人美版小學美術六年級上冊戲曲人物教案-資料下載頁
2025-10-04 13:09本頁面
【正文】 前收集戲曲人物圖文資源和課堂的典型圖片導引等辦法，讓學生在廣泛的文化情境中學習美術，從而強化其對人類社會及文化的體驗，培養(yǎng)其熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感。第五篇：人美版小學美術六年級上冊《戲曲人物》教學設計—《戲曲人物》教學設計教學課時：2課時 課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課 授課人：張春燕 教學內(nèi)容在了解有關京劇人物的臉譜、服飾的基礎上，引導學生感受戲曲人物的造型細節(jié)美感，用自己喜歡的方式進行臨摹、寫生或創(chuàng)作。教學目標顯性內(nèi)容與目標應知：通過學習，了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關知識應會：學習戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用各種材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。隱性內(nèi)容與目標引導學生在小組學習的探究中，相互交流，培養(yǎng)學生合作，探究意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和對美術學習活動的興趣。教學重點和難點重點：了解京劇行當?shù)南嚓P知識及水墨戲曲人物的造型方法。難點：如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。教學準備 有關京劇的圖片資料，砂紙，彩筆，剪刀，膠水 教學過程一、導入新課播放一段京劇錄像，讓學生感受京劇的魅力。欣賞思考 A、這是什么戲曲？ B、有哪些人物形象？ C、給你什么感受？D、跟著錄像模仿一下動作表情。板書課題《戲曲人物》二、講授新課介紹有關京劇的知識A、京劇的起源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，至今已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，我們太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀賞性的舞臺藝術。B、京劇的行當：京劇人物分為四大行當：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領、和滑稽人物。C、介紹京劇大師梅蘭芳：表演旦角的行家。欣賞京劇人物形象 A、分別出示該行當?shù)娜宋镄蜗?，與學生討論人物的特征：如衣著、動作、頭飾、臉譜等。B、欣賞對比《將相和》與《戲曲人物》C、說說這些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫？ 服飾、面部、動作、道具等。重點欣賞服飾及臉譜。繪畫風格有何不同？講解繪畫方法A、選取一個自己最感興趣的京劇人物形象，分析他的動作、表情、服裝等方面的特征。B、勾好大致輪廓，注意各部分比例。C、自己刻畫人物的細節(jié)部分。D、勾線上色。欣賞借鑒其他小朋友的作品三、學生實踐作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動作特點。第一課時畫草圖，第二課時上色完成。教師輔導學生作畫。四、總結評價展示學生作業(yè)，請學生互相介紹，評價自己或他人的作品。提出改進意見。五、板書設計 戲曲人物生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。旦行：正旦（青衣）、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。丑行：文丑、武丑。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1