人美版六年級上冊美術(shù)教案家鄉(xiāng)的小吃-資料下載頁
2024-12-12 18:16本頁面
【導(dǎo)讀】本課選取的是學(xué)生所熟悉的生活內(nèi)容——家鄉(xiāng)的小吃。通過引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)。通過觀察、記憶、介紹、培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的意識，以及搜集與處理信息的能力、獲。取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。鄉(xiāng)的小吃進(jìn)行宣傳。對家鄉(xiāng)小食品的制作與宣傳，大膽地表達(dá)自己的設(shè)計思想，體會美好生活的情趣。學(xué)習(xí)與人交往合作，增強(qiáng)小。加深對本地區(qū)民族傳統(tǒng)飲食文化的了解，嘗試用多種形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的小吃。食品或圖片、彩泥、各種工具和材料。以組為單位，要求各抒己見、互相補(bǔ)充，然后派代表向大家介紹一種特色小吃。鍋熬7—8小時，再過濾、晾涼后便成了海涼粉。每組布置一個展臺，推薦一到兩位解說員。組與組之間互評。
【正文】 出鍋后淋上炒好的蝦段、海螺片等海鮮再加入蒜泥、芝麻醬、醬油、醋、等調(diào)料，香噴 噴的 “ 海鮮燜子 ” 就做好了。 3. 提出質(zhì)疑。（看書討論，提出初步設(shè)計方案） 要用現(xiàn)有的彩紙、彩泥等材料，把家鄉(xiāng)小吃制作成模型，配上說明進(jìn)行宣傳。 制作中會有什么困難？有什么問題需要老師、同學(xué)幫忙？ 4. 書上的圖片能給你哪些啟發(fā)？ 5. 用什么方法宣傳？ 6. 作業(yè)要求：用彩紙、彩泥制作一份家鄉(xiāng)的小吃，并為它制作一張卡片，寫明它的情況。 四、 學(xué)生制作（以組為單位） 五、 小 結(jié)。 每組布置一個展臺，推薦一到兩位解說員。組與組之間互評。
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