【正文】 老師有幾幅圖，我們一起來看一看。多媒體依次展示五幅照片。學(xué)生自選其中的一幅小組討論，交流。教師結(jié)合學(xué)生的回答總結(jié)出不能喝自來水，運(yùn)動(dòng)過后不能馬上喝水，不喝“三無”的水等喝水小學(xué)問。教師啟發(fā)：除了這些，你還知道哪些喝水要注意的問題？學(xué)生交流，教師相機(jī)播放有關(guān)動(dòng)畫。五、小競賽，鞏固認(rèn)識(shí)：教師談話：通過剛才的學(xué)習(xí)，你們把喝水的學(xué)問都記住了嗎？下面我們就來一次小小的知識(shí)競賽，看誰的知識(shí)學(xué)的最牢固。宣布比賽規(guī)則。分小組進(jìn)行比賽。比賽結(jié)束，教師總結(jié)全課。品德與生活教案13教學(xué)目標(biāo)：提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進(jìn)入對兒童有危險(xiǎn)、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)自己的身體和生命。課前準(zhǔn)備：調(diào)查了解本校本班有沒有兒童因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童迷戀游戲機(jī)、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：一、案例分析讀故事，四人小組討論：小姑娘為什么會(huì)上當(dāng)受騙?騙子的狡猾之處在哪里?討論后交流(小姑娘遇事慌張著急，離開校園顧不上向班主任請假就匆匆跟人販子走了。沒能冷靜地思考，不知讓老師幫助自己，就輕信陌生人的話。小姑娘對壞人缺少警惕性，沒有安全意識(shí)，心中沒有110，以至事到臨頭，不知所措……)假如你是小姑娘，在哪些環(huán)節(jié)上你可以識(shí)破騙子。二、別忘了撥打心中的110生活中我們會(huì)遇到許多看上去很平常的事情，但有時(shí)這些平常的事情中也可能暗藏著危險(xiǎn)。不要忘了撥打你心中的110，給自己提個(gè)醒。學(xué)生自己看圖讀讀三個(gè)例子，想想潛在的危險(xiǎn)在哪里?生活中這樣的場景還有嗎?說一說三、警覺的王麗看圖聽老師講故事想想：王麗是好樣的，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么呢?討論后交流四、故事續(xù)編讓學(xué)生讀讀故事《》將故事續(xù)編下去，寫出季明是怎樣巧對歹徒、安全脫險(xiǎn)的。五、危險(xiǎn)在哪里想一想，哪些地方我們兒童不能去?讀案例《游戲廳里的慘案》，談?wù)勀愕母惺苡懻摃?huì)：你知道游戲廳對小學(xué)生有哪些危害嗎?你能給大家講一則小學(xué)生玩游戲機(jī)不能自拔的事例嗎?擬定倡議書六、補(bǔ)充故事《智斗歹徒》《10歲智斗人販子》《救救游戲機(jī)房里的孩子》家庭樹品德與生活教案14教學(xué)目標(biāo)：通過各種活動(dòng)和途徑了解我國的海陸疆域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。會(huì)看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義，嘗試根據(jù)比例尺，計(jì)算出實(shí)際距離。通過地圖和生活實(shí)例了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：師：制作多媒體課件。生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大。教學(xué)過程：一、音樂欣賞，導(dǎo)入學(xué)習(xí)聽兒童歌曲《祖國有多大》。問：祖國有多大？看祖國的地圖，它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。二、計(jì)算比較，感受祖國疆域的遼闊活動(dòng)一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國界和海岸線。）開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點(diǎn)（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。計(jì)算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？通過這樣的計(jì)算，最直接的感受是什么？活動(dòng)二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣結(jié)合浙江地圖，比較本地與浙江的面積。結(jié)合中國地圖，比較浙江與中國的面積。結(jié)合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點(diǎn)什么？三、了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國的39。遼闊。讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。結(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。四、模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。小組交流旅游前了解的情況。匯報(bào)交流：（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過路途遙遠(yuǎn)感受祖國的遼闊。）（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）（3）時(shí)差。（通過東西時(shí)差感受祖國的遼闊。）五、總結(jié)升華品德與生活教案15【教學(xué)目的】初步認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志和設(shè)施，知道他們的用處。以交通安全為主線向?qū)W生滲透安全教育，讓學(xué)生知道注意安全是熱愛生命的表現(xiàn)。養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】懂得遵守交通規(guī)則，注意交通安全的意義。【教學(xué)難點(diǎn)】 怎樣注意安全，防止受傷害?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電腦、。教學(xué)過程一、出示圖片談話：同學(xué)們，老師今天想了解一件事，當(dāng)你每次過馬路時(shí)最擔(dān)心的是什么？那我們一起來看看公路上的車吧！為什么那么多的車在路上都要排著隊(duì)伍呢？如果不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果呢？規(guī)則和每個(gè)人相連，它就在我們身邊。