漢語拼音復習課教學設(shè)計-資料下載頁
2024-10-25 11:31本頁面
【正文】 問好呢！只要我們能準確地記住他們的名字并記住他們，就能和他們交上朋友。大家趕緊試試吧?。ǘW生自由練習。（三）老師可要考考你們了，能準確叫出他們的名字嗎？（四）指名學生認讀字母。（認對的課件上的字母就會變成一個娃娃頭，調(diào)動學生的興趣。）（五）這些“字母娃娃”我們都認識了，你能按順序叫出他們的名字嗎？說對了，就能贏得“字母娃娃”獎?wù)?。先同桌試試。（六）指名背。（正確的發(fā)“字母娃娃”獎?wù)拢ㄆ撸┤帻R背。（八）教師小結(jié)：我們和“聲母王國”的“字母娃娃”們交上了朋友。我們第一關(guān)闖關(guān)勝利。三、闖第二關(guān)，奪“巧手”獎?wù)拢ㄒ唬﹨⒂^完字母王國，我們進入第二關(guān)——巧手屋，開展“巧手大比拼”。（出示第二關(guān)課件）巧手姐姐聽說同學們剛學過了23個聲母，想考考大家，請大家用帶來的小棒、毛線和自己的手，來擺一擺23個聲母，看誰擺的多、擺得好。大家先在四人小組中擺一擺，然后各小組推選一至兩名擺得好的同學展示給全班同學看，擺的又多又好的將發(fā)給“巧手”獎?wù)隆＃ǘW生分小組擺，教師指導。（三）師：老師剛才發(fā)現(xiàn)了許多小巧手，請各小組推選的代表上臺來展示一下你的作品。（四）學生展示作品，教師不斷鼓勵學生創(chuàng)新，對擺的好的學生頒發(fā)“巧手”獎?wù)?。（五）小結(jié)：在第二關(guān)中同學們充分發(fā)揮了聰明才智，擺出了這么多的聲母，我們順利地闖過了第二關(guān)。四、闖第三關(guān)，奪“智慧星”獎?wù)拢ㄒ唬煟涸谖覀児餐ο拢覀冇玛J兩關(guān)，不少同學還贏得了獎?wù)?。下面我們進入第三關(guān)——誰的朋友多。（出示第三關(guān)課件）（二）你們知道嗎？我們剛才認識的23個聲母它們的本領(lǐng)可大了，我們的姓中有他們呢！就拿老師的姓來說，老師姓陳，ch233。n就有聲母ch，你們也來找一找，看看你的姓中有哪個聲母，請同桌互相說一說。（同桌交流自己姓中含的聲母）（三）有幾個聲母想在我們班上來找朋友（課件出示這幾個聲母），誰的姓中有哪個聲母就可以和他成為好朋友。我們來動動腦筋，看看他們能和我們班上哪些同學交上朋友？請同桌互相商量一下，找的又多又準的將獲得“智慧星”獎?wù)?。（四）同桌互相討論，教師指導。（五）指名為字母找朋友，學生說出一個就在這個聲母下面出示該姓。例如“高”，然后請姓高的同學起來認讀，說得準的同學頒發(fā)“智慧星”獎?wù)隆＃熓觯涸诖蠹业膸椭拢?個聲母都找到了自己的朋友，它們在一起真快樂，我們順利闖過第三關(guān)。五、課堂小結(jié)，慶?！瓣J關(guān)”勝利今天的闖關(guān)大獲全勝，為了慶祝勝利，讓我們唱一首歌吧！第二課時教學內(nèi)容：，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進一步練習拼音。，并將同一類的事物連起來。，并能給生字組詞。教學步驟：一、激趣導入這節(jié)課老師帶大家去認識許多的動物。（出示圖片）咦？這些動物怎么都背對著我們呀!噢，原來小動物們要我們先讀對了每種動物上面的拼音，它才肯回頭見我們呢!。二、學生自由朗讀，思考：讀每組拼音時都要注意什么（一）要分清楚平翹舌音。（二）要分清楚平翹舌音。（三）看清形近的字母。三．指名認讀。學生自由選擇，認讀音節(jié)詞（點擊出現(xiàn)，音節(jié)由學生讀出）（一）這些小動物都搶著想把自己介紹給大家，和大家交朋友呢!你們想先聽誰介紹?。浚ǘ熞龑В何沂强蓯鄣膆 li，大家好!我是愛開q236。 chē的小熊，大家好!大家好，我是愛吃lu243。 bo的兔子!我是只能干的猩猩，我洗w224。 zi!我是小獼猴，我穿的k249。 zi帥嗎??（如此把每個音節(jié)詞寫在對應的動物上，學生模仿說，認讀動物上的音節(jié)詞。）（三）小組內(nèi)檢查讀，教師巡查。（四）把每個動物身上的音節(jié)詞分類、再讀。四、學生認讀生字，出示蘋果樹課件（一）一節(jié)課過得真快，我們就要離開動物園、告別所有的動物了，臨走前動物園的工作人員為我們這些文明的游客送來了紀念品──蘋果，說有能力的人才能得到它。（二）學生認讀生字卡片，頒發(fā)蘋果卡。五、小結(jié)
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