【正文】 四點(diǎn)底”例字的特點(diǎn)。結(jié)合范寫(xiě)，指導(dǎo)觀察“四點(diǎn)底”的特點(diǎn)。感知教材“四點(diǎn)底”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】： 寫(xiě)好四點(diǎn)底及相關(guān)例字。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和寫(xiě)字興趣。第十七課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第17課 四點(diǎn)底 【教學(xué)目標(biāo)】：了解四點(diǎn)底及相關(guān)漢字用筆、結(jié)構(gòu)要領(lǐng)。五、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？六、作業(yè)： 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)“每日一得”中的字。我先試試。閱讀古代著名書(shū)法家———趙之謙的簡(jiǎn)介。四、拓展延伸比一比不同書(shū)法家寫(xiě)的心字底的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點(diǎn)？ 教材45頁(yè)。（2）、集體評(píng)出最優(yōu)者。集體評(píng)議。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)這些字，教師巡回指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有“心字底”的字師范寫(xiě)：志、息、思、忠。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。師示范書(shū)寫(xiě)并講解要領(lǐng)。二、教學(xué)“心字底”學(xué)生自由讀教材中的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)分析?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)貝字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 心字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解不同書(shū)法家筆下的心字底的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。貢、貴。我先試試。閱讀古代著名書(shū)法家“何紹基”的簡(jiǎn)介。集體欣賞作品。三、評(píng)選“小小書(shū)法家”以小組為單位推選一位小書(shū)法家。學(xué)生再練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。資 寳 賢 實(shí)學(xué)生練寫(xiě)一遍，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（二）練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶貝字底的字出示例字：資、寳、賢、實(shí)。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。教材42頁(yè)。（一）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“貝字底”。欣賞上節(jié)課書(shū)寫(xiě)好的作品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：寫(xiě)好貝字底及相關(guān)例字。繼續(xù)了解文字書(shū)法歷史和古代著名書(shū)法家。懂得貝字底與上邊部件的穿插關(guān)系。教材41頁(yè)。教材41頁(yè)。教材40頁(yè)。四、拓展延伸比一比不同書(shū)法家寫(xiě)的“巾字底”的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點(diǎn)？欣賞不同時(shí)期“巾字底”的寫(xiě)法。（2）、集體評(píng)出最優(yōu)者。集體評(píng)議。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)這些字，教師巡回指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有“巾字底”的字師范寫(xiě)：帝、帶、布。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。師示范書(shū)寫(xiě)并講解要領(lǐng)。二、教學(xué)“巾字底”學(xué)生自由讀教材中的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)分析。分別欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。【教學(xué)過(guò)程】：一、欣賞作品，激發(fā)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 巾字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解不同書(shū)法家筆下的巾字底的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教材37頁(yè)。教材37頁(yè)。四、拓展延伸比一比不同書(shū)法家寫(xiě)的“皿字底”的字有哪些不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？看一看不同時(shí)期“皿字底”的寫(xiě)法。集體欣賞作品。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。教師范寫(xiě)例字。教材36頁(yè)。小組欣賞，評(píng)議更正。教材36頁(yè)師范寫(xiě)。（一）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)皿字底。欣賞上節(jié)課書(shū)寫(xiě)好的作品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：皿字底與上部結(jié)構(gòu)的高矮比例關(guān)系。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書(shū)法家。明確皿字底上邊的筆畫(huà)和部件要善于穿插。教材35頁(yè)。試給書(shū)中的“小、其”補(bǔ)上“土字底”。閱讀古代著名書(shū)法家———鐵保的簡(jiǎn)介。（3）、最優(yōu)者談寫(xiě)字感受與經(jīng)驗(yàn)。（1）、小組評(píng)選優(yōu)秀字。檢查書(shū)寫(xiě)效果。教材33頁(yè)。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教材33頁(yè)。今天我們接著學(xué)習(xí)土字底、王字底，板書(shū)課題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：橫畫(huà)在土字底、王字底例字中的變化規(guī)律。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書(shū)法家。五、小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？ 第十二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第12課 土字底、王字底 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握土字底、王字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。我先試試。閱讀古代著名書(shū)法家“桂馥”的資料。欣賞評(píng)議——民主選出?！靶⌒?shū)法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。教師范寫(xiě)。教材30頁(yè)。小組欣賞，評(píng)議更正。師范寫(xiě)木字底。指名讀書(shū)中關(guān)于木字底的寫(xiě)法。欣賞上節(jié)課書(shū)寫(xiě)好的作品二、從扶到放，精講巧練?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：掌握木字底與上面部件的巧妙搭配關(guān)系。繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書(shū)法家。懂得木字底與上邊部件的揖讓和穿插關(guān)系。教材29頁(yè)。教材29頁(yè)。教材28頁(yè)?？匆豢床煌瑫r(shí)期“口字底”字的寫(xiě)法。（3）、最優(yōu)者談寫(xiě)字感受與經(jīng)驗(yàn)。（1）、小組評(píng)選優(yōu)秀字。檢查書(shū)寫(xiě)效果。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有“口字底”的字師范寫(xiě)：言、咨、啟。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。師示范書(shū)寫(xiě)并講解要領(lǐng)。