【正文】 —歷史建筑，并培養(yǎng)學生們保護歷史文化遺產(chǎn)的意識。教學過程:一、組織教學：新學年師生問好，鼓勵在學生新的學期有個新的開始！穩(wěn)定學生情緒，準備上課二、導入新課地球上有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。板書課題：追尋文明的足跡三、授新課教師播放課件《世界文化遺產(chǎn)》暢游在世界文化遺產(chǎn)的海洋中，你會為人類輝煌的文化而驕傲，欣賞了剛才的課件，老師請同學們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片有了解，把你了解的世界文化遺產(chǎn)介紹給大家。除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？欣賞課本中的圖片：拉斯科洞窯的巖畫（法國）阿布辛拜勒神廟前的拉美西斯二世雕塑（埃及）庫庫爾坎金字塔（墨西哥）比薩斜塔（意大利）法隆寺（日本）競技表演（希臘）巨石陣（英國）圣瓦西里教堂（俄羅斯）擲鐵餅者（希臘）通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們的這一筆不小的財富、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實的，那么還有很多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一個印跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因為年代的久遠無從考證。這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)都是值得我們驕傲和自豪的，為了保護歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應該為它做些什么呢？如果你是一個旅游者到那里游玩，你會如何做呢？四、學生作業(yè)要求：分小組合作完成“世界文化遺產(chǎn)”的一幅宣傳欄，把自已了解的世界文化遺產(chǎn)知識介紹給大家，倡導人類更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。教師巡回輔導，學生宣傳欄版面合理的設計和分割。五、課堂小結(jié)；組織學生展示作品，表揚優(yōu)秀作品。六、課后拓展：其實在我們中國就有很多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有很多很多，我們要更好的保護它們，讓他們繼續(xù)存留下去，把它留給未來。課后以保護文明古跡為內(nèi)容出一期黑板報第2課 探訪自然的奇觀教學目標：認知目標：通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。能力目標：能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。情感目標：為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學生珍視、保護世界自然遺產(chǎn)的感情。教學重點：了解外國的一些自然奇觀的特點。教學難點：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評價自然遺產(chǎn)。教學準備：教師：課件、圖片、資料。學生：搜集世界自然遺產(chǎn)的圖片、資料，畫筆，大白紙。教學過程：第一課時一、談話導入。教師：在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風貌裝點著我們的世界。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產(chǎn)，下面，我們來一起領略世界上最為奇特的自然奇觀。出示課題：探訪自然的奇觀。設計意圖：開門見山，讓學生明確本課的學習目標，并引發(fā)其內(nèi)心對世界自然遺產(chǎn)的思考。二、新課。（一）、出示世界十大奇觀照片及資料讓學生欣賞。閃電奇觀 6月12日早晨，美國俄克拉荷馬州塔爾薩市上空出現(xiàn)的閃電奇觀。