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【總結(jié)】有趣的漢字教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字了解我國(guó)漢字的悠久歷史及發(fā)展過(guò)程。操作目標(biāo)：通過(guò)欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學(xué)生大概了解象形字的造字方法，并能設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的象形字，力爭(zhēng)表達(dá)出詞語(yǔ)的意義。情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng)作象形文字要抓住對(duì)象的主要
2024-12-12 18:17
【總結(jié)】色彩的色相教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)知：了解色彩中的色相知識(shí)，體會(huì)色彩的美。情意：在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，感受色彩中不同色相的美感，培養(yǎng)對(duì)色彩知識(shí)的探究欲和熱愛(ài)生活的情感。能力：利用色彩的色相知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，使畫(huà)面變得更美觀、漂亮。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解色彩的色相知識(shí)。難點(diǎn)：如何更好地運(yùn)用色相知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備
【總結(jié)】人物與環(huán)境教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)知：了解繪畫(huà)作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。根據(jù)人物動(dòng)態(tài)變化想象活動(dòng)內(nèi)容，添加適當(dāng)環(huán)境。情意：提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)生活的興趣，熱愛(ài)生活的情感。能力：了解并掌握表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的基本特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的組畫(huà)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表現(xiàn)生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解并掌握
2024-12-11 13:42
【總結(jié)】色彩的明度教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)知：對(duì)“明度”一詞有較準(zhǔn)確的了解。情意：培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力。能力：能夠識(shí)別基本顏色的明度變化。能用水粉工具及明度變化表現(xiàn)一幅作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受色彩的明度變化，體驗(yàn)色彩的美感。難點(diǎn)：用水粉或其他美術(shù)用具表現(xiàn)一張明度變化的美術(shù)
【總結(jié)】美術(shù)中的比例知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例知識(shí),初步認(rèn)識(shí)、了解比例，知道黃金比例，能夠有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)生活中的比例。用剪貼的方法表現(xiàn)器皿陶瓷瓶的比例變化了解形成比例美感的規(guī)律。運(yùn)用欣賞資料分析比較解決。：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)測(cè)量出黃金分割點(diǎn)，并運(yùn)用比例知識(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的物品進(jìn)行分析，從而學(xué)習(xí)運(yùn)用比例美化生活的方法，學(xué)習(xí)比例關(guān)系,設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶,提
【總結(jié)】第一篇：人美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案(完整版) 五年級(jí)上冊(cè) 任課： 第1課肖像藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 要求學(xué)生在了解人物動(dòng)態(tài)變化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念及形象的概括能力。 ...
2024-10-03 18:11
【總結(jié)】電腦美術(shù)——有趣的人像教學(xué)目標(biāo)：。有趣的人像。有趣的人像。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：用特殊的處理效果對(duì)畫(huà)面進(jìn)行變化。課前準(zhǔn)備：電腦教室、繪畫(huà)軟件（Adobephotoshop）有趣的人像。教學(xué)過(guò)程：帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室
【總結(jié)】杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用學(xué)過(guò)的各種基本形進(jìn)行杯子的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)作出造型新穎實(shí)用的杯子制品。教學(xué)準(zhǔn)備作業(yè)紙、制作杯子的各種材料。教學(xué)資源教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一節(jié)一、
【總結(jié)】第一篇：人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 本期教材分析： （一）教學(xué)重點(diǎn) 1．色彩的色相和明度等色彩知識(shí)，色彩的表現(xiàn)力。2．抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的...
2024-10-08 21:13
【總結(jié)】動(dòng)物的臉教學(xué)目標(biāo)：了解藝術(shù)家的作品怎樣來(lái)源于生活又高于生活，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的特殊效果。應(yīng)會(huì)：能用國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法，大膽地對(duì)動(dòng)物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作；能較熟練地掌握用筆方法，控制墨色；能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再現(xiàn)；能夠自主探索繪畫(huà)創(chuàng)作。，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生形成與動(dòng)物、人與自然和諧，平等發(fā)展的意識(shí)。教
【總結(jié)】人美版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案三篇 偶戲 教材分析： 本課屬于“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課編輯的意圖是通過(guò)學(xué)習(xí)，了解偶戲的發(fā)展歷史、豐富多彩的表演形態(tài)和千變?nèi)f化的人物造型，吸引...
2024-12-03 22:15
【總結(jié)】色彩的對(duì)比（人美版）五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第四課自然界中的色彩生活中的色彩服裝食品家裝廣告飾品建筑裝飾交通色相環(huán)色相環(huán)?色彩三原色：?色彩三原色：紅黃
2024-12-13 10:26
【總結(jié)】精細(xì)的描寫(xiě)人美版第10冊(cè)第三課德國(guó)文藝復(fù)興丟勒之后最偉大的畫(huà)家。19世紀(jì)的素描巨匠，而且是偉大的油畫(huà)家、版畫(huà)家、水粉畫(huà)和水彩畫(huà)大師。異常勤奮，歲月有朝夕，藝術(shù)無(wú)黃昏，直到暮年他仍作畫(huà)不輟。門(mén)采爾：《兩個(gè)中國(guó)香爐》門(mén)采爾（德國(guó)）這幅畫(huà)給你什么感受？
2024-12-13 16:30
【總結(jié)】第一篇：人美版五年級(jí)下美術(shù)教案 第1課：人民的藝術(shù)家——齊白石 課時(shí)：2課時(shí)課業(yè)類(lèi)型：欣賞評(píng)述教學(xué)目標(biāo)： 顯性目標(biāo)：通過(guò)資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)...
2024-11-09 14:05
【總結(jié)】第一篇：人美版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 人美版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案人民的藝術(shù)家——齊白石 教學(xué)目標(biāo)： 顯性目標(biāo)：通過(guò)資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言（如寫(xiě)意、...
2024-11-08 23:45
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