六年級美術上冊電腦美術漫畫肖像教案人美版-資料下載頁
2025-10-31 14:59本頁面
【正文】 生活動教學調(diào)整一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、完成創(chuàng)作教師就上節(jié)課學生的實踐活動談談自己的感受，教師對發(fā)現(xiàn)的普遍問題或?qū)W生存在的困難，給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學生解決。學生繼續(xù)創(chuàng)作，進一步完善自己的作品。學生回憶。分析草圖的優(yōu)點與不足，研究改進方案。三、作品展覽和評述學生活動：瀏覽上傳的學生作品。你覺得哪張同學作品最吸引你呢？自己找找優(yōu)缺點，為同學提點建議或者幫他修改一下作品。教師點評。修改、評優(yōu)。發(fā)表看法。同學互評、修改，修改自己的作業(yè)。四、課后延伸請學生課后和同學或家人繼續(xù)瀏覽作品，結(jié)合實踐過程中的得失，交流創(chuàng)作漫畫肖像的體會。板書設計：電腦美術——漫畫肖像 ：1）臉型（出示各種臉型的變化）有〇△□等。2）五官，畫在形狀的中間。3）頭發(fā) ：出示：喜、怒、哀、驚等漫畫肖像 教學反思：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比擬豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼承一方面進一步培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。 最新版第五篇：——漫畫肖像課時2課時2[推薦].——漫畫肖像課時2課時2 課業(yè)類型造型?表現(xiàn)教學目標顯性目標應知：通過了解電腦繪畫，創(chuàng)作的特點和優(yōu)勢，掌握電腦軟件的特定功能，以及創(chuàng)作漫畫肖像的基本步驟和方法。隱性目標認識電腦繪畫創(chuàng)作對人們的積極影響重點啟發(fā)和引導學生認識電腦濾鏡的獨特魅力，靈活運用掌握的素材和手段進行大膽的創(chuàng)作難點恰當?shù)倪x擇和運用電腦濾鏡，將自己的奇思妙想順利的表達出來教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學準備課件等第二節(jié)教學流程教師引導學生活動教學調(diào)整一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備。二、完成創(chuàng)作教師就上節(jié)課學生的實踐活動談談自己的感受，教師對發(fā)現(xiàn)的普遍問題或?qū)W生存在的困難，給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學生解決。學生繼續(xù)創(chuàng)作，進一步完善自己的作品。學生回憶。分析草圖的優(yōu)點與不足，研究改進方案。三、作品展覽和評述學生活動：瀏覽上傳的學生作品。你覺得哪張同學作品最吸引你呢？自己找找優(yōu)缺點，為同學提點建議或者幫他修改一下作品。教師點評。修改、評優(yōu)。發(fā)表看法。同學互評、修改。修改自己的作業(yè)。四、課后延伸請學生課后和同學或家人繼續(xù)瀏覽作品，結(jié)合實踐過程中的得失，交流創(chuàng)作漫畫肖像的體會。板書設計電腦美術——漫畫肖像1頁
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