大家都自覺遵守規(guī)則，會(huì)使我們的生活和學(xué)習(xí)有秩序，并帶來健康、安全和快樂。今天，老師和同學(xué)一塊來學(xué)習(xí)第4課《生活處處有規(guī)則》。（點(diǎn)擊，出示課題）二、學(xué)文明理認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志和安全設(shè)施的名稱，說說他們的用處。老師課前讓你們準(zhǔn)備了一些有關(guān)交通安全的標(biāo)志，誰能給大家說說你所制作的是什么標(biāo)志呀，它有什么用途呀？（1）學(xué)生出示標(biāo)志牌（2）老師補(bǔ)充（老師這里還有一些交通標(biāo)志設(shè)施圖我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?。?）我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通安全標(biāo)志及設(shè)施，下面我們來做個(gè)小游戲好不好？考考你們看誰能夠記住這些交通安全標(biāo)志。（我在路上）（4）司機(jī)在開車的同時(shí)還要時(shí)刻注意一些安全標(biāo)志看來也不輕松呀！下面我們就坐下來聽首《拍手歌》吧?？匆曨l想問題。承上啟下：有了這些交通標(biāo)志和設(shè)施可以保證人們的通行便利和安全，是不是有了它們就平安無事呢？請同學(xué)們看屏幕，想想故事中誰發(fā)生了什么事？（點(diǎn)擊，出示故事畫面）分組討論，出示討論思考題：（1）小明錯(cuò)在哪兒？（2）不注意交通安全產(chǎn)生什么后果？小結(jié)：如果不遵守交通規(guī)則，不把安全放在第一位，那么就會(huì)造成嚴(yán)重的`后果，不僅影響學(xué)習(xí)生活，也給家庭、社會(huì)帶來了許多麻煩。為了避免交通事故的發(fā)生，我們就一定要遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意交通安全。三、導(dǎo)行辨析辯一辯：他們這樣做安全嗎？為什么？請你告訴他該怎樣做。（點(diǎn)擊）演一演：看畫面內(nèi)容，表演場景?？吹椒阶o(hù)欄的叔叔，你想對他說什么？（點(diǎn)擊）小結(jié)：生活中我們除了要注意交通安全以外還有很多安全標(biāo)志及設(shè)施是需要我們大家注意的。出示，說說他們這樣做對嗎？為什么？四、總結(jié)評價(jià)全文總結(jié)：在課的最后老師想送同學(xué)們兩句話（）希望我們同學(xué)牢記生活中的規(guī)則，認(rèn)真的去遵守它。五、課后活動(dòng)設(shè)計(jì)交通安全卡第三篇：品德與生活教案2016年秋季思品與生活教學(xué)設(shè)計(jì)二年1班游憶君第一單元 《我愛我的身體》單元目標(biāo)：了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識(shí)。了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對自己生活的重要性。愛護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。單元內(nèi)容：主題一：《了解我的身體》主題二：《保護(hù)我的身體》教學(xué)過程：主題一 了解我的身體主題目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。學(xué)習(xí)測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋）?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例一 了解我們的身體開課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！我姓游。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認(rèn)真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。）老師講本學(xué)期具體要求。老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。這里，老師提幾點(diǎn)要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。（必要時(shí)借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。（3）做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查。（4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。（5）每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。介紹成長記錄袋的作用。（書上P52P55頁內(nèi)容）了解我們的身體。（1）認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱。（從外到內(nèi)，外—老師用學(xué)生或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖。）（2）了解人體各器官的作用。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）主題二 保護(hù)我的身體主體目標(biāo)：了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能，知道身體部分部位的特點(diǎn)。了解身體保健的基本常識(shí)，懂得愛惜自己的身體。糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：老師：《十萬個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和紅領(lǐng)巾。學(xué)生：課前，想家長請教身體如何保護(hù)?；顒?dòng)課時(shí)：3課時(shí)。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例一 保護(hù)我們的眼睛和耳朵復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：（1）身體各部位的名稱。（2）每部分器官對身體的重要作用。老師過渡：既然身體的每個(gè)部分，每個(gè)零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護(hù)好它們。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護(hù)身體各部位器官。今天，先講五官科的保護(hù)。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）眼睛的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)眼睛？