【導讀】國家示范性高等職業(yè)院校建設項目。申報單位主管部門：XXXXXX農業(yè)廳。園藝技術、農畜特產品加工、農村能源與環(huán)境技術）及相關專業(yè)。群建設、師資隊伍建設、教學實驗實訓條件建設、教學公共服務。平臺建設、辦學體制與教學管理、社會服務、對外合作、種子生。產與經營專業(yè)共享型教學資源庫建設、輻射能力建設等。

　　

【正文】 師 為核心的領軍 隊伍 、以 “雙師型”教師 為主體的 隊伍 、以兼職教師 為補充的輔助 教師隊伍 等 “三支”隊伍，增強師資隊伍的核心競爭力 。 緊緊圍繞重點專業(yè)建設，全面推進以“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進、借智”為主要內容的人才培養(yǎng)工程， 加大高層次人才的引進力度， 重視新教師 培養(yǎng)， 加強 教師 實踐能力 、 國際 合作教育能力培養(yǎng) ， 提高科研水平 ， 加強師德建設， 重點培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和 骨干教師 ，鼓勵教師成名成家，全面 實施 名師建設工程、人才引進工程、 專業(yè)能力建設 工程、 師德建設 工程等 “四 大 ”工程，提升教師隊伍整體水平 。 建立 師資培養(yǎng)專項基金 ， 完善規(guī)章制度 ， 成立 學院 師資建設委員會 ，統(tǒng)籌師資隊伍建設 。 建立 競爭激勵 與淘汰 機制， 完善教師考核評價 體系；深化分配制度改革，逐步提高教師待遇；創(chuàng)新和完善教師工作機制，優(yōu)化 教師工作環(huán)境 。 為師資隊伍建設提供保障 。 表 8 重點專業(yè)師資隊伍建設經費一覽表（中央資金） 單位：萬元 項目 培養(yǎng) 方式 20xx年 20xx年 20xx年 合計 人數(shù) 金額 人數(shù) 金額 人數(shù) 金額 金額 專業(yè)帶頭人 引進 3 60 1 20 1 20 100 32 國外培養(yǎng) 0 0 4 120 1 30 150 骨干教師 引進 4 60 3 45 1 15 120 國外培養(yǎng) 1 20 4 80 2 40 140 國內培養(yǎng) 5 25 8 40 2 10 75 行業(yè)專家 聘請 13 52 25 100 27 108 260 “雙師” 引進 15 60 17 68 15 60 188 合計 41 277 62 473 49 283 1033 表 9 重點專業(yè)相關專業(yè)群師資隊伍建設經費一覽表（地方配套） 單位：萬元 途徑 20xx年 20xx年 20xx年 合計 人數(shù) 金額 人數(shù) 金額 人數(shù) 金額 引進 碩士 5 15 5 15 5 15 45 引進“雙師” 10 30 10 30 10 30 90 培養(yǎng)碩士 3 9 3 9 4 12 30 培養(yǎng)“雙師” 5 15 5 15 5 15 45 聘用外教 2 20 4 40 5 50 110 兼職教師 10 20 14 28 16 32 80 合計 35 109 41 137 45 154 400 四、人才培養(yǎng)模式與課程改革 （一） 繼續(xù)推進 人才培養(yǎng)模式改革 全面推行校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式 （ 1）完善、推廣 畜牧獸醫(yī) 專業(yè) 的 工學融合、在企業(yè)中辦學型 — “ 金牛 班” 人才培養(yǎng) 模式。 在此基礎上，進一步 完善課程體系構建 ， 擴大 培養(yǎng)規(guī)模。 （ 2）完善、推廣 種子生產與經營 專業(yè) 的 校企合作、工學結合 型 — “ 新實 班” 人才培養(yǎng) 模式。 進一步 建立健 全 在專業(yè) 實踐教 33 學 過程中 質量監(jiān)控、保障體系。 （ 3）完善 園藝技術 專業(yè) 的 半工半讀 型 — “ 中以 班” 人才培養(yǎng) 模式。 基于上述基礎 ，專業(yè)將 探索半工半讀的多種具體形式。 （ 4）深化完善 農畜特產品加工 專業(yè) 的 “ 訂單 ” 培養(yǎng) 型 — “ 麥趣爾班” 人才培養(yǎng)模式。 進一步完善“訂單”辦學機制和課程體系建設，開展 年學制試點。 （ 5）農村能源與環(huán)境技術專業(yè) 深化 項目導向 型 — “富民班 ”人才培養(yǎng)模式 。 進一步加大項目實施力度，完善課程體系，開展2 年學制試點。 積極開展半工半讀 的教學管理制度改革 （ 1）采用工學結合模式，各專業(yè)至少安排半年以上的頂崗 帶薪 實習，帶薪工作 。 （ 2）在校學習期間，部分學生利用課余時間，到企業(yè)帶薪工作。 （ 3） 個別 高 年級學生，提前到工作 崗位預就業(yè)。 （ 4）在 校內實訓基地承擔生產任務，獲得報酬。 積極開展 年學制的試點 廣泛 深入開展人才社會 需求調研 ，準確把握本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格，開展 年 彈性 學制改革試點。 20xx 年，開展農畜特產品加工 專業(yè) 年制試點、 農村能源與環(huán)境技術 專業(yè) 2年制試點 的 研究與實踐 ，并及時總結經驗，推廣應用。 （二）課程體系與教學內容改革 構建符合職業(yè)崗位需求的課程體系 與 普通本科教育 按 基礎課 — 專業(yè)基礎課 — 專業(yè)課 的體系不 34 同，構建 以技術應用能力形成為中心的課程體系。 加強核心課程與精品課程建設 學院將集中力量，依托重點專業(yè)建設，加強精品課程和核心課程建設。 將 建成 23 門 重點專業(yè)的核心課程， 其中 13 門 建成國家 級精品課程、 810 門 建成 XX 精 品課程、 1114 門建成學院精品課程。 開發(fā)建設 所有核心課程的 校本 教材和 多媒體課件 表 10 重點專業(yè)課程建設資金安排表（中央財政經費） 單位：萬元 重點 專業(yè) 課程體系建設 模式構建 教 材 課 件 20xx 20xx 資 金合計 20xx年 20xx年 20xx年 合計 20xx年 20xx年 20xx年 合計 數(shù)量 金額 數(shù) 量 金 額 數(shù) 量 金 額 數(shù) 量 金 額 數(shù)量 金額 數(shù)量 金 額 數(shù) 量 金額 數(shù)量 金額 種子 生產 10 0 20 2 9 3 13 5 22 2 2 3 18 5 30 畜牧 獸醫(yī) 10 10 20 1 5 4 17 5 22 1 6 4 24 5 30 園藝 技術 10 10 20 1 5 4 17 5 22 1 6 4 24 5 30 農畜 加工 10 10 20 1 5 2 8 2 9 5 22 1 6 2 12 2 2 5 30 農村 能源 10 10 20 1 5 2 7 3 12 1 8 2 2 3 20 合計 50 50 100 5 24 14 60 4 16 23 100 5 30 14 86 4 4 23 140 金 額 總 計 340 表 11 重點專業(yè)核心課程建設目標 專業(yè)名稱 核心課程名稱 建設目標 完成時間 種子生產與經營 （ 20xx 年 5 門） 植物及植物生理 國家級精品課 20xx 年 作物栽培技術 XX 級精品課 20xx 年 種子檢測技術 XX 級精品課 20xx 年 XX 農作物種子生產技術 學 院級精品課 20xx 年 35 種子市場營銷 學院級精品課 20xx 年 畜牧獸醫(yī) （ 20xx 年 5 門） 家畜解剖與生理 國家級精品課 20xx 年 養(yǎng)牛技術 XX 級精品課 20xx 年 獸醫(yī)基礎 學院級精品課 20xx 年 家畜繁殖 學院級精品課 20xx 年 家畜普通病 學院級精品課 20xx 年 園藝技術 （ 20xx 年 5 門） 果樹生產技術 國家級精品課 20xx 年 花卉生產技術 XX 級精品課 20xx 年 蔬菜生產技術 XX 級精品課 20xx 年 園林植物種子繁育 學院級精品課 20xx 年 園藝植物保護技術 學院級精品課 20xx 年 農畜特產品加工 （ 20xx 年 2 門、 20xx 年 3 門） 果蔬貯藏與加工技術 XX 級精品課 20xx 年 畜產品加工 學 院級精品課 20xx 年 食品營養(yǎng)與衛(wèi)生管理 學 院級精品課 20xx 年 食品檢驗技術 學 院級精品課 20xx 年 食品質量與安全管理 學 院級精品課 20xx 年 農村能源與環(huán)境技術 （ 20xx 年 1 門、 20xx 年 2 門） 沼氣工程 XX 級精品課 20xx 年 生物質能工程 學院級精品課 20xx 年 太陽能利用技術 學院級精品課 20xx 年 積極推進“雙證書”教育 “十一五”期間，各專業(yè)將積極與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位的任職要求，并參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程內容，制訂課程標準，推進“雙證書”教育，增強教學的職業(yè)針對性和畢業(yè)生就業(yè)競爭力。 