【正文】 老師有幾幅圖，我們一起來看一看。多媒體依次展示五幅照片。學生自選其中的一幅小組討論，交流。教師結合學生的回答總結出不能喝自來水，運動過后不能馬上喝水，不喝“三無”的水等喝水小學問。教師啟發(fā)：除了這些，你還知道哪些喝水要注意的問題？學生交流，教師相機播放有關動畫。五、小競賽，鞏固認識：教師談話：通過剛才的學習，你們把喝水的學問都記住了嗎？下面我們就來一次小小的知識競賽，看誰的知識學的最牢固。宣布比賽規(guī)則。分小組進行比賽。比賽結束，教師總結全課。品德與生活教案13教學目標：提高分辨能力，不上當受騙，遇事多動腦筋，學會自護自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進入對兒童有危險、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣，愛護自己的身體和生命。課前準備：調查了解本校本班有沒有兒童因警惕性不高而上當受騙的事例，有沒有兒童迷戀游戲機、網(wǎng)吧而影響學習、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。教學課時：兩課時教學過程：一、案例分析讀故事，四人小組討論：小姑娘為什么會上當受騙?騙子的狡猾之處在哪里?討論后交流(小姑娘遇事慌張著急，離開校園顧不上向班主任請假就匆匆跟人販子走了。沒能冷靜地思考，不知讓老師幫助自己，就輕信陌生人的話。小姑娘對壞人缺少警惕性，沒有安全意識，心中沒有110，以至事到臨頭，不知所措……)假如你是小姑娘，在哪些環(huán)節(jié)上你可以識破騙子。二、別忘了撥打心中的110生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。不要忘了撥打你心中的110，給自己提個醒。學生自己看圖讀讀三個例子，想想潛在的危險在哪里?生活中這樣的場景還有嗎?說一說三、警覺的王麗看圖聽老師講故事想想：王麗是好樣的，我們應該向她學習些什么呢?討論后交流四、故事續(xù)編讓學生讀讀故事《》將故事續(xù)編下去，寫出季明是怎樣巧對歹徒、安全脫險的。五、危險在哪里想一想，哪些地方我們兒童不能去?讀案例《游戲廳里的慘案》，談談你的感受討論會：你知道游戲廳對小學生有哪些危害嗎?你能給大家講一則小學生玩游戲機不能自拔的事例嗎?擬定倡議書六、補充故事《智斗歹徒》《10歲智斗人販子》《救救游戲機房里的孩子》家庭樹品德與生活教案14教學目標：通過各種活動和途徑了解我國的海陸疆域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義，嘗試根據(jù)比例尺，計算出實際距離。通過地圖和生活實例了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。培養(yǎng)學生獲取信息，自主探究，合作學習等方面的能力。教學準備：師：制作多媒體課件。生：課前通過多種途徑調查了解祖國有多大。教學過程：一、音樂欣賞，導入學習聽兒童歌曲《祖國有多大》。問：祖國有多大？看祖國的地圖，它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學會看圖例，認識國界和海岸線。）開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊，復習地圖方位。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？通過這樣的計算，最直接的感受是什么？活動二、調查比較，體會面積之廣結合浙江地圖，比較本地與浙江的面積。結合中國地圖，比較浙江與中國的面積。結合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點什么？三、了解行政區(qū)劃，進一步感受祖國的39。遼闊。讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。結合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。四、模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。說說自己小組準備去哪旅游。小組交流旅游前了解的情況。匯報交流：（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。）（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）（3）時差。（通過東西時差感受祖國的遼闊。）五、總結升華品德與生活教案15【教學目的】初步認識一些安全標志和設施，知道他們的用處。以交通安全為主線向學生滲透安全教育，讓學生知道注意安全是熱愛生命的表現(xiàn)。養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的行為習慣?！窘虒W重點】懂得遵守交通規(guī)則，注意交通安全的意義?！窘虒W難點】 怎樣注意安全，防止受傷害?！窘虒W準備】電腦、。教學過程一、出示圖片談話：同學們，老師今天想了解一件事，當你每次過馬路時最擔心的是什么？