【正文】 瘦長?！笆恰币⒁庠煨头€(wěn)定，不要歪斜?？梢詫懗?x4的橫幅，或者豎幅，也可以寫成斗方。體驗(yàn)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)平穩(wěn)的處理方法。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字各筆畫間的關(guān)系。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組?！稌ǜ琛?頭要正，背挺直，肩放平，腳平放，三個(gè)一，手中空，學(xué)書法，寫好字，中華文化傳下去?。海?）書法家勤練小故事引入。原碑“井”字，米字格“井”字認(rèn)真觀察。主筆是哪畫？ 重心是否平穩(wěn)？ 書寫時(shí)要注意什么？（3）教師示范強(qiáng)調(diào)行筆過程：起筆行筆收筆。在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。：（1）觀察分析第3頁例字。指導(dǎo)學(xué)生雙鉤后再臨寫。：（1）比一比。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）： ：用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。教學(xué)反思：人美版書法六年級上冊第二課《獨(dú)體字二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握外部輪廓近似于三角形和菱形的獨(dú)體字寫法。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)獨(dú)體字寫法。原碑“乎”字，米字格“乎”字認(rèn)真觀察。（4）學(xué)生臨摹例字。：學(xué)習(xí)第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。臨摹6頁例字。（3）教師注意巡視指導(dǎo)。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（3）收拾整理書寫材料。初步學(xué)習(xí)險(xiǎn)中求穩(wěn)、偏中取正的結(jié)構(gòu)處理方法。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)險(xiǎn)中求穩(wěn)、偏中取正的結(jié)構(gòu)處理方法。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。：（1）書法家勤練小故事引入。原碑“臣”字，米字格“臣”字認(rèn)真觀察。畫一畫，它們的外輪廓是什么形狀？ 主筆是哪畫？重心是否平穩(wěn)？書寫時(shí)要注意什么？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。：學(xué)習(xí)第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。臨摹9頁例字。（3）教師注意巡視指導(dǎo)。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（3）收拾整理書寫材料。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：明確等寬含義，掌握左右等寬合體字寫法。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)合體字寫法。說一說，辟字左右兩部分寬度的比例是多少？兩部分的高度是否相同？它的書寫和獨(dú)體字有什么不同？ 怎樣穿插和避讓？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。：學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（辟、效）臨摹16頁例字。教師注意巡視指導(dǎo)。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（3）收拾整理書寫材料。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：明確左窄右寬合體字寫法。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（課件出示全班閱讀）（6）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)合體字寫法。說一說，“陳字”左右兩部分寬度的比例是多少？ 它的左右兩部分是怎樣穿插和避讓的？ 兩部分的高度是否相同？（7）教師示范：（8）學(xué)生臨摹例字。：學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（陳、從）臨摹19頁例字。教師注意巡視指導(dǎo)。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（3）收拾整理書寫材料。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：明確左寬右窄合體字寫法。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)合體字寫法。說一說，“則”字左右兩部分寬度的比例是多少？ 它的左右兩部分是怎樣穿插和避讓的？ 注意左右兩部分的高低錯(cuò)落變化。在書法用紙上練習(xí)10次。：觀察分析第22頁例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫23頁例字。：（1）比一比。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）： ：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。人美版書法六年級上冊第七課《左右結(jié)構(gòu)四》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的寬窄、高低、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的寬窄、高低、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。：（1）書法家勤練小故事引入。原碑“竭”字，米字格“竭”字認(rèn)真觀察。（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。：學(xué)習(xí)第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。（竭、顯的繁體）學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。：（1）比一比。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）： ：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。人美版書法六年級上冊第八課《左中右結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的寬窄、穿插和避讓等關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的寬窄、穿插和避讓等關(guān)系。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。：（1）書法欣賞引入。原碑“征”字，米字格“征”字認(rèn)真觀察。在書法用紙上練習(xí)10次。： 觀察分析第30頁例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫31頁例字。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（3）收拾整理書寫材料。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)： 明確左中右結(jié)構(gòu)的合體字寫法。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（2）學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)合體字寫法。說一說，“砌”字左中右三部分各占的比例是多少？ 三部分的高度是否相同？ 它的左中右三部分是怎樣穿插和避讓的？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。：學(xué)習(xí)第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。：（1）比一比。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。人美版書法六年級上冊第十課《上下結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，加深鞏固上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的高低、穿插和避讓等關(guān)系。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。：（1）書法欣賞引入。原碑“泉”字，米字格“泉”字認(rèn)真觀察。在書法用紙上練習(xí)10次。： 觀察分析第43頁例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫44頁例字。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（3）收拾整理書寫材料。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上短下長合體字的寫法。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（2）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。說一說，“宇”字上下兩部分各占的比例是多少？ 兩部分銜接的地方有什么特點(diǎn)？ 它上下部分是怎樣穿插和避讓的？ 上下兩部分寬度如何？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。：（1）比一比。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。