欣賞古代象形文字，使學生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對象的主要
【總結(jié)】色彩的色相教學內(nèi)容與目標認知：了解色彩中的色相知識，體會色彩的美。情意：在學習和探究過程中，感受色彩中不同色相的美感，培養(yǎng)對色彩知識的探究欲和熱愛生活的情感。能力：利用色彩的色相知識進行繪畫創(chuàng)作，使畫面變得更美觀、漂亮。教學重點與難點：重點：了解色彩的色相知識。難點：如何更好地運用色相知識進行創(chuàng)作。教學準備
【總結(jié)】人物與環(huán)境教學內(nèi)容與目標認知：了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關系，了解人物動態(tài)變化的特點。根據(jù)人物動態(tài)變化想象活動內(nèi)容，添加適當環(huán)境。情意：提高學生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)生活的興趣，熱愛生活的情感。能力：了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特點，鍛煉學生的組畫能力，培養(yǎng)學生觀察生活和表現(xiàn)生活的能力。教學重點與難點：重點：了解并掌握
2024-12-11 13:42
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