那我們一起來看看公路上的車吧！為什么那么多的車在路上都要排著隊伍呢？如果不排隊會出現(xiàn)什么樣的后果呢？規(guī)則和每個人相連，它就在我們身邊。大家都自覺遵守規(guī)則，會使我們的生活和學習有秩序，并帶來健康、安全和快樂。今天，老師和同學一塊來學習第4課《生活處處有規(guī)則》。（點擊，出示課題）二、學文明理認識一些交通安全標志和安全設施的名稱，說說他們的用處。老師課前讓你們準備了一些有關交通安全的標志，誰能給大家說說你所制作的是什么標志呀，它有什么用途呀？（1）學生出示標志牌（2）老師補充（老師這里還有一些交通標志設施圖我們一起來認識認識吧?。?）我們認識了這么多的交通安全標志及設施，下面我們來做個小游戲好不好？考考你們看誰能夠記住這些交通安全標志。（我在路上）（4）司機在開車的同時還要時刻注意一些安全標志看來也不輕松呀！下面我們就坐下來聽首《拍手歌》吧?？匆曨l想問題。承上啟下：有了這些交通標志和設施可以保證人們的通行便利和安全，是不是有了它們就平安無事呢？請同學們看屏幕，想想故事中誰發(fā)生了什么事？（點擊，出示故事畫面）分組討論，出示討論思考題：（1）小明錯在哪兒？（2）不注意交通安全產(chǎn)生什么后果？小結：如果不遵守交通規(guī)則，不把安全放在第一位，那么就會造成嚴重的`后果，不僅影響學習生活，也給家庭、社會帶來了許多麻煩。為了避免交通事故的發(fā)生，我們就一定要遵守交通規(guī)則，時刻注意交通安全。三、導行辨析辯一辯：他們這樣做安全嗎？為什么？請你告訴他該怎樣做。（點擊）演一演：看畫面內容，表演場景?？吹椒阶o欄的叔叔，你想對他說什么？（點擊）小結：生活中我們除了要注意交通安全以外還有很多安全標志及設施是需要我們大家注意的。出示，說說他們這樣做對嗎？為什么？四、總結評價全文總結：在課的最后老師想送同學們兩句話（）希望我們同學牢記生活中的規(guī)則，認真的去遵守它。五、課后活動設計交通安全卡第三篇：品德與生活教案2016年秋季思品與生活教學設計二年1班游憶君第一單元 《我愛我的身體》單元目標：了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。了解身體主要部位的基本功能，意識到它們對自己生活的重要性。愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習慣。單元內容：主題一：《了解我的身體》主題二：《保護我的身體》教學過程：主題一 了解我的身體主題目標：認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。學習測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增強保護意識?；顒訙蕚洌豪蠋煟喝梭w掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋）?；顒诱n時：1課時具體活動過程：活動案例一 了解我們的身體開課：（老師先進行自我介紹）同學們好！我姓游。這學期是同學們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內容。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內容。）老師講本學期具體要求。老師：既然有這么多同學喜歡的內容，我們就要努力學好這門課。這里，老師提幾點要求：（1）每節(jié)課要按時帶書來。（必要時借書）（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術本。（3）做好成長記錄袋，學期末檢查。（4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。（5）每節(jié)課根據(jù)紀律情況獎勵小故事。介紹成長記錄袋的作用。（書上P52P55頁內容）了解我們的身體。（1）認認自己身體的各部位名稱。（從外到內，外—老師用學生或自己的身體講；內—看人體內臟圖。）（2）了解人體各器官的作用。（從外到內，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。每課小故事。（《科普知識故事》）主題二 保護我的身體主體目標：了解身體的主要結構和功能，知道身體部分部位的特點。了解身體保健的基本常識，懂得愛惜自己的身體。糾正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌豪蠋煟骸妒f個為什么》中醫(yī)學知識，頭飾和紅領巾。學生：課前，想家長請教身體如何保護。活動課時：3課時。具體活動過程：活動案例一 保護我們的眼睛和耳朵復習上節(jié)課內容：（1）身體各部位的名稱。（2）每部分器官對身體的重要作用。老師過渡：既然身體的每個部分，每個零件都有著這樣重要的作用，我們就有必要保護好它們。這里，我們從外到內跟大家講講如何保護身體各部位器官。今天，先講五官科的保護。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齒）眼睛的保護。（1）為什么要保護眼睛？（原因：第一眼睛帶來光明。