【導(dǎo)讀】（一）民航快速發(fā)展和建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)的迫切要求???????（三）增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)實(shí)力和提升辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在需要????唯一一所獨(dú)立設(shè)置實(shí)施高等職業(yè)教育的全日制普通高等院校。書(shū)；聘請(qǐng)外籍教師和專(zhuān)家每年達(dá)30人次以上，兼職教師151人。個(gè)專(zhuān)業(yè)8個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，共2698名學(xué)生。實(shí)訓(xùn)基地占地面積共363畝。學(xué)院擁有良好的教學(xué)條件，總資產(chǎn)近3億元，其中教學(xué)設(shè)備資產(chǎn)總值9676萬(wàn)元。有15架大中小型教學(xué)用飛機(jī)，70多臺(tái)飛。機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)，2萬(wàn)多臺(tái)（件）飛機(jī)零部件和一大批專(zhuān)業(yè)設(shè)備。維修和服務(wù)的主要崗位。運(yùn)輸客貨銷(xiāo)售代理業(yè)務(wù)高級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、IATA授權(quán)培訓(xùn)單位。本研究報(bào)告的研究范圍涉及項(xiàng)目建設(shè)的必要性、可行性和預(yù)期效益等。項(xiàng)目、民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)項(xiàng)目、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目。不少于1:3配套，民航總局支持5180萬(wàn)元、自籌及企業(yè)投入2400萬(wàn)元。等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》；業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》；

　　

【正文】 能力建設(shè)項(xiàng)目，使學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)能力達(dá) 13萬(wàn)人日 ,年培訓(xùn)收入達(dá) 1000 萬(wàn)元；與企業(yè)合作申報(bào) 1 項(xiàng)以上省部級(jí)的技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。啟動(dòng)公共教學(xué)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，完成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)硬、軟件平臺(tái)部分項(xiàng)目的建設(shè)，完成 20 間多媒體教室的建設(shè)和 2 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)采購(gòu)任務(wù)等。啟動(dòng)民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)項(xiàng)目。 （ 2） 2021年度 預(yù)期效果： 通過(guò)全面開(kāi)展建設(shè)工作，使飛機(jī)維修和航空服務(wù)公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)基本建成并發(fā)揮其共享功能，“雙師”教師隊(duì)伍得到充實(shí)和提高，課程建設(shè)成效明顯并促進(jìn)人才培養(yǎng)工作，公共服務(wù)和素質(zhì)教育體系初步形成并更好服務(wù)廣大師生，社會(huì)服務(wù)能力和輻射能力有較大提升，新的運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制促進(jìn)校企的良性互動(dòng)。 專(zhuān)業(yè)建設(shè)： 完成 25 門(mén)融合國(guó) 內(nèi)外行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，校企合作建設(shè) 33 門(mén)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)核心課程、開(kāi)發(fā) 9 本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，完成 24 門(mén)課程的試題庫(kù)建設(shè)，力爭(zhēng)建成 14 門(mén)院級(jí)精品課程、 4 門(mén)省級(jí)精品課程、 1 門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程；培養(yǎng)、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)帶頭人 5 名， “雙師”素質(zhì)骨干教師 22 名，安排 112 人次教師參加培訓(xùn)、交流，獲取崗位資格證書(shū) 58 人次，其中獲取國(guó)際認(rèn)可的證書(shū) 31 人次；聘請(qǐng)兼職教師 184 名；新建 14 個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；共建、擴(kuò)建 11 個(gè)，調(diào)撥飛機(jī) 1 架，共建 20 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。 其他建設(shè)： 通過(guò)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目，使學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)能力達(dá) 14可行性研究報(bào)告 項(xiàng)目建設(shè)的可行性 21 萬(wàn)人日 ,年培訓(xùn)收 入達(dá) 1100 萬(wàn)元；對(duì)口支援及提供專(zhuān)業(yè)教學(xué)支持達(dá) 8 所院校；與企業(yè)合作申報(bào) 2 項(xiàng)以上省部級(jí)的技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。全面展開(kāi)公共教學(xué)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目和民航高技能人才職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)項(xiàng)目。公共教學(xué)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目：繼續(xù)完成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)硬、軟件平臺(tái)部分項(xiàng)目的建設(shè)，完成28 間多媒體教室、 192 座的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、 64 座語(yǔ)音室、 128 座語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心的建設(shè)和 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)采購(gòu)任務(wù)等。 （ 3） 2021年度 預(yù)期效果： 通過(guò)三年的建設(shè)，完善適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教學(xué)管理與質(zhì)量保障及監(jiān)控，形成融合國(guó)內(nèi)外行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的民航特有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)標(biāo) 準(zhǔn)；完善行業(yè)企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師運(yùn)行機(jī)制；通過(guò)大型產(chǎn)學(xué)研合作教育項(xiàng)目吸引更多的優(yōu)質(zhì)高職教育資源，增加原價(jià) 3000 萬(wàn)元以上的調(diào)撥設(shè)備，共建內(nèi)涵豐富的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，共建共管融學(xué)生實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)基地，成為能滿足民航飛機(jī)維修、航空服務(wù)主要專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)化“公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”；通過(guò)完善國(guó)際合作專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制，在培養(yǎng)國(guó)際化高技能人才方面成為標(biāo)桿，為香港、澳門(mén)、新加坡、越南等周邊地區(qū)和國(guó)家培養(yǎng)飛機(jī)維修和航空服務(wù)人才，實(shí)現(xiàn)民航優(yōu)質(zhì)高職教育資源的輸出，將 學(xué)院建成行業(yè)特色鮮明、在全國(guó)乃至亞洲有重要影響的示范性高等職業(yè)院校。 專(zhuān)業(yè)建設(shè)： 完成 12 門(mén)課程專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，校企合作建設(shè) 35 門(mén)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)核心課程、開(kāi)發(fā) 13 本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，完成 14 門(mén)課程的試題庫(kù)建設(shè)，力爭(zhēng)建成 15 門(mén)院級(jí)精品課程、 5 門(mén)省級(jí)精品課程、 2 門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程；培養(yǎng)、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)帶頭人 12 名，“雙師”素質(zhì)骨干教師 51 名，安排 103 人次教師參加培訓(xùn)、交流，獲取崗位資格證書(shū) 77 人次，其中獲取國(guó)際認(rèn)可的證書(shū) 28 人次；聘請(qǐng)兼職教師 206 名；新建 7 個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，共建、擴(kuò)建 7 個(gè)；與企業(yè)合作共建 3 個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；共建 10 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。 其他建設(shè)： 繼續(xù)完成 10 間多媒體教室、 192 座的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、 128 座語(yǔ)音室、 128 座語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心的建設(shè)和 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)采購(gòu)任務(wù)等。全面完成公共教學(xué)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享提供技術(shù)支撐和保障。通過(guò)社可行性研究報(bào)告 預(yù)期效益分析 22 會(huì)服務(wù)能力建設(shè)，使學(xué)院為企業(yè)培訓(xùn)能力達(dá) 15 萬(wàn)人日，年培訓(xùn)收入超過(guò) 1200萬(wàn)元；對(duì)口支援及提供專(zhuān)業(yè)教學(xué)支持達(dá) 10 所院校；與企業(yè)合作申報(bào) 3 項(xiàng)以上省部級(jí)的技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。 四、預(yù)期效益分析 通過(guò)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)，將使廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化并取得實(shí)質(zhì)性成果，對(duì)學(xué)院辦學(xué)模式 與辦學(xué)功能、人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量、辦學(xué)整體水平與效益等將產(chǎn)生重要影響，形成的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我國(guó)高等職業(yè)院校起到示范作用。 實(shí)施本項(xiàng)目，預(yù)期產(chǎn)生的直接效益有： （一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)群體優(yōu)勢(shì)突出，對(duì)行業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的支持度和貢獻(xiàn)率不斷提高 建成飛機(jī)機(jī)電維修等 4 個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，在引進(jìn)消化國(guó)際有關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，與行業(yè)共同開(kāi)發(fā)中國(guó)民航高職教育的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，帶動(dòng)航空服務(wù)類(lèi)等民航高職教育 4 大專(zhuān)業(yè)群的發(fā)展，使民航特有專(zhuān)業(yè)、優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)在校生比例達(dá) 70%左右，形成群體優(yōu)勢(shì)，并帶動(dòng)全院各專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平的整體提升。根據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)群的具體情 況，在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科技開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)管理與質(zhì)量保障及監(jiān)控等方面，形成良好的運(yùn)行機(jī)制。每年為民航行業(yè)輸送高技能人才 3000 名，為民航進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) 15 萬(wàn)人日，民航企事業(yè)對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)和培訓(xùn)的依存度更高，為民航高技能人才培養(yǎng)和建構(gòu)終身學(xué)習(xí)體系做出貢獻(xiàn)。 （二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)得到加強(qiáng)，滿足示范性高等職業(yè)院校建設(shè)需要 通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng) 17 名專(zhuān)業(yè)帶頭人， 91 名骨干教師；安排 125 人次下企業(yè)實(shí)踐， 153 人次考取相關(guān)崗位國(guó)際國(guó)內(nèi)資格證書(shū)，其中 70 人次考取國(guó)際崗位資格證書(shū)；安排 100 人次出國(guó)進(jìn)修或交流；聘請(qǐng) 206 名行業(yè)企業(yè)的能工巧匠承擔(dān)實(shí)踐技能課程的講授，打造一支具有國(guó)際特色、行業(yè)認(rèn)可的專(zhuān)兼結(jié)合可行性研究報(bào)告 預(yù)期效益分析 23 的“雙師”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從中形成具有團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，能夠充分發(fā)揮群體積極性和創(chuàng)造力的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并在學(xué)院履行教育、培訓(xùn)和服務(wù)三大功能中發(fā)揮重要作用。 （三）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)一步完善，更好發(fā)揮學(xué)院功能 在建設(shè)期內(nèi)，完成新建 24 個(gè)、共建 14 個(gè)、擴(kuò)建 8 個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，更好地滿足高技能人才培養(yǎng)的需要。與企業(yè)合作建設(shè) 3 個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)共建 41 個(gè)校外實(shí)習(xí)基地 。以資源共享、互惠互利的“雙贏”發(fā)展原則與民航行業(yè)企業(yè)合作，積極探索共建、共管的融學(xué)生實(shí)訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)基地的途徑和方法，通過(guò)資金、設(shè)備、航材的投入，共建內(nèi)涵豐富的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。與行業(yè)共同打造民航飛機(jī)維修、航空服務(wù)高職教育實(shí)訓(xùn)基地，使其成為能滿足民航飛機(jī)維修、航空服務(wù)主要專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)，面向行業(yè)及其他院校、具備真實(shí)訓(xùn)練環(huán)境的專(zhuān)業(yè)化“公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”，并形成全新的開(kāi)放管理模式和運(yùn)行機(jī)制。 （四）產(chǎn)學(xué)合作和國(guó)際合作繼續(xù)深化，優(yōu)質(zhì)教育資源存量顯著增加 通過(guò)實(shí)施 5 個(gè)以上的大型項(xiàng) 目，深化產(chǎn)學(xué)合作并增加校企合作教育資源存量。其中，實(shí)訓(xùn)基地增加原價(jià) 3000 萬(wàn)元以上的調(diào)撥設(shè)備，民航企業(yè)投入到校企合作教育項(xiàng)目中經(jīng)費(fèi)不少于 1 億元。在滿足行業(yè)企業(yè)需求的前提下，通過(guò)專(zhuān)業(yè)合作、師生對(duì)口交流、設(shè)備援助、幫助學(xué)生就業(yè)等途徑，對(duì)口支援廣 東、陜西、四川、山東等高職院校建設(shè)，提升這些院校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平，為邊遠(yuǎn)地區(qū)機(jī)場(chǎng)及支線航空公司提供急需的民航高技能人才；為相關(guān)院校民航專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)。在校校、校企的合作教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，搭建共享平臺(tái)，通過(guò)人才需求量協(xié)調(diào)和開(kāi)放民航高職教育實(shí)訓(xùn)基地與其他學(xué)院 和企業(yè)實(shí)現(xiàn)高職教育資源共享。 通過(guò)完善現(xiàn)有 5 個(gè)國(guó)際合作專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施，使學(xué)院在培養(yǎng)國(guó)際化高技能人才方面成為標(biāo)桿。每年由國(guó)外合作學(xué)校和企業(yè)安排或聘任 40 人次外籍教師和專(zhuān)家來(lái)院任教和參與教學(xué)管理；國(guó)際合作專(zhuān)業(yè)在校生超過(guò) 50%，獲取中、加方大專(zhuān)雙文憑的學(xué)生數(shù)達(dá)到 150 名；實(shí)現(xiàn)每年在外國(guó)航空企業(yè)就業(yè) 80 人； 可行性研究報(bào)告 預(yù)期效益分析 24 引進(jìn) 24 本合作專(zhuān)業(yè)教材，編寫(xiě)完成與香港合作專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教材 8 本；完成 50名境外和國(guó)外學(xué)生來(lái)院一年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，為香港、澳門(mén)、新加坡、越南等周邊地區(qū)和國(guó)家培養(yǎng)民航飛機(jī)維修和航空服務(wù)人才，實(shí)現(xiàn)民航優(yōu)質(zhì)高職教育資源的輸 出。 （五）運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制進(jìn)一步健全，為同類(lèi)院校提供借鑒作用 通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)，廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院的運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制將更加完善，特別是在適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教學(xué)管理與質(zhì)量保障及監(jiān)控，校企合作共建共享實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，建立國(guó)際化開(kāi)放式終身教育體系等方面的成果和經(jīng)驗(yàn)，可以在同類(lèi)院校中推廣應(yīng)用。 可行性研究報(bào)告 專(zhuān)家論證意見(jiàn) 25 五、 專(zhuān)家論證意見(jiàn) 可行性研究報(bào)告 專(zhuān)家論證意見(jiàn) 26 可行性研究報(bào)告 結(jié)論 27 可行性研究報(bào)告 附件 28 七、附件 中國(guó)民航總局關(guān)于支持廣州民航職業(yè) 技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家示范性高等職業(yè)院校致教育部的函 可行性研究報(bào)告 附件 29