（原因：第一眼睛帶來光明。做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。第二：保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì)傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看.......）（2）如何保護(hù)眼睛？第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內(nèi)容）（3）老師講眼睛的特殊作用。（書上P5頁內(nèi)容）講耳朵的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)耳朵？（原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。）（2）請學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。（3）判斷以下行為的對與錯(cuò)。（書上P6頁內(nèi)容）（4）知識(shí)拓展；在大街上，人們怎樣保護(hù)耳朵？（書上P7頁內(nèi)容）現(xiàn)場帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護(hù)方法。每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）活動(dòng)案例二 保護(hù)我們的鼻子和牙齒復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)眼睛和耳朵？老師過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)鼻子和牙齒的保護(hù)。牙齒的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)牙齒？（牙齒的作用和重要性）方法：學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。主題一：我愛我生活的地方（備注：這里，我根據(jù)實(shí)際情況將主題一《我們生活的地方真美 》、主題二《我們生活的地方真方便》、主題三《我們生活的地方真溫暖》，三個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容合為一個(gè)內(nèi)容《我愛我生活的地方》來講。）主題目標(biāo)：感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。熟悉自己生活的地方的公用設(shè)施與服務(wù)機(jī)構(gòu)。了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前，觀察自己生活的地方（分四個(gè)地方去觀察：大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市），隨后寫一篇觀后感。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。具體活動(dòng)過程： 活動(dòng)案例一 我愛我生活的地方開課：同學(xué)們，有一首歌這樣唱到：我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房、苦澀的井水；一條時(shí)常干涸的小河，圍繞在山村的周圍。哦??哦??故鄉(xiāng),故鄉(xiāng),親不夠的故鄉(xiāng)水,看不夠的故鄉(xiāng)情，我要用真情和實(shí)意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!老師：同學(xué)們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉(xiāng)的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉(xiāng)仙游。（板書課題：我愛我生活的地方）提問：做為一名仙游人，你愛不愛自己的故鄉(xiāng)—仙游？（學(xué)生2—3名回答）學(xué)生匯報(bào)交流自己周末觀察故鄉(xiāng)的心得感受。（1）學(xué)生先四人小組交流觀察情況。（2）分小組全班匯報(bào)（大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市四個(gè)地方個(gè)幾名學(xué)生匯報(bào)。）老師小結(jié)：是呀，做為一名仙游人我們應(yīng)該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。因?yàn)椋磿鳳26P35頁內(nèi)容講）第一：我們生活的地方真美。（公園、小區(qū)、大街）第二：我們生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、圖書大廈、自動(dòng)提款機(jī)）第三：我們生活的地方真溫暖。（鄰居、乘務(wù)員、清潔工）討論：目前仙游還存在哪些問題急需進(jìn)一步改進(jìn)。布置作業(yè)：《給縣長先生的一封信》談?wù)勀銓ο捎蔚南敕?。每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）主題二 愛護(hù)我們生活的環(huán)境 主題目標(biāo)：通過生活環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)，有初步的環(huán)保意識(shí)。知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。能為環(huán)保做力所能及的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像帶（有關(guān)仙游風(fēng)景的錄像帶，以及破壞環(huán)境的圖片。）學(xué)生：課前寫好《給縣長先生的一封信》，談?wù)勛约簩ο捎蔚南敕?。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例二愛護(hù)我們生活的環(huán)境開課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—仙游，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給縣長先生的一封信》，談?wù)勛约簩ο捎蔚南敕拔覀兊南捎未嬖诘膯栴}。這節(jié)課，我們就來解決如何改進(jìn)我們仙游存在的問題。先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（播放仙游風(fēng)景的錄像帶）老師：這么美的仙游，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進(jìn)我們仙游存在的問題。（1）學(xué)生先四人小組討