二、教學(xué)“口字底”指名讀教材中關(guān)于口字底的書(shū)寫(xiě)分析。【教學(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)萬(wàn)象更新的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。【教學(xué)重點(diǎn)】： 口字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。懂得口字底例字：言、咨、啟的書(shū)寫(xiě)技巧。教材26頁(yè)。五、小結(jié)。（2）、集體評(píng)出最優(yōu)者。集體評(píng)議。學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。二、教學(xué)“萬(wàn)象更新”指名讀教材中關(guān)于“萬(wàn)象更新”的書(shū)寫(xiě)分析?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：了解四字書(shū)法作品的章法布局及書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。第九課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第9課 綜合練習(xí)萬(wàn)象更新 【教學(xué)目標(biāo)】：了解“萬(wàn)象更新”的出處和含義。六、教師小結(jié)。學(xué)生展示作品。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“受、爰”。板書(shū)課題。【教學(xué)難點(diǎn)】： 點(diǎn)畫(huà)靈動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊致。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與書(shū)法創(chuàng)作能力。四、優(yōu)秀作品展評(píng)第八課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第8課 爪字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：了解爪字頭的結(jié)構(gòu)特征及書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。生練寫(xiě)“篆”集體評(píng)議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。教材第19頁(yè)。三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 1． 竹字頭的字。6． 評(píng)議學(xué)生作品，注意重心平穩(wěn)。5． 師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。3． 師范寫(xiě)竹字頭例字“篆、簪、檐”。二、了解竹字頭基本形態(tài)。3． 板書(shū)課題：竹字頭?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入1． 復(fù)習(xí)竹字頭的寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。）五、課堂小結(jié)第七課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第7課 竹字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：掌握竹字頭筆畫(huà)的形態(tài)和位置。糾錯(cuò)。生毛筆練習(xí)“摹、黃、萬(wàn)、等”。師：草字頭在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因?yàn)檫@些字的整體形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了草字頭的變化。芳、筆、臧、草。師：誰(shuí)愿意把你的書(shū)法作品展示給大家看看？生展示（自評(píng)：說(shuō)說(shuō)自己哪寫(xiě)得好，哪還有不足，學(xué)會(huì)欣賞自己）生評(píng)（先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)不足，學(xué)會(huì)欣賞別人）（三）草字頭在字中的不同師：老師看得出同學(xué)們書(shū)寫(xiě)得非常認(rèn)真、非常用心，我們剛才學(xué)習(xí)了草字頭的寫(xiě)法，現(xiàn)在我們來(lái)研究一下它們?cè)谧种械淖兓Ｄ氵€可以參照書(shū)中的運(yùn)筆過(guò)程 寫(xiě)字。生試總結(jié)師：哪位同學(xué)試著總結(jié)一下草字頭的寫(xiě)法? 生試總結(jié)教師示范：摹、黃、萬(wàn)、等。生觀察，師同時(shí)板書(shū)課題。師：帶有草字頭的字。師：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)幾幅咱班同學(xué)的優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)，比比誰(shuí)的眼力最準(zhǔn)，能猜出都是誰(shuí)的作業(yè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。【教學(xué)重點(diǎn)】： 草字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶雨字頭的字。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說(shuō)一說(shuō)雨字頭怎樣書(shū)寫(xiě)。教師分析講解： 書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己特點(diǎn)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。板書(shū)課題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：上下部件和諧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。第五課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第5課 雨字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“雨字頭”。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶春字頭的字。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)春字頭，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說(shuō)春字頭怎樣書(shū)寫(xiě)。學(xué)生分小組討論。講解筆順。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。板書(shū)課題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】： 上下結(jié)構(gòu)，和諧統(tǒng)一。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第4課 春字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“春字頭”。講評(píng)。學(xué)生練寫(xiě)例字。四、應(yīng)用練習(xí)。（4）師示范。（3）出示“堂”、“當(dāng)”、“嘗”字，學(xué)生觀察寫(xiě)法。（1）出示 “?！弊?，學(xué)生觀察怎樣組合的？（2）師小結(jié)。三、學(xué)習(xí)常字頭在字中與其他筆畫(huà)的組合特點(diǎn)。師示范常字頭的寫(xiě)法。（1）讀教材第7頁(yè)，找出不同的特點(diǎn)與它們之間的關(guān)系。板書(shū)：常字頭?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寶蓋頭，大家學(xué)得非常好，有誰(shuí)來(lái)回憶一下它的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：常字頭及例字的寫(xiě)法。通過(guò)學(xué)習(xí)常字頭在字中與其他筆畫(huà)的組合特點(diǎn)提高審美水平，感受漢文字文化的魅力。四、優(yōu)秀作品展評(píng)。（5）集體評(píng)議。（3）師范寫(xiě)“塞”，生觀察師的運(yùn)筆方法。（1）出示小黑板：塞、宮、容、究。三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）生練寫(xiě)。.評(píng)議學(xué)生作品。5． 師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。3． 師范寫(xiě)。1． 出示小黑板，看看不同的寶蓋頭。學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：寶蓋頭的寫(xiě)法。【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】： 寶蓋頭的寫(xiě)法。