人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊戲曲人物教案-資料下載頁
2025-10-04 13:09本頁面
【正文】 前收集戲曲人物圖文資源和課堂的典型圖片導(dǎo)引等辦法，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)，從而強(qiáng)化其對(duì)人類社會(huì)及文化的體驗(yàn)，培養(yǎng)其熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。第五篇：人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊《戲曲人物》教學(xué)設(shè)計(jì)—《戲曲人物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課 授課人：張春燕 教學(xué)內(nèi)容在了解有關(guān)京劇人物的臉譜、服飾的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受戲曲人物的造型細(xì)節(jié)美感，用自己喜歡的方式進(jìn)行臨摹、寫生或創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：通過學(xué)習(xí)，了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識(shí)應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用各種材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)及水墨戲曲人物的造型方法。難點(diǎn)：如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)京劇的圖片資料，砂紙，彩筆，剪刀，膠水 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放一段京劇錄像，讓學(xué)生感受京劇的魅力。欣賞思考 A、這是什么戲曲？ B、有哪些人物形象？ C、給你什么感受？D、跟著錄像模仿一下動(dòng)作表情。板書課題《戲曲人物》二、講授新課介紹有關(guān)京劇的知識(shí)A、京劇的起源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，我們太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀賞性的舞臺(tái)藝術(shù)。B、京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。C、介紹京劇大師梅蘭芳：表演旦角的行家。欣賞京劇人物形象 A、分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?，與學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動(dòng)作、頭飾、臉譜等。B、欣賞對(duì)比《將相和》與《戲曲人物》C、說說這些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫？ 服飾、面部、動(dòng)作、道具等。重點(diǎn)欣賞服飾及臉譜。繪畫風(fēng)格有何不同？講解繪畫方法A、選取一個(gè)自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動(dòng)作、表情、服裝等方面的特征。B、勾好大致輪廓，注意各部分比例。C、自己刻畫人物的細(xì)節(jié)部分。D、勾線上色。欣賞借鑒其他小朋友的作品三、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動(dòng)作特點(diǎn)。第一課時(shí)畫草圖，第二課時(shí)上色完成。教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。四、總結(jié)評(píng)價(jià)展示學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。提出改進(jìn)意見。五、板書設(shè)計(jì) 戲曲人物生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。旦行：正旦（青衣）、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。丑行：文丑、武丑。
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