【總結(jié)】校訓(xùn)樂健和實(shí)辦學(xué)目標(biāo)辦一所讓孩子愛心感恩最多、實(shí)踐體驗(yàn)最多、學(xué)習(xí)快樂最多、習(xí)慣養(yǎng)成良好,在浦東、上海乃至全國具有較高知名度的、沒有特色的、讓孩子最快樂健康成長的、高質(zhì)量的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2025-03-10 22:04
【總結(jié)】新課程下教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究與實(shí)踐單位:浙江省遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)(323300)姓名:陳杏生余根良 郵件:scsyxx@【摘 要】面對高速發(fā)展的社會與時(shí)代,面對新課程改革對教師素質(zhì)的新要求,現(xiàn)代教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長是必然的選擇。本研究從學(xué)習(xí)入手,以反思為手段,在學(xué)會學(xué)習(xí)、積極反思、強(qiáng)化培訓(xùn)、善于合作及開展有效的教學(xué)研究活動中提高教師的專業(yè)化水平,探索教師
2025-06-19 01:47
【總結(jié)】新課程背景下的教師專業(yè)素養(yǎng)寧夏銀川市教科所王瑋光一、教師的專業(yè)素養(yǎng)存在哪些缺陷??(1)對現(xiàn)代教育教學(xué)的理念和教學(xué)方式知之甚少,實(shí)踐上也很難接軌;?(2)教師知識儲備不足;?(3)教師思維方式保守落后,不能適應(yīng)新課程教學(xué)的變化;?(4)教師缺乏扎實(shí)的知識功底和化為人格精神的學(xué)識修養(yǎng),教學(xué)中很難做到深入淺出;
2025-09-19 21:25
【總結(jié)】校本研修與中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,葉平湖北省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(基礎(chǔ)教育)首席專家湖北省教育科學(xué)研究所研究員,,?,一、校本研修與教師專業(yè)發(fā)展新趨勢,2023/3/20,2,(五十一)嚴(yán)格教師資質(zhì),提升教師素質(zhì),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。——《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,■國家正式提出“高素質(zhì)專業(yè)化”教師隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)
2025-03-01 21:15
【總結(jié)】高中新課程與教師專業(yè)發(fā)展——閩江學(xué)院附中白小云從一位樣本校校長的反思說起?我們應(yīng)該走什么樣的教育教學(xué)之路?辦什么樣的學(xué)校,培育什么樣的人才呢??我們在課堂教學(xué)中是不是存在違反道德的行為甚或不道德的行為呢?我們明明知道“課堂的‘灌
2025-08-01 14:34
【總結(jié)】 《教師專業(yè)成長與專業(yè)發(fā)展》培訓(xùn)心得 教師專業(yè)發(fā)展心得體會 聽了王鱗校長講“教師專業(yè)發(fā)展”后,我獲益匪淺,尤其對教師專業(yè)化發(fā)展有了進(jìn)一步的認(rèn)識。曾聽一位教授說:沒有教師的發(fā)展,難有學(xué)生的發(fā)展,沒...