人美版書法六年級上冊第十二課《上下結(jié)構(gòu)三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，練習(xí)上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓，以及筆畫方向變化給字帶來的靈動(dòng)之感。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。：（1）書法欣賞引入。原碑“泰”字，米字格“泰”字認(rèn)真觀察。在書法用紙上練習(xí)10次。： 觀察分析第51頁例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫52頁例字。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（3）收拾整理書寫材料。，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握復(fù)雜的上下結(jié)構(gòu)漢字的寫法。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（2）學(xué)習(xí)復(fù)雜的上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。說一說，“蕩”字上下兩部分各占的比例是多少？ 右邊部分由幾部分構(gòu)成？ 各部分的位置、長短、寬窄如何？ 各部分如何銜接？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。：（1）比一比。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。人美版書法六年級上冊第十四課《上中下結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，觀察并書寫體驗(yàn)上中下結(jié)構(gòu)中三部分筆畫的長短、穿插和避讓等關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)中三部分筆畫的長短、穿插和避讓等關(guān)系。（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。：（1）書法欣賞引入。原碑“崇”字，米字格“崇”字認(rèn)真觀察。在書法用紙上練習(xí)10次。： 觀察分析第58頁例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫59頁例字。（自評與互評）（2）展示較好的作品，拍照。：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（3）收拾整理書寫材料。養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)的字上部寬、下部窄的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)過程： ：（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。（2）學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)合體字寫法。說一說，“宮”字上中下三部分各占的比例是多少？ 哪部分寬？哪部分窄？各部分如何書寫才不會過于松散或者過于緊湊？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。：跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。：（1）比一比。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）：用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。教學(xué)反思：第四篇：湘美版五年級上冊書法教學(xué)設(shè)計(jì)五年級上冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平五年級上學(xué)期書法教學(xué)設(shè)計(jì)第一課 女字旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識女字旁的形態(tài)特征，掌握女字旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過范字的賞析與臨寫，體驗(yàn)書寫的樂趣。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫橫、撇，練習(xí)書寫各4遍。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。教師投影出示女字旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。教師展臺示范書寫，學(xué)生書空。讓學(xué)生觀察范字如、好，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對位置、筆畫特征等。學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方。“如”字左右結(jié)構(gòu)，左寬長，右窄短；橫畫平行。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。對普遍性的問題全班指導(dǎo)。學(xué)生再練習(xí)4遍。讓學(xué)生說說各字體的異同之處。我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真觀察體會。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。教師先做簡單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。讓學(xué)生自學(xué)課本34頁，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。教師對重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。同時(shí)對自己不懂的地方做好記號。學(xué)生交流討論。學(xué)生嘗試練習(xí)書寫范字。對普遍性的問題全班指導(dǎo)。學(xué)生再練習(xí)4遍。讓學(xué)生說說各字體的異同之處。我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真觀察體會。教學(xué)重難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地臨寫范字。教師先做簡單提示，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，力求學(xué)生準(zhǔn)確掌握。讓學(xué)生自學(xué)課本67頁，觀察范字，書空，仔細(xì)研讀范字下面的書寫要點(diǎn)，不懂的地方做好批注。教師對重點(diǎn)的地方和難點(diǎn)的地方做講解、示范。教師展臺示范書寫，學(xué)生書空。讓學(xué)生觀察范字給、絕，同時(shí)看書上的文字提示，讓學(xué)生明確范字的結(jié)構(gòu)，各部分的大小、相對位置、筆畫特征等。五年級上冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平學(xué)生講述范字的特征和自己不懂的地方?！敖o”字右邊上方伸入左部，“絕”字左部窄短，右部寬長。教師巡視指導(dǎo)。展臺展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生評析。三、對比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“絞絲旁”，進(jìn)行對比欣賞。小結(jié)：我們知道了顏體字中“絞絲旁”的寫法，我們還認(rèn)識到在不同的書寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同。第四課 言字旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識言字旁的形態(tài)特征，掌握言字旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過范字的賞析與臨寫，使學(xué)生體驗(yàn)書寫的樂趣。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫橫、橫折，練習(xí)書寫各4遍。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)揭示課題。教師投影出示言字旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。言字旁，橫畫平行，長短各不相同，都是左低右高。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。同時(shí)對自己不懂的地方做好記號。學(xué)生交流討論。“讀”字右部筆畫繁多，安排較難。教師巡視指導(dǎo)。展臺展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生評析。三、對比與欣賞教師展示歐體、柳體、趙體中的“言字旁”，進(jìn)行對比欣賞。小結(jié)：我們知道了顏體字中“言字旁”的寫法，我們還認(rèn)識到在不同書 寫風(fēng)格中，運(yùn)筆方法也不完全相同。第五課 金字旁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識金字旁的形態(tài)特征，掌握金字旁的寫法；使學(xué)生能夠借助米字格基本準(zhǔn)確地臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)，提高觀察和書寫能力；通過范字的賞析與臨寫，使學(xué)生體驗(yàn)書寫的樂趣。教具準(zhǔn)備：文房四寶 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫撇、提、橫撇，練習(xí)書寫各4遍。二、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)練習(xí)五年級上冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》 張家平揭示課題。教師投影出示金字旁，讓學(xué)生根據(jù)書上的提示，講出它的書寫要點(diǎn)，提出自己不懂的地方。金字旁，豎畫與撇首對正。學(xué)生練習(xí)書寫4遍，教師巡視指導(dǎo)。同時(shí)對自己不懂的地方做好記號。學(xué)生交流討論。“錫”字右部“勿”較大，幾撇的長短不同，安排較難