小學(xué)英語五年級上冊第四單元說課稿第一課時(shí)-資料下載頁
2024-10-28 12:33本頁面
【正文】 水平和經(jīng)驗(yàn)有限，有不足的地方，還請各位老師提出保貴意見。第五篇：PEP小學(xué)英語五年級上冊第四單元第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)PEP小學(xué)英語五年級上冊第四單元第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)作者： 李玉荷(小學(xué)英語廣西崇左市小學(xué)英語一班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 5 / 2798 發(fā)表日期：20121121 21:29:52| 合格教材分析教學(xué)重點(diǎn)： Let’s learn部分五種家務(wù)勞動的表達(dá)方法，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)情分析這是本單元第一節(jié)課,學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容比較陌生，但學(xué)生在四年級學(xué)過floor, bedroom, water這幾個(gè)單詞，可以在熱身以后通過復(fù)習(xí)這幾個(gè)單詞引入新詞組。在練習(xí)詞組時(shí)采用多種方式方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)一、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用有關(guān)詞組詢問、回答有關(guān)家務(wù)勞動的內(nèi)容。二、知識目標(biāo)：、說、認(rèn)讀動詞詞組empty the trash和句子“I’m helpful!I can sweep the floor.”、說、讀、寫動詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。、說唱歌謠“Dog, dog, what can you do? ”，并初步熟悉句型：What can you do? I can? 。三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)過程1．Warm－up（熱身）l）Greetings and daily talk 2）Song: Books and pencils 2．Presentation（新課呈現(xiàn)）l）Preview What do you do on ?.?Ask : Can you do homework? Can you do housework? Show the titleWhat can you do? 2）Start ① 教師課件出示圖片請同學(xué)們觀看，Oh, so many animals!What can they do? 3）Let’s chant討論三種動物和Mike 會做的事情 4）Let’s learn(1)用卡片和實(shí)物教五個(gè)詞組： sweep the floor(掃把做教具)water the flowers(花灑)clean the bedroom(抹布)empty the trash(垃圾桶)cook the meals(無教具，假動作)(2)學(xué)生讀單詞，給單詞標(biāo)序號。 1）Let’s play（猜一猜）① 教師準(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來任選一張。② 抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動作，如掃地，請本組的同學(xué)猜一猜并說出英文sweep the floor，這時(shí)前面的同學(xué)就可以說：Right!I can?哪組用的時(shí)間最快、說的最準(zhǔn)確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。Listen, number and match 播放課件,教師介紹：Here’s a ’s helpful!He can do some ’s listen, then number the pictures , and )Game：編歌謠每組找一個(gè)人抽一張卡片，全組按抽中的卡片做動作。Chant：Group1，Group1，what can you do? I can? 3）Game: 雙人組搶單詞游戲。帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個(gè)詞組，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。4．Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）（l）讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫單詞和詞組練一練① 讓學(xué)生做本單元A Let’s learn部分的配套的同步練習(xí)。② 讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動，并用英語告訴你的家長 案例分析：本節(jié)課是我在校內(nèi)的一節(jié)教研組研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)。在新近學(xué)習(xí)的EEPO的有效教學(xué)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)后，發(fā)現(xiàn)英語學(xué)科和其他語文數(shù)學(xué)有著融會貫通的關(guān)聯(lián)。在學(xué)習(xí)其他科目的聽課議課活動中，我試著參考學(xué)習(xí)其他科目的教學(xué)活動，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，改善自己的英語學(xué)科的活動和游戲，比如課前欣賞那首歌謠后，課尾利用原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改編chant，是學(xué)生達(dá)到識記英語單詞句子的能力，并學(xué)會用英語思維和運(yùn)用的能力，大大提高的學(xué)生的學(xué)英語的有效性。本節(jié)課的課堂氣氛非常好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，識記單詞也比較有效。但是，我也發(fā)現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)中，筆頭練習(xí)鞏固作業(yè)設(shè)計(jì)的不是很完美，在學(xué)生寫的方面做得不是很好，假如能把當(dāng)中的一個(gè)游戲改時(shí)間簡短些，就可以設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)，幫助學(xué)生閱讀審題答題的能力。
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