拉薩日暈 7月9日下午3時左右，拉薩出現(xiàn)日暈奇觀：一個內(nèi)紅外紫的光環(huán)環(huán)繞著太陽，在萬里晴空下顯得格外奪目。據(jù)西藏氣象局的專家介紹，這一現(xiàn)象稱為“日暈”，因為天空中出現(xiàn)了由冰晶構成的卷層云，陽光透過這些云層產(chǎn)生折射后，便分解成紅、黃、綠、紫等多種顏色。這是一種正常的光學現(xiàn)象。海天一線 9月3日，一道閃電劃過美國加州索諾瑪郡的亞歷山大谷上方的天空，遠處沿海的地方水霧迷蒙?；鹕絿姲l(fā) 11月22日，距離墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山噴發(fā)出煙塵。此火山當天噴發(fā)了三次。美麗極光由于“太陽風暴”襲擊地球，在芬蘭南部的海文卡城出現(xiàn)了清晰可見的美麗極光。大堡珊瑚 12月3日，澳大利亞政府公布計劃，使大堡礁海域為世界上最大的珊瑚礁保護區(qū)，是世界七大自然景觀之一，也是澳大利亞人最引以為自豪的天然景觀。又稱為“透明清澈的海中野生王國”。大堡礁位于澳大利亞東北部昆士蘭省對開，是一處延綿2000公里的地段，它縱貫蜿蜒于澳大利亞東海岸，全長2011公里，最寬處161公里。南端最遠離海岸241公里，北端離海岸僅16公里。在落潮時，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚島。這里景色迷人、險峻莫測，水流異常復雜，生存著400余種不同類型的珊瑚礁，其中有世界上最大的珊瑚礁，魚類1500種，軟體動物達4000余種，聚集的鳥類242種，有著得天獨厚的科學研究條件，這里還是某些瀕臨滅絕的動物物種（如人魚和巨型綠龜）的棲息地。巨浪杰作 9月4日，在澳大利亞悉尼著名的邦迪海灘，被巨浪沖上岸的泥沙在沙灘上呈現(xiàn)出一幅奇妙的景象。由于在當?shù)氐暮０冻霈F(xiàn)高達五米的巨浪，當局已經(jīng)提醒觀眾注意海邊的安全。冰雪九寨這是冬季的長海，瑞雪使寬闊的湖面結(jié)成了厚厚的冰面，遠遠望去，呈現(xiàn)一片燦爛的銀白色。在多數(shù)游客看來，四川著名的世界自然遺產(chǎn)地——九寨溝，只有夏、秋兩季才是觀景最佳時節(jié)。但在去冬今春，觀賞銀裝素裹的冰雪九寨已成為四川旅游新熱潮。雨后飛虹 7月7日傍晚時分，一場暴雨過后，寧波江東方向靈橋至琴橋之間的天空中驚現(xiàn)一道橫跨南北的美麗 “虹橋”，持續(xù)時間長達10分鐘，十分壯觀奇異。扎達土林6月的藏西南，艷陽高懸，蒼涼壯闊。在經(jīng)過長途顛簸之后，在終于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r候，你會立即被眼前造化神工、壯闊輝煌的自然奇觀震得目瞪口呆，那就是舉世無雙的扎達土林。（二）、小組交流研究：除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對這些奇觀做簡要的介紹。例如：“巨人之路”海岸：在英國北愛爾蘭的安特里姆平原邊緣的岬角，沿著海岸的懸崖的山腳下，、四邊形的石柱組成的賈恩茨考斯韋角從大海中伸出來，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的屹立在大海之濱。被稱為“巨人之路”(Giants causeway)。艾爾斯巨石（Ayers Rock）：又名烏盧魯巨石（Uluru Rock屬澳大利亞土著人語言），位于北領地艾麗斯泉市（Alice Springs）西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄?，號稱世界七大奇景之一，距今已有46億年歷史。因此每年吸引著來自澳大利亞國內(nèi)外約40萬游客前去觀賞。薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱呼，藏語“珠穆朗瑪”，藏語意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼邊界上，是世界第一高峰，峰頂常年積雪。等等自然奇觀美在哪里？