人美版六年級下冊美術(shù)教案裝飾柱1-資料下載頁
2024-12-13 19:55本頁面
【導(dǎo)讀】（師課件演示——。作用的柱子稱為“裝飾柱”。生1：非常漂亮。生2：是女人的形象。學(xué)，圖片直觀清楚，學(xué)生的觀察能力。每一部分有什么圖。生3：分為3部分。生5：上面有龍。行了愛國主義教育。質(zhì)、表現(xiàn)方法的不同。它是什么造型的？能說說它的意義嗎？湖有什么聯(lián)系呢？接，點(diǎn)擊出現(xiàn)大圖，生活的美好情感。成一件裝飾柱作品。教師巡視，指導(dǎo)。研究、討論的目的，
【正文】 學(xué)生的知識領(lǐng)域，了解圖騰 文化，也再次讓學(xué)生欣賞了裝飾柱造型和主題的多樣化，為學(xué)生的創(chuàng)作做鋪墊。 從身邊出發(fā)，裝飾柱不是那么遙不可及，在我們的身邊也隨處可見，教師引用的圖片設(shè)置了超連接，點(diǎn)擊出現(xiàn)大圖，清楚直觀。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的事物，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的美好情感。 教師示范 。 。 學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際能力和需要，選擇或創(chuàng)新。 學(xué)生了解裝飾柱的制作方法，材料的選擇應(yīng)用，解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。 七、藝術(shù)實(shí)踐 以小組合作形式共同完成一件裝飾柱作品。 教師巡視，指導(dǎo)。 學(xué)生根據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，選擇適合的方法、主題進(jìn)行裝培養(yǎng)學(xué)生集體合作的能力，實(shí)現(xiàn)小組研究、討論的目的，飾柱的制作。 從而突出設(shè)計(jì)的
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