練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有“寶蓋頭”的幾個(gè)字。五、小結(jié)本節(jié)課有哪些收獲？ 第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：第2課 寶蓋頭 【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)識(shí)“寶蓋頭”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、講評(píng)：展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。老師巡回指導(dǎo)。（2）老師示范書(shū)寫(xiě)例字：舍、念、會(huì)、命。學(xué)習(xí)撇的應(yīng)用。學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法。三、新授：揭示課題，明確本課任務(wù)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書(shū)寫(xiě)工具準(zhǔn)備情況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“人字頭”。學(xué)習(xí)寫(xiě)含有“人字頭”的：舍、念、會(huì)、命，體會(huì)寫(xiě)法上的變化。（2）收拾整理書(shū)寫(xiě)材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）展示較好的作品，拍照。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（克、繁、縈）臨摹例字。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)兒字底、系字底寫(xiě)法。教師示范兒字底寫(xiě)法，“克”字寫(xiě)法。（2）學(xué)習(xí)兒字底和系字底寫(xiě)法。（3）齊背《書(shū)法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兒字底和系字底的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。，養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)法課堂常規(guī)。（2）收拾整理書(shū)寫(xiě)材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）展示較好的作品，拍照。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（青、質(zhì)繁體、寶繁體）臨摹例字。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)月字底、貝字底寫(xiě)法。教師示范月字底寫(xiě)法，“青”字寫(xiě)法。（2）學(xué)習(xí)月字底和貝字底寫(xiě)法。（3）齊背《書(shū)法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握月字底和貝字底的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。，養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)法課堂常規(guī)。（2）收拾整理書(shū)寫(xiě)材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）展示較好的作品，拍照。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（道、延、）臨摹例字。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)走之旁、建之旁寫(xiě)法。教師示范走之旁寫(xiě)法，“道”字寫(xiě)法。（2）學(xué)習(xí)走之旁和建之旁寫(xiě)法。（3）齊背《書(shū)法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握走之旁和建之旁的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。，養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)法課堂常規(guī)。（2）收拾整理書(shū)寫(xiě)材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）展示較好的作品，拍照。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（至、皇、聖）臨摹例字。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)土字底、王字底。教師示范土字底寫(xiě)法，“至”字寫(xiě)法。（2）學(xué)習(xí)土字底和王字底寫(xiě)法。（3）齊背《書(shū)法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握土字底和王字底的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。，養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)法課堂常規(guī)。（2）收拾整理書(shū)寫(xiě)材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： 畫(huà)荷葉。：（1）自評(píng)與互評(píng)。雙鉤后再寫(xiě)。：觀察分析444頁(yè)例字。在書(shū)法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。教師示范口字底寫(xiě)法（寬而扁）、“名”字寫(xiě)法。原碑文“昔”字，米字格“昔”字，觀察分析，學(xué)習(xí)日字底寫(xiě)法 原碑文“名”字，米字格“名”字，觀察分析，學(xué)習(xí)口字底寫(xiě)法。：（1）作品欣賞引入。（2）師檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)材料準(zhǔn)備情況，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。教學(xué)難點(diǎn)：掌握日字底和口字底與字上面部分之間的關(guān)系。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化熱愛(ài)之情。教學(xué)反思：人美版書(shū)法五年級(jí)上冊(cè)第十二課《日字底、口字底》教學(xué)設(shè)計(jì)峨眉山市黃灣小學(xué)熊燕芳教學(xué)目標(biāo)：。表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。添畫(huà)荷花花苞。（2）展示較好的作品，拍照。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（架、無(wú)、照）臨摹例字。：第一套第13節(jié)，跟著教師做兩遍。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)木字底、四點(diǎn)底。教師示范木字底寫(xiě)法、架字寫(xiě)法。（2）學(xué)習(xí)木字底和四點(diǎn)底寫(xiě)法。（3）齊背《書(shū)法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握木字底和四點(diǎn)底的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。，養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)法課堂常規(guī)。（2）收拾整理書(shū)寫(xiě)材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： 練習(xí)散鋒用筆。：（1）自評(píng)與互評(píng)。雙鉤后再寫(xiě)。：觀察分析37頁(yè)例字。在書(shū)法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。教師示范皿字底寫(xiě)法、孟字寫(xiě)法。原碑文“孟”字，米字格“孟”字，觀察分析，學(xué)習(xí)皿字底寫(xiě)法。（2）學(xué)習(xí)皿字底寫(xiě)法。（3）齊背《書(shū)法歌》，巡視學(xué)生坐姿。教學(xué)過(guò)程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握皿字底的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。，養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)法課堂常規(guī)。（2）收拾整理書(shū)寫(xiě)材料。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（以備發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)微信群交流）： 練習(xí)散鋒用筆。：（1）比一比。雙鉤后再寫(xiě)。