師生一起將這些奇觀從美術的角度進行概括，如：越冬鳥群生態(tài)之美莫雷諾冰川驚險之美薩加瑪塔峰磅礴之美維多利亞瀑布壯闊之美板書：色彩奇美形態(tài)壯美令人驚嘆生態(tài)優(yōu)美三、學生實踐要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。學生繪畫，并在繪畫的過程中認真思考自己的感想。教師巡視輔導。四、小結(jié)，布置下節(jié)課準備材料。第二課時一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。二、作業(yè)展評欣賞學生作品，并請畫得好的學生讀一讀感想。三、研究景點及相關資料請同學們結(jié)合課前準備的資料，分組研究一處景點：它美在哪里？你認為應該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？設計意圖：選擇同學們有資料的景點，進行與文化、歷史、美術、環(huán)保相關的研究。四、總結(jié)，延伸。通過學習我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財富，我們應該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面臨危機。除去自然災害，更多的是人為因素（如：污染、戰(zhàn)爭等），我們能為保護世界遺產(chǎn)做些什么呢？設計意圖：引導學生認識到不破壞地形植被、生態(tài)和水系；旅游時愛護環(huán)境，保證遺產(chǎn)的真實性和完整性，使它具有最高的價值；不把遺產(chǎn)景區(qū)人工化、商業(yè)化和城市化??板書：探訪自然的奇觀色彩奇美形態(tài)壯美令人驚嘆生態(tài)優(yōu)美相關資料：“巨人之路”海岸：在英國北愛爾蘭的安特里姆平原邊緣的岬角，沿著海岸的懸崖的山腳下，、四邊形的石柱組成的賈恩茨考斯韋角從大海中伸出來，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的屹立在大海之濱。被稱為“巨人之路”(Giants causeway)?，F(xiàn)代地質(zhì)學家們通過研究其構造，揭開了“巨人之路”之謎。“巨人之路”實際上完全是一種天然的玄武巖。白堊紀末，雛形期的北大西洋開始持續(xù)地分裂和擴張，大西洋中脊就是分裂和擴張的中心，也是分離的板塊邊界。上地幔的巖漿從中脊的裂谷中上涌，覆蓋著大片地域，熔巖層層相疊。一股股玄武巖熔巖從地殼的裂隙涌出，像河流一樣流向大海，遇到海水迅速冷卻變成固態(tài)的玄武巖并收縮，結(jié)晶，巖漿的凝固過程中發(fā)生了爆裂，而且收縮力非常平均，于是就形成了規(guī)則的柱狀體圖案，這些圖案通常成六棱柱。這種過程有點像泥潭底部厚厚的一層淤泥在陽光的暴曬下龜裂時的情景。玄武巖熔巖石柱的主要特點是裂縫直上直下伸展，水流可以從頂部通到底部。結(jié)果就形成了獨特的玄武巖柱網(wǎng)絡，所有的玄武巖柱不可思議的并在一起，其間僅有極細小的裂縫。由于火山熔巖是在不同時期分五六次溢出的，因此峭壁了形成多層次的結(jié)構。與“巨人之路”類似的柱狀玄武巖石地貌景觀，在世界其他地方也有分布，如蘇格蘭內(nèi)赫布里底群島的斯塔法島、冰島南部、中國江蘇的柱子山等，但都不如巨人之路表現(xiàn)得那么完整和壯觀。莫雷諾冰川（Moreno Glacier）：位于南美洲南端，南緯52度附近，在阿根廷圣克魯斯省境內(nèi)。是地球上冰雪仍在向前推進的少數(shù)活冰川之一。1988年之前，每四年才發(fā)生一次“崩潰”現(xiàn)象，現(xiàn)在因為大氣污染溫度上升，每20分鐘就“崩潰”一次，有人說是它是大氣污染指數(shù)的警鐘。夏天氣溫平均10到17攝氏度。冬天最冷可至零下17度。適宜造訪季節(jié)，11月至來年2月。阿根廷首都布宜諾斯艾利斯夏季里每日有內(nèi)陸機出發(fā)，先飛到南端大城里奧加列戈斯。再由此處乘搭小型飛機或巴士可以抵達卡拉琺德?？ɡm得每月有車子到冰川。附近的另個冰川，叫兀沙拉冰川（Upsala），比莫雷諾更大，但氣勢景致，仍以莫雷諾最美。艾爾斯巨石（Ayers Rock）：又名烏盧魯巨石（Uluru Rock屬澳大利亞土著人語言），位于北領地艾麗斯泉市（Alice Springs）西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄殻柗Q世界七大奇景之一，距今已有46億年歷史。