加大教學方法與手段改革 積極采用啟發(fā)式、討論式、現(xiàn)場教學、案例教學等多種教學方式，把實踐作為教學的起點和手段，通過解決實踐中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學生自主學習能力、搜集信息的能力、拓展能力、創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題等終生學習的能力。進一步加強現(xiàn)代 36 教育技術手段的 應用， 重視優(yōu)質教學資源和網絡信息資源的利用，努力為學生創(chuàng)造數(shù)字化的學習環(huán)境。 五、公共服務平臺建設 （一） 現(xiàn)代化圖書信息中心建設 為適應學院發(fā)展，創(chuàng)建功能齊全、服務優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、滿足讀者需要的現(xiàn)代化圖書信息中心，為教學、科研和社會服務提供 文獻資料、 各種館藏資源 ， 提供 現(xiàn)代化網絡環(huán)境。 購置： 20xx 年 2 萬冊， 20xx 年 萬冊 ， 20xx年 萬冊。 。 （二） 校園信息化建設 在已有校園網的基礎上，進一步促進信息化建設上水平，實現(xiàn) 學院教學、科研、設備等 資源的全 面共享。 20xx20xx 年新建 20 個多媒體教室，滿足教學需要。5 個總 量為 300 臺電腦的計算機房， 3 個數(shù)字語音教室。 改善學生學習、培訓條件。 20xx 年對校園網絡進行改造升級。 20xx20xx 年 建設 遠程教育培訓系統(tǒng)：建立專家咨詢、遠程授課、學習和答疑平臺，建立精品課程資源發(fā)布平臺 ， 學習、考核平臺。 20xx 年 完成 校園“ 網絡服務設施 ” 建設， 提高學院管理和服務水平。 ，實現(xiàn)網上辦公，提高工作效率。 表 12 現(xiàn)代化圖書信息中心建設內容及 資金安排表 單位： 萬 元 37 實施 年度 文獻資源購置 自動化管理 安防 監(jiān)控 廣播 電視 門襟 系統(tǒng) 館藏數(shù)據(jù)庫 網絡服務設施 合計 20xx 60 21 81 5 167 20xx 66 250 30 20 11 377 20xx 72 39 62 83 256 合計 198 310 81 30 20 78 83 800 （三） 教學樓 建設 建設規(guī)模：新建教學樓總建筑面積為 10000 平方米，框架結構，地上 6 層，地下 1 層。建筑占地面積 1600 平方米。建筑物內設置電腦網絡 線、電話線、普通水暖電 線 路 ，力求結構 合理、功能齊全。 功能設置 : 共設有教室 75 間 (3000 座 )、多媒體教室 10 間（ 400 座）、微機教室 8 間（ 500 座）。 建設目標 : 本項目實施后，可容納就讀學生 3000 人，年培訓人員增加 10000 人，極大的改善了學院辦學條件，提升了學院基礎辦學能力。 建設工期： 2 年。 20xx 年完成主體工程， 20xx 年交付使用。 表 13 教學樓 建設投資估算表 單位：元 序號 工程項目及費用名 稱 估算價值（元） 經濟指標元 /m2 建筑安裝工程費 設備購置費 其它費 總價值 一 第一部分工程費用 （一） 主要工程費用 1 土建 38 2 給排水 3 電氣 4 地幅熱 5 采暖 6 消防 7 弱電（電視、電話、寬帶） 8 室外工程配套 二 第二部分工程費用 1 城市基礎設施費 新政辦［ 1994］ 72 號 3 勘察設計費 6 圖紙審查費 新計價房［ 20xx］92 號 7 質量監(jiān)督費 新計價房［ 20xx］316 號 8 建筑工程監(jiān)理費 新價非字［ 1992］160 號 9 建筑工程印花稅 10 建設單位管理費 11 環(huán)評費 12 咨詢費 13 城市消防設施建設費 新計價費［ 20xx］243 號 15 招標代理服務費 三 預備費 四 管理費用 五 銷售費用 六 稅金