做實驗：全班閉上眼睛體會盲人的生活；用紅領巾蒙住一位學生的眼睛讓其往講臺上走。第二：保護不好眼睛會生眼疾，給生活帶來不方便。例如：沙眼、紅眼病不能上課，會傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快，照相不好看.......）（2）如何保護眼睛？第一：學生四人小組討論并自由發(fā)言。第二：老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書上P4頁內容）（3）老師講眼睛的特殊作用。（書上P5頁內容）講耳朵的保護。（1）為什么要保護耳朵？（原因有二：聽聲音，說話聽話；生病的危害：中耳炎影響大腦。）（2）請學生講該如何保護耳朵。（3）判斷以下行為的對與錯。（書上P6頁內容）（4）知識拓展；在大街上，人們怎樣保護耳朵？（書上P7頁內容）現(xiàn)場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。布置作業(yè)：回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。每課小故事。（《科普知識故事》）活動案例二 保護我們的鼻子和牙齒復習上節(jié)課內容：如何保護眼睛和耳朵？老師過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習五官科的保護鼻子和牙齒的保護。牙齒的保護。（1）為什么要保護牙齒？（牙齒的作用和重要性）方法：學生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官，沒有它，無法消化食物。主題一：我愛我生活的地方（備注：這里，我根據(jù)實際情況將主題一《我們生活的地方真美 》、主題二《我們生活的地方真方便》、主題三《我們生活的地方真溫暖》，三個主題活動的內容合為一個內容《我愛我生活的地方》來講。）主題目標：感受自己的生活環(huán)境的整潔和美麗。萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。了解、關心自己生活的地方的發(fā)展變化。熟悉自己生活的地方的公用設施與服務機構。了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，懂得有許多的人在為自己的生活服務?；顒訙蕚洌簩W生：課前，觀察自己生活的地方（分四個地方去觀察：大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市），隨后寫一篇觀后感。教學課時：1課時。具體活動過程： 活動案例一 我愛我生活的地方開課：同學們，有一首歌這樣唱到：我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的草房、苦澀的井水；一條時常干涸的小河，圍繞在山村的周圍。哦??哦??故鄉(xiāng),故鄉(xiāng),親不夠的故鄉(xiāng)水,看不夠的故鄉(xiāng)情，我要用真情和實意,把你變成地也肥,水也美, 地肥水美!老師：同學們，剛才老師唱的這首歌是一首怎樣的歌呢？（贊美故鄉(xiāng)的歌）是的，今天，我們也要來贊美一下我們的故鄉(xiāng)仙游。（板書課題：我愛我生活的地方）提問：做為一名仙游人，你愛不愛自己的故鄉(xiāng)—仙游？（學生2—3名回答）學生匯報交流自己周末觀察故鄉(xiāng)的心得感受。（1）學生先四人小組交流觀察情況。（2）分小組全班匯報（大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市四個地方個幾名學生匯報。）老師小結：是呀，做為一名仙游人我們應該熱愛我們自己的故鄉(xiāng)。因為（看書P26P35頁內容講）第一：我們生活的地方真美。（公園、小區(qū)、大街）第二：我們生活的地方真方便。（超市、IC、IP卡、圖書大廈、自動提款機）第三：我們生活的地方真溫暖。（鄰居、乘務員、清潔工）討論：目前仙游還存在哪些問題急需進一步改進。布置作業(yè)：《給縣長先生的一封信》談談你對仙游的想法。每課小故事。（《科普知識故事》）主題二 愛護我們生活的環(huán)境 主題目標：通過生活環(huán)境知識的學習，有初步的環(huán)保意識。知道如何保護環(huán)境，愛護公共設施。能為環(huán)保做力所能及的事情?；顒訙蕚洌轰浵駧Вㄓ嘘P仙游風景的錄像帶，以及破壞環(huán)境的圖片。）學生：課前寫好《給縣長先生的一封信》，談談自己對仙游的想法。教學課時：1課時。具體活動過程：活動案例二愛護我們生活的環(huán)境開課：上節(jié)課，老師跟同學們講了我們的故鄉(xiāng)—仙游，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學們寫了《給縣長先生的一封信》，談談自己對仙游的想法及我們的仙游存在的問題。這節(jié)課，我們就來解決如何改進我們仙游存在的問題。先復習上節(jié)課所學內容。（播放仙游風景的錄像帶）老師：這么美的仙游，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進我們仙游存在的問題。（1）學生先四人小組討