因此每年吸引著來自澳大利亞國內(nèi)外約40萬游客前去觀賞。薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱呼，藏語“珠穆朗瑪”，藏語意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼邊界上，是世界第一高峰，峰頂常年積雪。維多利亞瀑布：位于南部非洲贊比亞和津巴布韋接壤的地方，在贊比西河上游和中游交界處，是非洲最大的瀑布，也是世界上最大和最美麗的瀑布之一。莫西奧圖尼亞/維多利亞瀑布被贊比亞人稱為“Mosioatunra（莫西奧圖尼亞或譯為莫西瓦圖尼亞）”，津巴布韋人則稱之為“曼古昂冬尼亞”，兩者的意思都是“聲若雷鳴的雨霧”（或 “轟轟作響的煙霧”）。地球上很少有這樣壯觀而令人生畏的地方。曾居住在莫西奧圖尼亞/維多利亞瀑布附近的科魯魯人很怕那條瀑布，從不敢走近它。鄰近的湯加族則視它為神物，把彩虹視為神的化身：他們在東瀑布舉行儀式，宰殺黑牛以祭神。大峽谷：是科羅拉多河的杰作。這條河發(fā)源于科羅拉多州的落基山，洪流奔瀉，經(jīng)猶他州、亞利桑那州，由加利福尼亞州的加利福尼亞灣入海。全長2320公里。“科羅拉多”，在西班牙語中，意為“紅河”，這是由于河中夾帶大量泥沙，河水常顯紅色，故名。科羅拉多河的長期沖刷，不舍晝夜地向前奔流，有時開山劈道，有時讓路回流，在主流與支流的上游就已刻鑿出黑峽谷、峽谷地、格倫峽谷，布魯斯峽谷等19個峽谷，而最后流經(jīng)亞利桑那州多巖的凱巴布高原時，更出現(xiàn)驚人之筆，形成了這個大峽谷奇觀，而成為這條水系所有峽谷中的“峽谷之王”。塞舌爾：面積455平方公里，是非洲面積最小的國家，屬熱帶雨林氣候，高溫多雨，年平均氣溫24℃。境內(nèi)尚未發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)資源，漁業(yè)資源豐富。貨幣名稱為塞舌爾盧比。塞舌爾群島由92個島嶼組成，陸地面積455平方公里，人口7．5萬。它屬于熱帶雨林氣候，一年只有兩個季節(jié)——熱季和涼季，平均氣溫 26．5℃，雨量充足，四季林木蔥蘢、鳥語花香，是一座天然的大植物園。全島有500多種植物，其中有80多種在世界上的其他地方根本見不到。陸地動物有 3000多種，昆蟲2000多種，其中一半也是世上罕見。喜歡動植物的人在這里絕對可以一飽眼福。第3課 我的書包教學目的：通過細致的觀察自己的書包，發(fā)現(xiàn)自己書包除了背書以外還是否有其它的功能。和自己的舊書包進行對比，設計一款多功能的書包。教學重點：了解書包每個部分的作用。教學難點：自己設計一款多功能書包。教學過程：一、導入新課書包是我們上學的時候必不要少的工具之一，現(xiàn)在的書包不僅實用，而且非常的美觀，學生背著自己的喜歡的書包，就仿佛象平時穿衣穿褲一樣必不可少，它可以說是我們的貼身伙伴，那你們對它的了解有多少呢？二、講授新課同學們，現(xiàn)在將我們的書包拿出來，擺在桌子上，我們細細的觀察一下，書包中每個部分都有什么樣的作用。大兜——小兜——側(cè)兜——里面格層背帶——提手還是哪些特殊的設計？我們仔細觀察一下，你的書包為什么這樣設計。小組討論：你覺得書中的哪一個部分設計的不合理，你想怎么樣進行改進呢？你還想增加什么功能？三、學生制作展你的豐富的想像力，設計一個即實用，又完美，而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅０阉蛟煲粋€完全智能化的書包。鼓勵學生大膽想像，大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。教師巡視、指導。四、學生作品展示學生將自己的作品進行展示，并做以匯報，說說你的書包先進在哪里，都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學。五、教師小結(jié)：看到同學們設計了多種多樣奇異的書包，老師有了一種想法，就是希望同學們有一個不用背著沉甸甸的書包去上學，天天回到家里打開書包一學就到深夜，老師非常心疼你們，我希望設計一款智能書包，當你把書放進書包的同時，書本上的知識就像電腦一樣貯存在你的腦袋中，而