2025-09-19 15:00
【總結(jié)】新課程實(shí)驗(yàn)過程中促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的有效策略定西市安定區(qū)鳳翔學(xué)區(qū)教研室楊建軍郵編:743000聯(lián)系電話:13079348054一、農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教研處在尷尬之中義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)在安定區(qū)全面實(shí)施已有7年的時(shí)間,新課改如何在我區(qū)向縱深推進(jìn),特別是農(nóng)村中小學(xué)的均衡推進(jìn),是擺在我們教研工作者面前的一個(gè)重大課題。安定區(qū)農(nóng)村中小學(xué)因受歷史影響,在地理位置、交通設(shè)施、信息
2025-06-25 02:47
【總結(jié)】敘事研究與教師專業(yè)發(fā)展鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院張生陽敘事就是教師講出自己在課堂生活中的小故事,它可以是教師講自己經(jīng)歷的故事,或者是老師觀察到的發(fā)生在其他教師身上的故事。敘事研究是指任何使用或分析敘事材料的研究,它是“以教師的故事經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,在此基礎(chǔ)上所形
2025-01-25 15:55
【總結(jié)】校本研修與教師專業(yè)發(fā)展,昌吉州教研中心吳勤文,,?,一、我們?yōu)槭裁撮_展校本研修工作1.解決新課程實(shí)施中教師專業(yè)素質(zhì)不高的問題教學(xué)的四個(gè)要素學(xué)生課程、手段環(huán)境(物理、心理)教師推進(jìn)教育
【總結(jié)】劉良華博士華南師范大學(xué)教科院1366045008502034202534教師專業(yè)發(fā)展與校本教研什么是一個(gè)好老師?合格教師看專業(yè)智慧:上好一堂課?優(yōu)秀教師看專業(yè)人格:主動精神與樂觀心態(tài)?特級教師看專業(yè)信念(我的教育信條)?!裁匆惶煤谜n??課程意識:課程資源/校
2025-03-10 22:53
【總結(jié)】新課程改革促進(jìn)教師專業(yè)化成長摘要:當(dāng)今教師的專業(yè)化已經(jīng)成為教師職業(yè)發(fā)展的重要趨勢。我國新一輪基礎(chǔ)教育改革對教師提出了新的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)代的教育觀念、教師的角色、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了重大變化。現(xiàn)代的教學(xué)過程不再是簡單的教師傳授知識的過程,而是師生互動的雙邊活動過程。教學(xué)是以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)。這些改革措施雖然給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn),但這也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的過程。
2025-04-17 01:55
【總結(jié)】新課程下英語教師專業(yè)成長的感悟聽了專家的講座,我對新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師的專業(yè)成長有了更加全面和深刻地認(rèn)識,教師專業(yè)成長是指教師在充分認(rèn)識教育價(jià)值的基礎(chǔ)上,不斷地提升專業(yè)水平,增強(qiáng)專業(yè)技能,拓展專業(yè)知識,從而提高教育教學(xué)效果。筆者在農(nóng)村從事英語教育工作十幾年,深深感受到農(nóng)村英語教師的成長是艱難的,但新課程的實(shí)施,為教師的專業(yè)成長提供了廣闊的天地和堅(jiān)實(shí)的平臺。我的感悟也非常深刻。新課
2025-04-07 00:06
【總結(jié)】教師專業(yè)發(fā)展與教師職業(yè)幸福邊志學(xué)重新理解教育重新發(fā)現(xiàn)教師重新認(rèn)識學(xué)校一、教師專業(yè)化?教師:學(xué)校中傳遞人類科學(xué)文化知識和技能,進(jìn)行思想品德教育,把受教育者培養(yǎng)成一定社會需要的人的專業(yè)技術(shù)人員。?1994年1月1日《教師法》規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”。?2023年《中華人民共和國
2025-03-10 23:04
【總結(jié)】6教師專業(yè)發(fā)展評鑑與專業(yè)成長日期:99年4月13日地點(diǎn):五樓視聽中心報(bào)告人:彭盛佐6在開始之前感謝願意加入教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)的老師成全同仁得以實(shí)踐教師專業(yè)成長機(jī)會的老師教師專業(yè)發(fā)展評鑑之意涵指「教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向之評鑑」,目的是以協(xié)助教師專業(yè)發(fā)展為主的形成性評鑑,其有別於
2025-03-05 11:21
【總結(jié)】關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展臺州市教育局教研室張豐二OO四年十一月關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長關(guān)注學(xué)校的業(yè)務(wù)狀態(tài)構(gòu)建有效的學(xué)校業(yè)務(wù)工作體系作為課程的教師專業(yè)成長?教師成長的歷程教師職業(yè)生涯發(fā)展。新手教師與專家型教師比較。教師成長中的問題分析
2025-02-08 09:08